在很多人的認(rèn)識(shí)中，作為專職的教育工作者，教師更懂得如何教育和培養(yǎng)孩子。

　　那么，身兼教師與媽媽雙重角色的她們會(huì)以何種方式關(guān)注子女的教育與成長？請看本期的調(diào)查采訪——

　　教師的孩子易成才？

　　有個(gè)教師媽媽很讓人羨慕

　　一段時(shí)間，看到一則報(bào)道，在當(dāng)今的婚嫁市場上，教師大受歡迎。據(jù)報(bào)道，很多年輕人，特別是一些高級(jí)管理人員和一些小有成就的商人，在選擇交友和戀愛對象時(shí)，優(yōu)先選擇和考慮的就是教師，其中一個(gè)重要原因就是考慮到了下一代的教育問題。

　　在很多人的認(rèn)識(shí)中，作為專職的教育工作者，教師更懂得如何教育和培養(yǎng)孩子，教師的孩子更容易成才。據(jù)說，這種觀點(diǎn)在相當(dāng)范圍內(nèi)都有廣泛的認(rèn)同者。

　　有意思的是，在筆者所做的隨機(jī)采訪中，持這種觀點(diǎn)的大多數(shù)并不是教師，甚至不是教師家屬。在他們看來，有個(gè)教師媽媽讓人羨慕，能生為教師的孩子是一種當(dāng)然的幸運(yùn)，教師的孩子即使不成大器，也差不到哪里去。他們認(rèn)為，有一個(gè)教師家長，就有太多有利于教育和成長的因素，教師子女成才的概率當(dāng)然更大。

　　羨慕理由

　　理由1：教師媽媽本身就是個(gè)環(huán)境因素

　　環(huán)境因素對一個(gè)人成長的作用早已經(jīng)得到了證實(shí)。今年已經(jīng)34歲的杜女士還能清楚地記得，她在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績不太好，她和另外幾位同學(xué)被班主任教師周日叫到家里去補(bǔ)課。班主任的孩子那個(gè)時(shí)候還沒上學(xué)，也自己捧了本書坐在旁邊看，邊看邊說：“哥哥姐姐愛學(xué)習(xí)，我也愛學(xué)習(xí)。”班主任的孩子一路學(xué)習(xí)成績都遙遙領(lǐng)先，以優(yōu)異的成績考取了名牌大學(xué)，現(xiàn)在和朋友合伙開了一家IT公司，事業(yè)蒸蒸日上。班主任孩子的成長經(jīng)歷和那個(gè)細(xì)節(jié)至今還令杜女士非常感慨，她說，這就是環(huán)境本身的教育作用，是不可取代的。

　　理由2：更容易幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　人們普遍認(rèn)為，在教師的言傳身教影響下，教師子女更容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這些好的習(xí)慣和行為往往會(huì)跟隨孩子一生，甚至有人說，優(yōu)秀的品質(zhì)某種意義上也是一種好的習(xí)慣。一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的孩子成才的概率也會(huì)更高一些。

　　理由3：可以在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子“開小灶”

　　很多人羨慕教師子女，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師的子女可以獲得更及時(shí)的輔導(dǎo)，可以有機(jī)會(huì)“開小灶”。

　　理由4：身為教師，容易和孩子的老師溝通

　　人們認(rèn)為，本身就是教師，所以教師媽媽更容易和孩子的教師溝通，也知道從哪些方面進(jìn)行溝通，更好、更及時(shí)地了解孩子在學(xué)校的情況，隨時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)、心理狀況做出反應(yīng)。這對孩子的成長也大有裨益。

　　理由5：有專業(yè)的教育知識(shí)更會(huì)教育孩子

　　人們越來越把孩子當(dāng)回事，也就越來越發(fā)現(xiàn)，教育孩子是件挺難的事，把孩子培養(yǎng)成才更是一個(gè)巨大的工程。這個(gè)工程不僅需要家長的愛心和精力投入、經(jīng)濟(jì)投入，也需要相應(yīng)的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。人們更有理由相信，作為專職的教育工作者，有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的教育知識(shí)，有這樣的教師家長，孩子不僅在學(xué)習(xí)上會(huì)得到幫助，還會(huì)在個(gè)性培養(yǎng)等方面受益。

來源：u/6454/archives/2009/20097394636.html