家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大環(huán)境，這兩大環(huán)境對勸兒的教育影響必須同方向、同步調(diào)才能達到1＋1＞2的效果，否則是不能很好促進兒童發(fā)展的。不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就是另一個樣兒了。”這種現(xiàn)象表明家園在教育上存在不一致，孩子若在家在園表現(xiàn)不一，就不算教育取得了成功。那么，怎樣實現(xiàn)家園同步教育呢？ 家園同步，需要幼兒園與家庭雙方作出努力，從家庭方面說，應明確和做到以下幾個方面。

　　（－）在培養(yǎng)目標上取得共識

　　幼兒園是按照國家規(guī)定的教育目標和任務要求，有目的、有計劃地對幼兒進行教育的；而家長則往往沒有明確的目標意識，在教育中隨意性很大，有些對孩子另有期望與要求。如：有的家長希望孩子多識一些字，多學到一些知識；而幼兒園則注重在游戲中促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園教育小朋友之間要團結友愛、互相幫助；有的家長卻教育孩子不能吃虧，“別人打你一下，你就狠狠打他兩下”。幼兒園培養(yǎng)孩子自己能做的事盡量學著自己做，而家長則往往包辦代替。如果家庭和幼兒園在教育目標上不能取得共識，就談不到形成合力去教育孩子，也不利于孩子的健康發(fā)展。

　　在培養(yǎng)目標上取得共識，首先需要家園雙方在教育的總目標上要取得一致的認識，即，教師與家長都應在體、智、德、美諸方面對孩子進行全面和諧發(fā)展的教育。為了實現(xiàn)總的教育目標，幼兒園根據(jù)總的教育目標制定不同年齡段的教育目標卿大、中、小班教育目標），并且將各年齡段的教育目標分解為每個學期、每月直至每周更為具體的教育目標。例如：在小班階段的教育目標中，關于培養(yǎng)孩子的初步的生活自理能力方面就規(guī)定了諸如：學會自己穿脫衣服，自己吃飯，自己獨睡等等。如果，家長在這些具體教育目標上與幼兒園取得共識，從而家園同步教育，就能有效促進孩子的發(fā)展。

　?。ǘ┘覉@經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況

　　為了達到家園同步地配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展，經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況。家長與幼兒園聯(lián)系?？赏ㄟ^多種方式。

　　1，經(jīng)常性聯(lián)系

　　家長在接送孩子時可與老師三言兩語作簡短的情況交流，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，同時也可從老師處了解孩子在園的表現(xiàn)，一以便配合教育；不少幼兒園設有家園聯(lián)系冊，有關孩子的發(fā)展情況也可通過聯(lián)系冊作書面的情況交流；有的家長不能親自接送孩子，平日工作又很繁忙，也可以電話方式或利用自己的休息時間和幼兒園老師聯(lián)系。

　　如果孩子在性格上有明顯缺陷或行為習慣方面問題較大，而采用上述聯(lián)系方法尚顯不足時，則可與幼兒園老師約定時間作專門的交流與研究，共同商討教育方法。

　　2．參與幼兒園各種活動

　　幼兒園常常邀請家長參加幼兒園所組織 的一些活動，如“元旦”、“三八”、“六一”等節(jié)日活動，有時開展某些教育活動也歡迎家長參與，至于舉辦“開放日”更是面向家長 的。家長應力爭參加上述活動，通過這些活動可進一步了解幼兒園的教育內(nèi)容與方法，可親眼目睹自己的孩子在集體生活中的種種表現(xiàn)和發(fā)展水平，從中發(fā)現(xiàn)許多在家中看不到的情況，知道孩子的優(yōu)點和各方面能力，同時也可看到孩子的差距與不足，從而更深入、全面地了解自己的孩子，更主動地、有針對性地與幼兒園配合教育。

　　3．參加幼兒團組織的家長會和學習活動

　　幼兒園一般都會定時或不定時地召開家長會，大多數(shù)幼兒園還開設“家長學?！保ɑ蚣医讨R講座），舉辦家教難題研討和家庭教育經(jīng)驗交流會等活動，開展這些活動的目的在于使家長了解幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。據(jù)了解許多幼兒的家長參加了這類活動后，均收益匪淺，可以增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而能更好地與幼兒園同向同步地教育好孩子。

　?。ㄈ┟芮信浜嫌變簢鴮崿F(xiàn)教育目標

　　幼兒園一般都會通過家長會，家園合作欄等方式，適時地向家長通報本學期、本月或本周的教育具體目標，其中有些教育目標是要求家園密切配合進行教育的。

　　例如：幼兒園當前都很重視培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。小班的教育目標主要是對孩子進行愛媽媽的情感教育。幼兒園進行了這方面的教育，孩子回到家中定會表現(xiàn)出關心媽媽的情感、行為，家長就應將孩子的良好表現(xiàn)及時向老師反饋以便家園配合，促進孩子良好情感的發(fā)展。中大班有進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育目標，家長了解這一目標后，可利用雙休日帶孩子去一些美麗景點游玩，有意識的配合幼兒園進行愛家鄉(xiāng)愛祖國的教育，激發(fā)孩子愛的情感。

　　又如：幼兒園對孩子進行遵守交通規(guī)則的公德教育，家長則可在接送孩子回家時，告訴孩子走路要走人行道，橫過馬路必須走人行橫道線、過街橋或地下通道，使孩子對交通規(guī)則有初步的認識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　再如：幼兒園對孩子進行認識春、夏、秋、冬四季常識教育，家長更可以利用雙休日帶孩子到大自然中去，觀察各季節(jié)的特征等等。

　　其實，做到家園合作，共同提高幼兒素質(zhì)并不是件困難的事，只要家長了解幼兒園的目標要求，做教育的有心人，是隨時都可以對孩子進行教育的。只要家園配合一致，定能有效提高孩子的素質(zhì)。

　　以上是我在一些家長學校講課的部分內(nèi)容，現(xiàn)以《根的教育》為題奉獻給幼兒園園長和老師，以便大家在進行家教指導時作參考。

　?。ㄕ浴都覉@合作，提高幼兒素質(zhì)》一書，方明主編，科學普及出版社出版）http://www.yojochina.com/zhuanjia/fangming/2009102224156.html