經(jīng)過五天的培訓(xùn)，我們似乎已在忙碌中忘記了自己，惜時如金，課堂上學(xué)員們積極地參與、提問、建議、感悟，都給了我們深深地思索和動力的源泉。真的，這些來自不同地方的、不同崗位的家庭教育指導(dǎo)師都是很優(yōu)秀的，我在他們身上也收獲了許多。

    首先看看我們的陳景英老師，從百里之外的雙鴨山市先是趕到哈爾濱與我和孫倩集合，一同出發(fā)。在我們都已經(jīng)到家，晚上八點我打電話與她，她才上了回家的火車，這份辛苦這份執(zhí)著很讓我感動。還有于俊卿老師，她沒有買到回程的票，只能在上海多呆兩天，9號才能回家與家人團聚。還有河南濮陽的石貞華老師，60多的年齡還在鉆研家庭教育，而且神態(tài)自若、可親，值得我們每個人的敬佩。在活動中，黃老師要我們寫下：如果從在坐的老師中選擇一位作為自己的朋友，我就想選擇石老師的。還有幽默風(fēng)趣的王廷君老師，我尊稱他為王導(dǎo)。還有年輕有為的邵虎斌老師。還有很遠(yuǎn)地方趕來的新疆的楊老師和海拉爾的畢校長。更值得一提的是我們指導(dǎo)師班7、8期的指導(dǎo)師——牛永亮、高紅、張梓子、沈慧、宋輝等等，她們的認(rèn)真和反應(yīng)力，我是很佩服的。

    以上并不是真正的精彩的總結(jié)。我想說的是顧老師在培訓(xùn)最后時刻的總結(jié)，我抄錄下來和大家共分享，并且自勉。

    顧老師把這次的培訓(xùn)總結(jié)出三大特點：

    一、態(tài)度可敬

    二、精神可嘉

    三、執(zhí)著可贊

    四大特征：

    一、專業(yè)化

    二、課程化

    三、資源化

    四、團隊化

    在做家庭教育顧問的咨詢過程中要關(guān)注七個過程：

    一、自身成長的過程。我們要成為兒童問題的專家，也要成為家庭問題的專家

    二、普及家庭教育科學(xué)知識的過程

    三、家長自身素養(yǎng)提升的過程

    四、家庭關(guān)系改善的過程

    五、家庭育人環(huán)境改善的過程

    六、讓孩子自我成長自我教育的過程

    七、課程的內(nèi)容需要組合、整合、創(chuàng)新的過程

    家庭教育顧問在咨詢中要掌握的十組關(guān)鍵詞：

    一、尊重——尊重家長的客觀存在

    二、關(guān)系——和被咨詢者要建立關(guān)系

    三、修復(fù)——成長成本

           ——時間成本

           ——投入成本

    四、核心——降低家長的錯誤率

    五、生命——關(guān)注家長生命質(zhì)量的提高及家庭幸福的指數(shù)

    六、環(huán)境

    解決：1、家庭教育素養(yǎng)要與時具進

       2、家長的育人素養(yǎng)要跟上孩子的成長

    七、激勵

    八、潛能——人人都有潛能，家長也是

    九、研發(fā)——終生努力的

    十、結(jié)合

    幾天的培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，我只能記錄下我的一點點感受，還有很多觸動我的事情，只能留作記憶了。最后我也借用顧老師的話送給自己和大家吧！

人，最重要的是靠自己努力，堅持直到執(zhí)著！

事，最重要的是靠自己開拓，敬業(yè)直到奉獻！