◎做事情沖動,不考慮后果(2)
有時父母會對過分沖動的孩子大發(fā)脾氣,這是因為對孩子的要求太高所致。身為成人,要更懂得自我控制,在大庭廣眾之下的自我表現(xiàn)能力是生活中最重要的品格,但千萬不要誤認為良好家庭中的孩子一出生就具備這些品格。
從性格上來看,孩子需要很大的自由和個性發(fā)展空間,而父母的強制的教育方式卻不適合。在任何情況下這種沖突會隨著時間逐漸化解。關注孩子是一門學問,對孩子的關注必須符合孩子好玩、好奇、好沖動的天性。
小孩子的好動可以說是與生俱來。
兩三個月的嬰兒就能在床上不停地擺手踢腳,獨自玩耍。到了 五六個月時,看見東西就要抓,抓住了就放進嘴里。再大一點,他就要這里推推,那里拉拉,不停地動來動去了。到了八九歲的時候則喜歡玩游戲、捉迷藏。小孩子天生好動,更渴望自己的動作能引起別人的關注,這樣他們才有成功感。因此,父母要根據(jù)孩子的這些特性去關注他們。
有一個父親過世之后,只留給兒子一幅古畫,兒子看了十分失望,正要把畫束之高閣,突然覺得畫的卷軸似乎異常重,撕開一角,赫然發(fā)現(xiàn)不少金塊藏在其間,于是立刻把畫撕破,取出了金子。但是接著看到當中有一個字條,字條上提到這幅畫是古代名家所繪的無價之寶。可惜畫已經(jīng)在他沖動之下被撕得破碎不堪,他后悔莫及。由這個故事,我們就可以看出做事沖動有多么可怕的后果。
那么,是什么原因導致孩子行為的沖動呢?據(jù)專家分析,主要有以下五個方面。
一、性格天生屬于沖動型
有的孩子天生就是外向型,這樣的孩子所表現(xiàn)出來的行為是活潑好動,遇到問題也易沖動。
二、行為方式后天養(yǎng)成
例如父母在孩子面前處理問題不冷靜、太極端、沖動,孩子也會如法炮制。大多數(shù)孩子都屬于這種類型。
三、受周圍環(huán)境影響
例如,居住地方周遭環(huán)境人群的說話、行為方式等會潛移默化地影響孩子。
四、突發(fā)事件過程中易沖動
孩子因為年齡小,好勝心強,對突發(fā)事件缺乏全盤考慮,往往就會表現(xiàn)得特別沖動,不考慮后果。 五、其他相關事件影響
可能突發(fā)事件對孩子沒什么影響,但與突發(fā)事件有關聯(lián)的事件會讓孩子產(chǎn)生情緒反應。
孩子在小學階段,行為受情緒影響較多,其情緒和行為易受外界影響導致心理狀態(tài)不穩(wěn)定,不能控制自己,做事往往缺乏自主性,易沖動和盲目。小學階段是孩子成長過程中學會交往、學會面對社會的初級階段,其行為需要通過訓練來改善。
首先,父母要當孩子的模范。情緒不穩(wěn)定、主觀意識過強的父母不可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。父母要先學會自我調適,在孩子面前要表現(xiàn)出樂觀開朗、積極向上、堅毅沉著。
小學階段的孩子還不能根據(jù)客觀條件、場合及環(huán)境來調整自己的情緒,往往會說不該說的話、做不該做的事,其實他們并非刻意去做,只是一種沖動的表現(xiàn)。但父母在這種情況下很容易生氣,以強硬的方式處理。當孩子出現(xiàn)行為失控時,父母應該冷靜地給孩子一個可以認錯改正的寬容氛圍。如果自己的孩子與朋友吵架了,父母可以暫時不予理會,讓孩子自己去處理,因為他們有時也會自己和好。
如果自己的孩子出現(xiàn)“人來瘋”(自我表現(xiàn)欲的無端彰顯)現(xiàn)象,而又難以安撫時,父母可采取冷處理,不理他們,等客人離開后,再教導他們。
如果兩個孩子為爭玩具而哭鬧時,父母可用別的游戲轉移其注意力,他們會立即破涕為笑。再則,如果孩子出于好奇而沖動地破壞了某樣東西時,父母不要打罵孩子,而要耐心地引導,要求他們以后做事要細心、認真,告訴他們損壞物品很可惜,并啟發(fā)和幫助他們對感興趣的事情進行研究。
孩子沖動地做完一件錯事后,會有深深的悔意,非常害怕,非常自責。這時,父母應該尊重、留意孩子的感受,分析原因,用自己的經(jīng)驗讓孩子明白事情的危害,必要時可讓孩子承擔他可以承受的責任。
◎做事情沖動,不考慮后果(3)
總而言之,隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和心理水平的提高,以及成人的正確教育,孩子的自制力會逐步加強,從而他們的沖動行為也會相對減少。
關注孩子,要掌握點,更要把握度。因為過度的溺愛,使孩子對人無愛;過度的保護,使孩子做事無膽;過度的縱容,使孩子對人無情;過度的幫助,使孩子做事無能;過度的挑剔,使孩子無路可走;過度的強制,使孩子被動無志;過度的加壓,使孩子精神崩潰。
☆ 習慣便利貼
1.好奇心讓孩子行事沖動,只要盡量滿足就能漸漸改善。
2.孩子沖動做錯事,千萬不要打,而要讓他們了解沖動造成的損傷以及該如何避免。
3.父母自己脾氣火爆、行事沖動,也會讓孩子有樣學樣,不可不謹慎。
來源:QQ群
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