原來接觸過的人，再見面時，一時叫不上名字，但可能會有印象，以后再見面就會慢慢熟悉起來，甚至成為你一生的朋友！

    昨天晚上，女兒練鋼琴，雖然我對音樂一竅不通，可還是坐在一邊欣賞。突然，女兒轉過臉來，問：“爸爸，你聽過這首曲子嗎？”，“爸爸即使聽過，也恐怕記不起來了?！泵鎸⒆拥陌l(fā)問，我實事求是地回答。“我有印象，好像在我三、四歲的時候，媽媽打掃衛(wèi)生時放的就是這首曲子，我感覺彈起來有些耳熟！”。孩子小時候，大人忙大人的，小孩玩自己的，互不干擾，有時妻子就放些輕音樂來調節(jié)氣氛?，F(xiàn)在看來，我們無意中是對孩子實施了這方面的早期教育，使孩子在她的后續(xù)學習中多了一些生活感受和學習基礎！

     反思我們的早期教育或基礎教育，不少家長不懂得循序漸進的教育規(guī)律，讓孩子提前學習大量的知識和過早地對孩子進行專業(yè)化訓練，最終恐怕很難取得良好的教育效果，實際上孩子在一定的年齡段對某些方面只要有“印象”即可。無論在文化知識上，還是在生活實踐中，只要有了一些前提性知識儲備，既能讓孩子保持學習的信心，又能保證孩子的學習興趣，我們做家長的何樂而不為呢？