眾所周知，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，就象大人的工作一樣需要認(rèn)真對(duì)待，從現(xiàn)實(shí)來看，家長也是這樣要求孩子，老師也是這樣要求學(xué)生的，不少學(xué)生對(duì)待自己的工作任務(wù)，也能做到認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇。但最終的結(jié)果，有的學(xué)生學(xué)有成績，有的學(xué)生效果不好，甚至中途退學(xué)。仔細(xì)分析起來，這就象大人上班，你喜歡某項(xiàng)工作，你會(huì)做得更好，你不喜歡某項(xiàng)工作，但要依靠它養(yǎng)家糊口，你也會(huì)硬著頭皮做下去，你有一種責(zé)任，一種自控能力，當(dāng)然你也有生活壓力，使你不得不工作，并盡力做好。但小孩子就不同了，年齡越小的孩子做事情越會(huì)憑自己的興趣，他喜歡做就做，不喜歡你是不能強(qiáng)迫他的，所以對(duì)小孩子我們不能逼迫他學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽家長訓(xùn)斥孩子：“你去學(xué)習(xí)去！”，“你作業(yè)寫完了沒有？”，“寫完作業(yè)再吃飯！”等等，按說一般家長的想法和對(duì)孩子的要求都沒有錯(cuò)誤，但說話的語氣及方式很容易引起孩子的反感，那就是你讓孩子感到學(xué)習(xí)是孩子非完成不可的工作任務(wù)，必須保質(zhì)保量，沒有任何商量余地，這會(huì)讓孩子感到壓力，小孩子可能暫時(shí)會(huì)按照你的要求去做，并會(huì)取得一些成績，你也許會(huì)更加堅(jiān)定自己的做法，但你的做法讓孩子感到有一種壓抑感，到了青春期的年齡的時(shí)候，他會(huì)努力找回自我，甚至和你對(duì)著干，這時(shí)你再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是你的任務(wù)時(shí)，會(huì)引起他的反感，孩子原來就在學(xué)習(xí)上找到自己的感覺，現(xiàn)在就更不想學(xué)了，這時(shí)家長拿孩子沒辦法了。

   因此，小孩子是不能拿學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)的，重要的是興趣，孩子只要小時(shí)有學(xué)習(xí)興趣，大一點(diǎn)時(shí)再加上責(zé)任感及生存壓力，孩子就會(huì)視學(xué)習(xí)為生命的一部分，是生存的需要，是人人都要做的很自然的一件事情，如果我們從小壓迫孩子學(xué)習(xí)，讓孩子當(dāng)作任務(wù)來學(xué)，孩子自小就體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣，長大了也會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，在當(dāng)今社會(huì)，這很可怕。讓小孩子當(dāng)任務(wù)去學(xué)習(xí)，不如不學(xué)，不學(xué)孩子今后最起碼不會(huì)厭學(xué)，因?yàn)椋颂焐陀袑W(xué)習(xí)的需要。