網(wǎng)絡(luò)和游戲,大多數(shù)的時(shí)候,給一個(gè)人的是能力和堅(jiān)持的證明,本身無(wú)罪.為什么很多人對(duì)游戲那么熱愛(ài),甚至達(dá)到迷戀的程度呢?究其原因,就是游戲者可以從玩兒的過(guò)程中體驗(yàn)到一種快感,這種快感是建立在全神貫注和無(wú)拘無(wú)束的基礎(chǔ)之上的,游戲者只要肯花時(shí)間和精力,就可以達(dá)到一定的級(jí)別,達(dá)到一定的目標(biāo),級(jí)別和目標(biāo)就是對(duì)他們付出和能力的認(rèn)可,這種認(rèn)可對(duì)孩子們而言是非常有自豪感的,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的生活中,家長(zhǎng)和老師皆不可能給予他們這種鼓勵(lì)和欣賞.

    游戲時(shí),孩子耳朵邊沒(méi)有了嘮叨,沒(méi)有了制止,沒(méi)有因成績(jī)不理想而由老師和家長(zhǎng)給予的壓力,總之,那是一個(gè)孩子可以輕松面對(duì)的虛擬世界.在這個(gè)虛擬的世界里,一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān).與學(xué)校教育無(wú)關(guān).與家庭教育無(wú)關(guān).只是一個(gè)純粹的自我的世界.這時(shí)的孩子完全忘記了責(zé)任感.當(dāng)責(zé)任感缺失,當(dāng)逃避意識(shí)駕馭了孩子的思想意識(shí)時(shí),頹廢便接踵而來(lái).如果這時(shí)候家長(zhǎng)不了解孩子的內(nèi)心世界,只簡(jiǎn)單的制止和干涉,忽略了孩子處于青春期逆反心理的特點(diǎn),采取堵而不疏的策略,就會(huì)讓孩子越來(lái)越遠(yuǎn)離親情,遠(yuǎn)離家庭.

    通過(guò)上述分析,我想給您提幾點(diǎn)建議,僅供參考.

    第一,不要過(guò)度關(guān)注孩子玩游戲這一事實(shí),先從放松你的心態(tài)開(kāi)始,試著了解孩子的內(nèi)心所思所想.

    第二,把責(zé)任意識(shí)交給孩子,因?yàn)樗羌抑械哪凶訚h,是該到了讓他認(rèn)識(shí)到自己在家庭中承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候了.

    第三,不要和孩子談學(xué)習(xí),這時(shí)談學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子與您的心距離無(wú)法拉近.

    第四,你要改變?cè)诤⒆有闹兄挥惺聵I(yè)而沒(méi)有他的印象.這就要求你調(diào)整你的工作崗位或者工作時(shí)間了,盡可能多在家里出現(xiàn)你的身影.

    第五,請(qǐng)你去試著了解和嘗試孩子玩的游戲,尋找與孩子能產(chǎn)生共鳴的游戲感覺(jué),帶著這種感覺(jué)去和孩子做游戲互動(dòng),讓孩子真正從心里接納你.

    第六,給孩子制造更為寬松的游戲感覺(jué),陪伴他,讓他感受你做為媽媽所能給予的愛(ài)和關(guān)注.如果你有時(shí)間和精力,不妨在家里和孩子瘋狂地玩,而不是讓孩子去家長(zhǎng)以外的地方玩游戲,比如網(wǎng)吧.

    第七,讓孩子盡快找到游戲的疲憊心理.當(dāng)你給予孩子玩游戲的權(quán)利,同時(shí)肯花時(shí)間去陪伴他,讓他在放松的心態(tài)下游戲時(shí),你的母愛(ài)會(huì)逐漸讓孩子產(chǎn)生一種責(zé)任意識(shí)的回歸.這時(shí)孩子就會(huì)逐漸感覺(jué)到游戲心理的疲憊. 當(dāng)孩子真正感覺(jué)到了游戲疲憊心理時(shí),他會(huì)慢慢淡離游戲的.這時(shí)你再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育孩子,讓他意識(shí)到,青春不應(yīng)該是用游戲來(lái)替代的,你有很多事情要做,比如學(xué)習(xí),因?yàn)檫@是一個(gè)年輕人最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光,同時(shí)也是為將來(lái)的事業(yè)做儲(chǔ)備的美好時(shí)光,少壯不努力,老大徒傷悲.做為媽媽,何嘗不是一種煎熬呢?如果讓孩子能體會(huì)到做為媽媽的痛苦心情,孩子自然就會(huì)覺(jué)醒的----因?yàn)楹⒆觽兌际菑男牡桌镎嬲龕?ài)自己的媽媽的.

   第八,帶孩子參與一些社會(huì)活動(dòng),比如去關(guān)注貧困孩子,讓孩子付出愛(ài)心,通過(guò)責(zé)任心的建立,讓孩子逐步感受到他可以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;比如鼓勵(lì)孩子去做志愿者,參加義工活動(dòng),去敬老院關(guān)注和慰問(wèn)孤寡老人等,這些活動(dòng)都可以讓孩子的精力從游戲狀態(tài)下解放出來(lái).

   第九,引導(dǎo)孩子走出戶外,去博物館、圖書館、科技館、書店、大自然等地尋找新的感受。通過(guò)不斷豐富孩子的業(yè)余生活來(lái)讓他遠(yuǎn)離游戲氛圍。

   第十，鼓勵(lì)孩子走向獨(dú)立，對(duì)于青春期的孩子而言，如果不能從獨(dú)立意識(shí)和行為上加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們嘗試自己做事情，真正意識(shí)到：自己的事情自己做。而是遷就和代替他去做，那樣孩子就會(huì)由于過(guò)度的包辦代替而懶惰不堪。當(dāng)一個(gè)年輕人惰性意識(shí)強(qiáng)化時(shí)，進(jìn)取心便會(huì)降低。所以，家長(zhǎng)要盡可能讓孩子來(lái)做一些家務(wù)，承擔(dān)家庭責(zé)任，讓他體驗(yàn)到在家庭中的平等地位，會(huì)慢慢激發(fā)他的熱情的。多給孩子鼓勵(lì)，少去關(guān)注他的不足。

來(lái)源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_493b8e710100c7zp.html