法國(guó)有個(gè)哲學(xué)家、大文豪叫雨果，各位家長(zhǎng)以前肯定讀過(guò)他的文章。他說(shuō)開啟人類智慧的金鑰匙有三把，第一把就是文字，也就是要早識(shí)字早閱讀；第二把是數(shù)字，第三把是音符?，F(xiàn)來(lái)我教家長(zhǎng)一個(gè)非常實(shí)用的教孩子學(xué)數(shù)學(xué)的辦法。小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)只教1到100，第一個(gè)學(xué)期只教1到20，第二個(gè)學(xué)期教21到100，可是就在這樣的情況下，很多孩子上小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)就學(xué)不好。因?yàn)?7、+8的時(shí)候他可能就要用腳趾來(lái)湊了?，F(xiàn)在沒(méi)有比我們小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)更先進(jìn)多少，或者現(xiàn)在城市里面的老師為了讓孩子考試一定要考到99分甚至100分，就搞題海戰(zhàn)術(shù)。小學(xué)一年級(jí)就練習(xí)7+8，5+6，4+3這樣的題目，一天四五張作業(yè)寫100題甚至200題，你的孩子做不完就會(huì)有挫折感，有挫折感他就不愿意學(xué)，學(xué)到第二個(gè)學(xué)期了，學(xué)100以內(nèi)的加減法他就更不愿意學(xué)，這是非常怪哉的事情。我們?nèi)魏我粋€(gè)大人回頭想一想，無(wú)非是認(rèn)識(shí)1到100，這么簡(jiǎn)單的事情為什么我們當(dāng)時(shí)學(xué)不好？為什么你的孩子老是考90分,你很著急7+8都不會(huì)，還要用手指湊來(lái)湊去，這個(gè)怪不得我們的孩子也怪不得我們家長(zhǎng)，而是方法不對(duì)。教給家長(zhǎng)一個(gè)方法很簡(jiǎn)單,你的孩子在進(jìn)小學(xué)一年級(jí)之前，你有事沒(méi)事一定要跟他學(xué)數(shù)數(shù)。比如我的孩子三歲,我經(jīng)常在他面前讀1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。在我們家是講普通話的,他現(xiàn)在才兩歲多就能數(shù)到50了。我總是有意無(wú)意跟他數(shù)數(shù),甚至抱著他的走樓梯的時(shí)候也數(shù)，數(shù)到20。我家的樓梯我記得好像是37個(gè)臺(tái)階，我就從一樓上到五樓開始數(shù)，孩子聽多了自然而然也會(huì)數(shù)。會(huì)數(shù)數(shù)的孩子加減法對(duì)他來(lái)說(shuō)自然是很輕松的。我們想順著數(shù)數(shù)的是加法，1、2、3、4、5、6、7這是每次加1加1，最好的游戲，是不是？你的孩子1到100順數(shù)數(shù)得很好，你再教他數(shù)單數(shù)，1、3、5、7、9；你可以讓他數(shù)雙數(shù)，2、4、6、8、10；你可以跟他數(shù)三的倍數(shù)，3、6、9，是不是？這么數(shù)自然加法就數(shù)得很好了，加法他就很會(huì)了。孩子再大一點(diǎn)，這大小是沒(méi)有絕對(duì)的年齡的，你不要來(lái)問(wèn)我說(shuō)，你孩子四歲了要不要教他倒著數(shù)？你看你的孩子順數(shù)1到100數(shù)得熟不熟,如果熟了,你可以教他倒著數(shù)，100、99、98，你也可以100、98、96、94、92，有事沒(méi)事走路就這么數(shù)！如果家長(zhǎng)說(shuō)走路還要這么數(shù)都沒(méi)用,那是這位家長(zhǎng)不想做個(gè)用心的媽媽。我再教大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法?，F(xiàn)在幼兒園、小學(xué)門口經(jīng)常有擺地?cái)偟娜耍u些聲母表、韻母表，還賣1到100的數(shù)字，有阿拉伯?dāng)?shù)字也有英文，是不是？你買一張1到100的掛圖貼到墻上，有事沒(méi)事你自己教孩子讀。你的孩子稍大一點(diǎn)的時(shí)候肯定會(huì)讀了，會(huì)讀了沒(méi)有用，要讓他讀得很熟。家里準(zhǔn)備一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棍子,不是用來(lái)打孩子的，是給孩子做教鞭，讓他來(lái)做小老師。孩子不可以做小霸王，但是他一定可以做小老師。因?yàn)槟阋屇愕暮⒆映鋈祟^地，一個(gè)班五六十個(gè)孩子,輪不到他當(dāng)班長(zhǎng)，他就內(nèi)心有失落。如果在家里他能當(dāng)老師，他就很有成就！以后出社會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)他就能很快進(jìn)入角色，開個(gè)玩笑。如果你的孩子從來(lái)沒(méi)機(jī)會(huì)做班長(zhǎng)，你家里面就給他準(zhǔn)備一根教鞭，就教他從數(shù)數(shù)字開始，一定要讀的滾瓜爛熟。所以我以前在教書的時(shí)候，我罰孩子的方法就是叫孩子拿著教鞭數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，有些孩子會(huì)背，會(huì)背都不行，要他對(duì)著教學(xué)掛圖，用教鞭一個(gè)一個(gè)數(shù)下來(lái)。大一點(diǎn)的孩子可以罰他從100數(shù)到1，他覺(jué)得這個(gè)處罰太有意思了，他去數(shù)數(shù)！有些時(shí)候讓他讀個(gè)三遍、五遍都沒(méi)有問(wèn)題，這招非常管用。凡是得到過(guò)我這樣訓(xùn)練的孩子，或是家長(zhǎng)接受我這個(gè)的觀念的，他的孩子從小學(xué)一年級(jí)開始數(shù)學(xué)沒(méi)有問(wèn)題,二年級(jí)肯定也不會(huì)有問(wèn)題的。大家想順著數(shù)是加法同時(shí)也是乘法。3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，是不是3的乘法口訣也在其中了？有些幼兒老師說(shuō)不要背乘法口訣，現(xiàn)在還有這樣的說(shuō)法，那教他數(shù)數(shù)總可以吧！這樣乘法就會(huì)了。倒回來(lái)，99、96、93，那就是除法。他的心算能力就會(huì)變得非常直覺(jué)，你根本就不用教他什么快速心算，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。即使這位老師是非常厲害的，要布置三百題，孩子也能輕松完成。有些家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在的學(xué)校作業(yè)多，有時(shí)我跟老師、同事談我們現(xiàn)在的作業(yè)多了一點(diǎn)，可是我同家長(zhǎng)往往不這么說(shuō)，而是因?yàn)槲覀兒⒆拥幕竟Σ粔蚝?，作業(yè)做到十一點(diǎn)是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。頭痛治頭，腳痛治腳是沒(méi)有用的，數(shù)學(xué)的基本功就是自然數(shù)的非常熟悉，非常敏感。這樣，7+8一定不用手指腳趾他就自然而然反應(yīng)出來(lái)，15！當(dāng)然你能夠教會(huì)他一些書上的技巧也很好。但是孩子關(guān)鍵的不需要技巧，他是一種出自敏感度的熟悉。7+8答案自然就出來(lái)這才有用！小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候做作業(yè)就要做到十一點(diǎn)，到小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候他怎么辦??？教各位家長(zhǎng)做一個(gè)手指游戲，十指連心，手指靈活的孩子頭腦是很聰明的。一雙手有幾個(gè)手指？10個(gè)，但我可以用這十個(gè)手指表示100。有想練的家長(zhǎng)伸出你的右手，握拳，伸開手掌，握拳，這是預(yù)備動(dòng)作。來(lái)，伸出食指，1，2，3，4，5，6，7，8，9右手是個(gè)位數(shù)，左手是十位數(shù)。10,11,22,33,44,55，66，77，88，99，100，就這樣比，也可以這樣數(shù)回來(lái)，99，98，97，96，95，94，93，92，91，90，現(xiàn)在基本上，讀過(guò)初中的家長(zhǎng)，用英語(yǔ)肯定也能數(shù)，我曾考過(guò)大學(xué)畢業(yè)生，我讓他用英語(yǔ)數(shù)一下自然數(shù)，one,two,three,four,five他數(shù)的結(jié)結(jié)巴巴的。也就是說(shuō)很多大學(xué)生用英文來(lái)表示數(shù)字加減法的時(shí)候很不順利，因?yàn)樗乃季S沒(méi)有，小時(shí)候練過(guò)，他以后學(xué)數(shù)學(xué)，或者他去美國(guó)留學(xué)，他對(duì)英文的數(shù)字就很敏感，要不然你用英文背乘法口訣給我聽一聽，你可能是大學(xué)英文系的高材生，你都背地結(jié)結(jié)巴巴的。你教孩子這樣數(shù)的時(shí)候就很有意思了。one,two,three,four,five，是不是?這樣英文也可以教。孩子總歸是愛(ài)玩的，我不是說(shuō)你要這樣一本正經(jīng)的教，小時(shí)候練過(guò)了，他以后就很敏感，念起來(lái)就會(huì)很快，所以數(shù)數(shù)一個(gè)原則，陪著孩子做數(shù)學(xué)題目不是關(guān)鍵的，你只要陪著孩子把1到100  。

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