事例：媽媽總是覺得4歲的小小行為舉止不夠好，一天媽媽帶著小小到朋友家……

   錯誤的做法

       媽媽：小小，快說“阿姨好”。

      小小：……

      媽媽：小小，快跟阿姨打個招呼。

      小小躲到媽媽身后了。

      媽媽：沒聽懂我說話嗎？

      小?。骸?/span>

      阿姨遞給小小一個蘋果。

      媽媽：說“謝謝”了嗎？

      小小：……

      媽媽：你沒有洗手吧？可以自己去洗嗎？

      小小：（自己點點頭，去洗手了）

      分析：媽媽的提問帶有責(zé)備的口吻，讓孩子很不情愿原地接受，長此下去，孩子可能產(chǎn)生逆反心理。

  帶有責(zé)備性的提問：你怎么還沒做完作業(yè)？

            你怎么還不起床？

            你怎么還在看電視？

      正確的做法

      媽媽：小小，見到阿姨應(yīng)該說“阿姨好”。

      小小：……

      小小躲到媽媽身后了。

      阿姨遞給小小一個蘋果。

   小?。骸?/span>

   媽媽：阿姨給我們蘋果，我們應(yīng)該說什么呀？

      小小：謝謝阿姨。

      媽媽：小小這樣就有禮貌了，你好像忘洗手了哦。

      小小：我這就去洗。

      媽媽用贊賞的眼神：是嗎？

      分析：媽媽不要單方面命令孩子，最好先問孩子怎么做，然后等孩子回答，語氣要溫柔。要給孩子留一定思考的時間，然后再對孩子的行為給予肯定。