有人說：“當(dāng)你有了孩子，你就有了問題。”這句話并非指孩子讓我們成為問題父母，或是孩子一定會(huì)造成問題，而是意味著隨著孩子的成長(zhǎng)，父母必定會(huì)面臨孩子各種形形色色的問題。以日常生活的作息而言，從孩子早上起床、穿衣、洗臉?biāo)⒀?、吃早點(diǎn)、上學(xué)，到下午放學(xué)、看電視、吃晚飯、洗澡、上床睡覺等，就常讓父母忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如果再有功課不好、沒有責(zé)任感、說謊、偷竊、叛逆等行為，更會(huì)使父母?jìng)改X筋。

　　有些父母仍對(duì)孩子使用獎(jiǎng)賞、懲罰、訓(xùn)誡、賄賂、威脅等管教方式，卻不知這些方法在講求平等的今天已逐漸失效。也有些父母雖理解到過去的方式不再有效，但是不知道有什么良策，甚至不知孩子有什么問題，不是管教起來忽松忽緊、前后矛盾，就是父母管教態(tài)度不一致而造成孩子無所適從，甚至夫妻失和。

　　父母陷入孩子問題的困境當(dāng)中，是可以理解的。因?yàn)?，這一代的父母都成長(zhǎng)在傳統(tǒng)權(quán)威環(huán)境下，所學(xué)習(xí)和承襲的教育是上一代的管教模式，但是面對(duì)成長(zhǎng)在現(xiàn)代民主的下一代，缺乏應(yīng)對(duì)的教育理念和方法，而且也沒有任何人或?qū)W校教我們?nèi)绾螢槿烁改?，自然在新舊價(jià)值觀交替之際感到茫然和焦慮。今日的社會(huì)中，各行各業(yè)都需要專業(yè)的知識(shí)和能力，只有父母是例外，似乎被期望為天生就能勝任這一角色。然而事實(shí)上并非如此，正如國(guó)內(nèi)外不少研究指出，父母角色是成人發(fā)展中一個(gè)非常重要的角色，而且也是一個(gè)最難處理的角色。

　　還有一些父母喜歡聽演講，而且希望從中獲得教育子女的觀念和做法，尤其是當(dāng)場(chǎng)或私下向演講的專家提問，希望立即獲得一些具體可行的答案。然而，短短的演講時(shí)間，對(duì)大多數(shù)人而言只是開啟了一點(diǎn)新的想法和方法，離“知行合一”的境地還是有一大段距離，其結(jié)果是聽到的方法不是用不出來，就是用了也沒有效果。這并不是說聽演講沒有用，而是每一個(gè)家庭都有不同狀況，即使看似共通性的問題，在實(shí)際的處理上仍有個(gè)別差異。

　　因此，父母除了要認(rèn)識(shí)到自己才是第一線教育者外，還需要學(xué)習(xí)一套有效的教育子女的觀念和方法。本書結(jié)合當(dāng)前西方親職教育中盛行的“父母效能系統(tǒng)培訓(xùn)”理念，編寫適合中國(guó)人的社會(huì)文化和生活習(xí)慣的內(nèi)容，并且進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)體的實(shí)驗(yàn)研究，多年來得到豐碩的成果。例如，1989年起，在臺(tái)灣，新加坡、馬來西亞等地區(qū)推廣，受益于這套課程的父母已有數(shù)萬人，而且這個(gè)有意義的教育工作仍持續(xù)進(jìn)行中。在中國(guó)大陸，從2004年開始也展開一系列的家長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)體，得到熱烈的回響和有效的證明。因?yàn)椋@一套教育子女的觀念和方法，不僅讓父母親有很大的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，而且在實(shí)際運(yùn)用上更能得心應(yīng)手。

    本書除整體說明如何成為有效能的父母外，各章節(jié)還詳細(xì)介紹如何了解孩子的行為目的、如何處理父母的情緒反應(yīng)、積極傾聽孩子、以及鼓勵(lì)等管教的實(shí)用方式。因此，不論父母、教師、家庭教育工作者、社區(qū)工作人員、或父母團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，只要有意成為高效能父母或致力于培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子的人，都可以借此書作為教養(yǎng)上的參考。父母無需死記硬背，只需參考并靈活運(yùn)用，便能循序漸進(jìn)的達(dá)到“知行合一”的效果。值此本書即將付梓之際，特鄭重推薦并敬祈共享之。

    成長(zhǎng)是一條單行道，希望我們一起珍惜和我們親愛寶貝成為一家人的緣份，用愛、用智慧去發(fā)掘孩子的興趣，為他們尋找適合他們揮灑的舞臺(tái)。及時(shí)的給予關(guān)懷和愛，作一個(gè)成功的父母也許要通過層層的考驗(yàn)，但當(dāng)一個(gè)快樂的父母并不難，只要能多給孩子機(jī)會(huì)；用民主、尊重的原則來溝通；給他一個(gè)溫馨的家；做良好的支持者；并讓他自己獨(dú)立自主；多鼓勵(lì)少打擊，當(dāng)然最重要的是有信心地持之以恒。俗話說：水能載舟也能覆舟，家庭是我們成長(zhǎng)的地方，但也可能是造成心理創(chuàng)傷的所在，實(shí)在不得不謹(jǐn)慎。其實(shí)孩子要的不多，只要用點(diǎn)心，應(yīng)用智慧，相信你會(huì)是快樂的父母。

   其實(shí)孩子真正需要我們的時(shí)間并不長(zhǎng)，許多父母都感嘆孩子一上了小學(xué)高年級(jí)、初中就不要爹娘了，在他心目中同學(xué)比爸媽更有份量。再加上有些孩子上高中、?？瓶赡茏⌒?，和家人在一起的時(shí)間就更少了，大學(xué)、服役那就更不用說，算一算真正和孩子共處的時(shí)間是過一天少一天。等到你“有空閑了”，也正是孩子離巢的時(shí)候，屆時(shí)再埋怨孩子不懂事，不能體味父母的用心，都已太遲了，早知今日何必當(dāng)初！錢是賺到了，事業(yè)也有成，但卻錯(cuò)失營(yíng)造親情的最佳時(shí)機(jī)，這成本也未免太大些。有些事可以緩，但有些事卻緩不得，時(shí)光一去永不回，孩子的童年只有一個(gè)，所有健全人格的培育、價(jià)值觀念的建立、強(qiáng)健體魄的鍛煉都在這個(gè)時(shí)候。為人父母者，實(shí)在應(yīng)該好好珍惜，和孩子建立親密的親子關(guān)系，終生享用無窮。

    相信你已具備很多如何教孩子的知識(shí)和方法，但為什么仍然有很深的無力感和挫??？為什么今天好象有效，明天就不見得有效果。其中的原因不外乎父母或孩子的情緒起伏、彈性疲乏，以及最重要的沒有持之以恒、半途而廢。

　　常?？梢姼改敢呀?jīng)盡心維持好的親子關(guān)系，且極力以民主尊重的原則來對(duì)待孩子。不巧有一天孩子故態(tài)萌發(fā)，而自己也正處于情緒低落時(shí)，于是不由自主的把孩子罵得狗血淋頭，使得全面辛苦經(jīng)營(yíng)而來的關(guān)系前功盡棄！其實(shí)父母應(yīng)該早讓孩子知道大人也是有情緒的；也有生氣的權(quán)利，也會(huì)有失控的時(shí)候。話雖如此，父母仍應(yīng)自我鼓勵(lì)，貫徹始終，否則孩子將無所適從。

　　還有些父母仍然和孩子玩著所謂“你輸我贏”、“我好你不好”的游戲。常常和孩子起沖突，處于緊張的狀態(tài)中。其實(shí)可以改變方式。退一步實(shí)行雙贏策略，讓大家都開心，也就是所謂的第三個(gè)方法。

　　在第三個(gè)方法中彼此開誠(chéng)布公的使用“我的信息”的表達(dá)，讓對(duì)方知道你真正的意思，并共同討論如何解決問題。有父母覺得在與孩子商談過程中，他才發(fā)現(xiàn)他有一位很有創(chuàng)意的孩子，會(huì)提供很多原來想不到的方法來解決問題，當(dāng)然孩子也從中得到肯定和鼓勱，這是多么棒的事。積極的傾聽有助于彼此的溝通，而彼此也在愿意協(xié)商的誠(chéng)意中化解了對(duì)立的沖突，勝敗關(guān)系被真情取而代之。

　　切忌當(dāng)一個(gè)墻頭草的父母，情緒隨著孩子的需求而起伏不定，該堅(jiān)持的時(shí)候，一定要堅(jiān)持到底，否則不但對(duì)孩子沒有幫助，反而害了他，相信這不是我們所樂于見到的。孩子的眼睛很亮，最會(huì)察顏觀色，如果父母的教養(yǎng)態(tài)度不一致，他會(huì)鉆二者之間的漏洞來達(dá)到自己的目的。許多時(shí)候，父母被蒙在鼓里都還不知道呢。

　　其實(shí)孩子畢竟是孩子，想的大多很單純，只要我們稍一留意，用點(diǎn)心去輔導(dǎo)他，及早作防范，他就不至于有機(jī)會(huì)玩把戲或誤入歧途。怕就怕父母只顧忙自己的，跟孩子的約定不能貫徹始終地執(zhí)行，又怎能要求孩子遵守呢？教育孩子遵守規(guī)范其實(shí)不難，只要能和孩子取得共識(shí)，做合理的要求，相信孩子會(huì)樂意和父母合作。

　　明理的父母，請(qǐng)好好檢視自己的教養(yǎng)態(tài)度，是否有恒心、耐心？教養(yǎng)兒女是一輩子的事，急不得但也松不得，有了知識(shí)還要加上愛心，并付諸行動(dòng)。只要信念正確，并持之以恒，相信你也能作一個(gè)稱職的父母！

    “幽默就是力量”，懂得幽默的父母一定可以化解很多親子間的沖突和僵局。如果父母慣于用懲罰的方式來處理孩子的錯(cuò)誤，那親子關(guān)系是敵對(duì)的，任何年齡的人都喜歡幽默和笑話，幽默可以幫助我們用另一種輕松的角度去定義事物。

　　在客廳踩到樂高玩具的父親，痛得眼淚都要流出來，固然有生氣的理由，因?yàn)樗呀?jīng)不只一次叫孩子要把玩具收好，偏偏他明知故犯。此時(shí)，父親若能轉(zhuǎn)換一下口氣：“我相信寶寶今天一定有樂高的作品，能否讓我欣賞一下？可惜的是有一些掉在地上了，害得我腳底差點(diǎn)流血，真是好痛！”孩子一聽父親的表白一定會(huì)很不好意思的道歉，并答應(yīng)下次要收好。

　　只可惜很少有父母能以幽默的角度去看孩子的錯(cuò)誤行為。

　　要注意的是不要讓幽默變成挖苦或諷刺。幽默并非用尖酸刻薄的話語(yǔ)來反諷孩子，而是誠(chéng)心誠(chéng)意的給對(duì)方機(jī)會(huì)，用笑話來化解尷尬，千萬不要讓孩子覺得自己渺小、自尊受到傷害，尤其對(duì)有些敏感的孩子，反而會(huì)弄巧成拙。有幽默感的父母不會(huì)鉆牛角尖，凡事都會(huì)預(yù)留空間，也不會(huì)顯得神經(jīng)兮兮、凡事大驚小怪的。有幽默感的父母，能使孩子看清事情的正確與否，并且有改過自新的勇氣，因?yàn)樗栏改笗?huì)給他機(jī)會(huì)。

　　幽默會(huì)帶來快樂，使人從痛苦的情緒和經(jīng)驗(yàn)中掙脫出來。幽默能使人把沮喪變歡笑，我們?nèi)裟苄φ勀切┛磥硭坪跏呛車?yán)重的事情，那么就可以將幽默的力量發(fā)展到極點(diǎn)。在孩子成功之前，必定會(huì)經(jīng)歷許多挫折，如果我們能以輕松幽默的態(tài)度去看待，他必定會(huì)被你的誠(chéng)意所感動(dòng)。幽默更是親子溝通的潤(rùn)滑劑，在幽默中搭起的親情橋梁是溫馨而持久不斷的。讓我們用幽默來看待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    在這個(gè)自我意識(shí)高漲的時(shí)代，父母不能再固守權(quán)威的城池，因?yàn)閺男”皇箚緫T的孩子，等到他必須自己作決定的時(shí)候，會(huì)措手不及。

　　我常告訴那些有聽話、乖孩子的家長(zhǎng)，不要高興得太早，除非他希望孩子一輩子都作一個(gè)唯唯諾諾的人，只能跟著人家走。相信每一個(gè)作父母的都希望自己的孩子能有責(zé)任感，能獨(dú)立思考，能獨(dú)立自主。這就必須從小培養(yǎng)他面對(duì)事實(shí)，自己解決困難。很多青少年的父母，感嘆孩子不負(fù)責(zé)任，不懂得體貼父母、家人的辛苦，這些觀念和習(xí)慣都必須及早培養(yǎng)、訓(xùn)練，才能造就日后獨(dú)立自主的單獨(dú)個(gè)體。

　　首先父母必須把決定權(quán)交還給孩子，信任孩子有能力做他自己的主人，無論任何人都必須自己走自己的路，與其一天到晚緊張兮兮的盯著孩子，干涉他做這做那，還不如讓他自己去作，父母也落得輕松。就如上補(bǔ)習(xí)班、課后班一事，大多數(shù)父母都是一把抓，反正是我出錢，你消費(fèi)，你只管聽我的就是，不能有什么意見。到頭來，孩子怨聲載道，來個(gè)殺手锏-“不去就是不去”，反而浪費(fèi)錢又傷親情。倒不如坐下來聽聽孩子的意見，幫助他分析后，讓他自己去決定要學(xué)什么？到那里學(xué)？

　　其次要多給孩子機(jī)會(huì)，相信他有足夠的能力來發(fā)展自我，在不同的年齡階段給予不同的責(zé)任，并依孩子的性格提供不同的機(jī)會(huì)，讓他從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)思考力及決策力，慢慢的孩子便能自己作主了。

　　或許你會(huì)覺得凡事讓孩子自己動(dòng)手、作主，好象父母的責(zé)任少了、懶了。其實(shí)是故意給孩子機(jī)會(huì)，讓他把能力表現(xiàn)出來，如果父母不放手就無法知道孩子的能力有多大。而且人的潛能是無窮的，越開發(fā)越多。

　　很多家庭的互動(dòng)里發(fā)現(xiàn)，爸媽做得越少，孩子會(huì)的就越多。如果舍不得讓孩子去嘗試、勞動(dòng)，那就必須長(zhǎng)久為孩子做，直到做不動(dòng)。因此，聰明的父母，何不輕輕松松地把責(zé)任還給孩子，并讓孩子知道即使決定錯(cuò)了也沒有關(guān)系，有錯(cuò)誤才有改進(jìn)，有改進(jìn)才有機(jī)會(huì)成功！

    太多的父母連孩子的學(xué)習(xí)都要插一手，急著把答案告訴孩子，反而剝奪了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。明智的父母會(huì)給孩子提供更多的選擇，以民主尊重為原則，讓孩子做他有興趣做的。常見到有些父母因?yàn)樾r(shí)候沒達(dá)到的愿望，投射在孩子身上，于是冒然的強(qiáng)迫孩子上各式各樣的課后班，若是孩子不抗拒也就算了，偏偏有些孩子故意跟父母唱反調(diào)，擺出偏不要的姿態(tài)，不但收不到學(xué)習(xí)的效果，反而傷了親子間的和氣。父母也覺得自己的苦心白費(fèi)了。這些都源自于父母以為孩子對(duì)爸媽的話必須言聽計(jì)從，或者是爸媽給的一定是孩子需要的等錯(cuò)誤觀念。

　　給孩子更寬廣的空間，在合理的范圍內(nèi)讓他自己作決定。有些在臺(tái)灣并不怎么出色的孩子，一到了國(guó)外卻如魚得水，表現(xiàn)得令人刮目相看，追究其中的原因發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的教育制度是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，父母老師都是在一旁協(xié)助輔導(dǎo)，提供各方面的信息和支持。孩子在這樣環(huán)境中學(xué)到怎樣去開啟知識(shí)的寶庫(kù)，并且知道怎樣做學(xué)問，而不是一昧的追求試題的答案。所幸教育改革目前也正在全國(guó)各地如火如荼的展開，希望不久的將來能更落實(shí)在每一個(gè)教育階段。當(dāng)然更重要的是我們的父母能從家庭中每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做起，給孩子更多的彈性，發(fā)揮機(jī)會(huì)教育，才是孩子最大的福氣。