星期天下午，去體校接孩子，因早到了一會，就順便到學校門口的一家書店看看，幾個目的：一是看看有沒有適合自己或孩子看的書，二是自從喜歡上家庭教育之后，我就有意無意地往家長和孩子多的地方湊，看看是否能捕捉到什么教育新聞，充實一下我的教育觀察，以便能給家長提出更合理化的建議，三是為了寫寫教育博客，盡量讓博客的內(nèi)容來源于生活吧！

    還沒走進書店，就見一位長輩對一位四、五年級的女生不停地嚷嚷：“你快看，有什么好書咱就買”，“還沒選好？你想買幾本就買幾本？”，“別看我，你看我干嘛？選書！”——能領(lǐng)孩子走進書店的家長，應該說對孩子的教育比較關(guān)心，可這位老者自己不看書卻在一邊念叨不停，進書店不一定買書，重要的是讓孩子感受一下讀書的氣氛，以便讓孩子養(yǎng)成好的讀書習慣，不能為了買書而買書，有好書我一般只為孩子買二、三本，讀完了再買。

    “媽媽，媽媽這本書好，我想買這本！”，一位幼兒園的孩子，舉著一本彩圖書高興地遞給媽媽，滿以為媽媽會滿足自己的要求，可媽媽翻看了一下定價，干脆地說：“不行，太貴！”?！斎?，我們買東西要考慮商品的價格，盡量做到物美價廉。但小孩子不懂這些，不能因為錢的問題影響孩子買書看書的熱情，可以引導孩子看看有沒有更合適的書，如果孩子就認為這本好，咱就買下這一本應該問題不大吧？

    “媽媽，我買這本書行吧？”一位十來歲的小男孩祈求似地問他媽媽，孩子手里拿著一本童話書。媽媽抬頭看了看書皮，沒好氣地回答：“只能買語文、數(shù)學！”。可孩子繼續(xù)糾纏，媽媽有點不耐煩了，說：“如果我給你買了這本書的話，那剛才買的語文、數(shù)學，你好好做不？”，“我好好做?！焙⒆有÷暤刈鲋ＷC，看起來自己心里沒底?！叭绻蛔鲈趺崔k？”，“不做就打！”孩子回答得很快，看起來，這樣的問題他已回答過多少遍了?！⒆硬艅偵闲W，家長的眼睛就盯住中考、高考不放松！孩子不讀課外書，也很難學好教科書，即使學好也只能成為“書呆子”，孩子要一本課外書還要附加那么多的條件，甚至還要冒著挨打的風險，真的來之不易呀！