中小學(xué)校有各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我在中小學(xué)校工作了十幾年,現(xiàn)在也經(jīng)常到學(xué)校檢查,見(jiàn)過(guò)或親歷過(guò)一些學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)、甚至國(guó)家級(jí)學(xué)校的過(guò)程,評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)大多集中在硬件設(shè)施及業(yè)務(wù)檢查上,很少有人關(guān)心師生的精神生活,我的中小學(xué)最新評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)就一條,而且?guī)追昼娋涂梢愿愣?,那就是利用課余時(shí)間觀察一下學(xué)生的生活狀態(tài):
1.學(xué)生知書(shū)而后能否達(dá)理一目了然:比如,學(xué)生在教學(xué)區(qū)是否大聲喧嘩、語(yǔ)言粗俗?是否亂跑亂撞、行為不端?用完水龍頭是否關(guān)閉?如廁是否文明等等。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)后是否懂得休閑一目了然:比如,下課是否還有學(xué)生在教室里爭(zhēng)分奪秒苦讀?孩子的娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)孩子的身心是否有益?是否有更多的孩子在參與集體活動(dòng)?
3.學(xué)校管理理念與管理制度一目了然:學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理是放羊式還是軍事化?比如學(xué)生在校期間什么時(shí)候排隊(duì),什么時(shí)候不排隊(duì)?什么時(shí)候?qū)W生不準(zhǔn)隨便說(shuō)話,什么時(shí)候可以暢所欲言?學(xué)校有沒(méi)有給學(xué)生留下更多自主的時(shí)間和空間?
4.學(xué)生的課外生活對(duì)學(xué)校的課內(nèi)反應(yīng)一目了然:死氣沉沉、枯燥乏味的課堂教學(xué),孩子即使在課間也很難找到真正快活與充實(shí)的感覺(jué)!一個(gè)不會(huì)休息的人不會(huì)工作,一個(gè)不會(huì)玩,玩不好的孩子也很難學(xué)習(xí)好,更別想今后能有更大的作為!
學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng),多為孩子的身心發(fā)展考慮,少做一些表面文章和政績(jī)工程吧,否則我們的教育工作本身不是在誤導(dǎo)孩子嗎?
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