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    中華家庭教育志愿者、家庭教育指導(dǎo)師、中學(xué)高級(jí)教師、教育碩士 、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、山東省骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班成員、中華家庭引導(dǎo)式教育首席指導(dǎo)、中華家庭教育資訊信息中心首席評(píng)論員。qq:1017556817。歡迎咨詢、有問必答、尋求合作。本人拙作未經(jīng)同意不得商用,謝謝。

    女兒始進(jìn)青春期(原創(chuàng))

    (2009-03-06 11:05:00)   [編輯]

        女兒剛過完11歲生日,近幾個(gè)月,我感覺到女兒的青春期已來(lái)臨:“我”的意識(shí)更加明顯,說(shuō)話更有主見,對(duì)別人的說(shuō)話或評(píng)價(jià)更加敏感,大人們?cè)谝黄痖e談時(shí),女兒也想“插嘴”,是為了表達(dá),還是為了表現(xiàn)?或許兩者都有。大人的言行不如自己的意,開始使心思,甚至當(dāng)面反駁,語(yǔ)氣有些加重,有時(shí)不講情面!更多地開始堅(jiān)持自己的意見,有些執(zhí)拗,說(shuō)服教育的難度加大。怎么辦呢?好在我們平時(shí)比較關(guān)注家庭教育,心里還有些底。

       1.慶幸孩子長(zhǎng)大了。孩子說(shuō)話,做事有了自己的觀點(diǎn),我們做家長(zhǎng)的首先應(yīng)感到高興,而不是“孩子越大越不聽話”了,孩子有了“我”的感覺,只要我們引導(dǎo)正確,孩子的獨(dú)立自主性只會(huì)加強(qiáng),孩子的成長(zhǎng)就會(huì)向前邁上一大步!孩子的成長(zhǎng)機(jī)遇來(lái)了,我們家長(zhǎng)的教育機(jī)會(huì)來(lái)了,難道我們還不值得慶幸嗎?

        2.該調(diào)整教育方式了。孩子在不同的階段,我們應(yīng)采取不同的教育方式:家長(zhǎng)原來(lái)說(shuō)過的話,孩子都能接受,即使不接受,孩子一般也不會(huì)反抗,現(xiàn)在不同了,你說(shuō)的話,他會(huì)在腦子過一遍,與他的認(rèn)識(shí)相比較,而且往往以他的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),因此我們的言行要更多地站在孩子的角度,替孩子著想,我們的言行不僅要在“量”上下工夫,更要在“質(zhì)”上下工夫,盡量不要讓孩子煩,不要讓孩子看不起,不要與孩子較勁!為此,我們做家長(zhǎng)的教育必須走在孩子成長(zhǎng)之前,這樣才能把好孩子的脈,才能做到有的放矢,才能“居高臨下”地對(duì)孩子實(shí)施家庭教育,度過家庭教育的困難期和危險(xiǎn)期。

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    寫得好

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