今天中午，在網(wǎng)上看了一段《心理訪談》欄目，有一對夫妻都是中學(xué)教師，在他們的教育下，一對子女順利考入省重點中學(xué)，成為周圍鄰居羨慕的對象以及其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣！可不幸的是姐姐進入高中不久，因為一讀書就頭疼而輟學(xué)，想到南方去打工，爸爸因擔(dān)心孩子的安危沒讓去，最后姐姐來到家附近的小河邊選擇了自殺！姐姐死后，弟弟因為班里的同學(xué)說他長得丑，再也不想上學(xué)了！這一連串的打擊，可愁壞了夫妻倆。原來，這對夫妻認為自己年輕的時候沒有機會好好讀書，把希望寄托在孩子身上，對孩子要求相當(dāng)嚴格，要求孩子只爭第一，不爭第二，否則對孩子非打即罵，可見孩子的學(xué)習(xí)壓力非常之大，最后終于釀成了家庭悲??！

    對此，我聯(lián)想到身邊的許多中學(xué)教師父母，有了另外一個可怕的想法，那就是中學(xué)教師更容易走進家教誤區(qū)！其實，原因很簡單，有些中學(xué)教師受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的毒害最深，平時由于種種原因只看重學(xué)生的分數(shù)，對學(xué)生只“管”不“理”，而且整天深居校園，對社會的了解程度不夠，為了孩子更容易“一根筋”地堅持走應(yīng)試教育的道路，堅定不易地靠著家長自己教學(xué)上的“特長”，充分利用自己工作上的“優(yōu)勢”，向高分宣戰(zhàn)，向高考宣戰(zhàn)！最終滿腹教育學(xué)、心理學(xué)的老師就有可能誤導(dǎo)了孩子，甚至毀掉了孩子一生！

    我的觀點可能有些偏頗，但我最大的希望就是大家都來學(xué)習(xí)家庭教育，更新自己的教育觀念，哪怕你是一位大學(xué)教師，知識上的淵博并不能代表你已掌握了科學(xué)教子的藝術(shù)，讓我們一起努力吧，為的是不讓悲劇再次發(fā)生！