許多時(shí)候,為了孩子的健康成長(zhǎng),我們?nèi)鄙俚目赡懿皇清X(qián),不是房產(chǎn),不是環(huán)境,而是家長(zhǎng)自身的家庭教育素養(yǎng),這絕對(duì)是保證孩子健康成長(zhǎng)的秘密武器。走近家庭教育,不為別的,就是要尋找這一“秘密武器”。
——顧曉鳴
這是顧老師的一句經(jīng)典語(yǔ)錄,早就接觸到了這句話(huà),可是,當(dāng)時(shí)感受不深, 就像對(duì)待名人名言那般收藏了起來(lái)。時(shí)值今天,我才有了深深地體驗(yàn),并且將此話(huà)內(nèi)化于心。今天我再拿出來(lái)和大家感受一下。
剛開(kāi)始之所以感受不深,還是源于自己對(duì)于家庭教育的學(xué)識(shí)太少了,悟性太淺薄,可能還有心情太浮躁,沒(méi)有得到要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,我改變了,運(yùn)用了一些科學(xué)的育子方法后,孩子進(jìn)步了,親子關(guān)系緩和了,這無(wú)疑給了我莫大的鼓舞和安慰。當(dāng)收獲了這份喜悅之后,我非常想和別人分享,想去幫助別人。感恩之心,與天地相容。
但是在接觸了一個(gè)又一個(gè)個(gè)案咨詢(xún)后,我越發(fā)地發(fā)現(xiàn),這不是我們憑感情靠熱情去做的事情,以不變應(yīng)萬(wàn)變,仿佛不是自己的智慧。所以,又突出來(lái)另外一個(gè)事情——力不從心。一些個(gè)案咨詢(xún)做著做著就做不下去了,不是我陷入深處,無(wú)法自拔,就是家長(zhǎng)陷入其中,越來(lái)越深。這是沒(méi)有結(jié)果的咨詢(xún),也是沒(méi)有效果的浪費(fèi)時(shí)間和感情的事情。我擱置在這個(gè)點(diǎn)上,不知如何去突破,找不到要點(diǎn),就只能在原地。
上海的家庭教育顧問(wèn)培訓(xùn),我感覺(jué)我真的收獲的太多了。最起碼,我在這個(gè)擱置的點(diǎn)上,我有了質(zhì)的飛躍。也就是說(shuō),我決不會(huì)再在原地轉(zhuǎn)圈了。
我們做家庭教育只憑熱情,只憑善心是做不好的,也是做不長(zhǎng)久的,我們不能缺少一樣?xùn)|西——能力。這種能力包括我們認(rèn)識(shí)自己的能力、解決問(wèn)題的能力、知識(shí)運(yùn)用的能力、細(xì)節(jié)注意的能力,以及溝通的能力。如果我們不具備這些能力,我們就不能成為合格的家庭教育顧問(wèn),也不能合格地負(fù)責(zé)任地做好家庭教育的工作。
顧老師一再地強(qiáng)調(diào):“家長(zhǎng)自身的家庭教育素養(yǎng),這絕對(duì)是保證孩子健康成長(zhǎng)的秘密武器”,有多少家長(zhǎng)能知?知道又如何?有一百個(gè)理由抵觸這句話(huà)。所以,我們要讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思路,這個(gè)思路是那么好轉(zhuǎn)的嗎?就是身邊的親人,我們都是無(wú)法改變他們的,何況是家長(zhǎng)?所以,我們要具備這種能力,在面對(duì)家長(zhǎng)咨詢(xún)指導(dǎo)的時(shí)候循序漸進(jìn)地深入,用技巧去做到。
劉娥老師特意送給我們幾句話(huà),其中第一句就是:“糾正孩子的錯(cuò)誤,改變家長(zhǎng)的行為”。這本是一句倒置的話(huà),卻是強(qiáng)調(diào),只有改變家長(zhǎng)自身的行為,才能糾正孩子的錯(cuò)誤??梢?jiàn),家長(zhǎng)自身的行為才是孩子錯(cuò)誤的最大原因。就像這個(gè)案例:2010年01月22日北京通州 12歲女孩偷東西被生父綁起來(lái)打死。可憐的孩子被打死了,我們?cè)倏纯创蛉说母赣H,平日里也曾打過(guò)父母、兄弟,可見(jiàn)這位家長(zhǎng)他自身就有問(wèn)題,有問(wèn)題的家長(zhǎng)怎么能擔(dān)負(fù)起教育的職責(zé)呢?
劉娥老師還提醒我們大家,家長(zhǎng)的成長(zhǎng)也是有規(guī)律的。我們作為家庭教育顧問(wèn),也要懂得家長(zhǎng)自身的需要。我們遵循這種規(guī)律,然后挖掘出咨詢(xún)背后的隱性問(wèn)題才是關(guān)鍵。這也是我們家庭教育顧問(wèn)應(yīng)該掌握的職責(zé)吧——尊重人、了解人、成全人。懂得了這樣的一種規(guī)律,我們才能坦然地面對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
學(xué)無(wú)止境。這次培訓(xùn),收獲與感悟雙豐收。希望自己不斷地在家庭教育的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中智慧、能力并存。愛(ài)心、感恩相隨。普及、自修并進(jìn)吧!
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