記得孩子上三、四年級的時候，上午放學(xué)進了家門就開始哭鼻子，一問才知道，孩子坐班車的時候與一位男同學(xué)鬧矛盾了，而且還動了手腳，我問清原由，安慰了一下孩子并指出了孩子的錯誤，接下來的問題是孩子有沒有必要換班車，妻子說，那個孩子比較皮，不行就換一輛班車吧，孩子看著我不說話，我直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子，世上好多事情是躲不過去的，有時必須勇敢去面對，必須去學(xué)會適應(yīng)。孩子下午照例還是做原先那輛班車，她媽媽有點不放心，跟蹤了一兩次，后來這件事就算過去了。

       再后來，還有一件調(diào)位的事情，孩子放學(xué)回家一臉的不高興，細問之下，說出原由：老師把她調(diào)到與一位男同學(xué)同桌，這位男同學(xué)大家公認學(xué)習(xí)一般，滿嘴黃牙，一說話嘴里還散發(fā)著一種熏人的異味，缺點也比較多，所以同學(xué)們都不愿意和他同位，可老師偏偏把這位同學(xué)安排與我女兒同位，怎么辦？是找老師理論要求給孩子換位子，還是委曲求全？我眉頭一皺，計上心來，老師讓你和這位同學(xué)同桌，自有老師的想法，老師肯定認為你能幫他進步！這對你可是一種挑戰(zhàn)呦！看得出來，孩子有了試一試的想法，過了一段時間再提起她這個同桌，孩子自豪地說，由于她“管理”比較嚴格，她的同桌有了明顯的進步，并且發(fā)現(xiàn)她這個同桌并不象大家說的那樣，他也有不少優(yōu)點 呢！                                                                        我笑了，我為女兒的心理逐漸成熟而高興！感謝兩位讓女兒學(xué)會適應(yīng)生活的男孩！