家長朋友，你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)呆的情況，就在那傻傻地坐著，什么都不干，似乎若有所思的樣子，那是孩子在“走神”！相信不少家長會發(fā)現(xiàn)孩子確實存在這種情況，相信不少家長因為這事還批評過孩子，以為孩子在磨洋工，不自覺，以為這是孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，立即整改。請問我們大人有過這種情況嗎？肯定有！沒有就不正常了，“走神”是人生理上的一種正常反應(yīng)。“走神”肯定不同于一般的注意力不集中，最起碼我們要說走神與走神不同，課堂上學(xué)習(xí)差的孩子會走神，因為他聽不懂或不感興趣，學(xué)習(xí)好的孩子也會走神，因為你講的知識孩子已經(jīng)學(xué)會，不愿再吃剩飯。因此走神的問題要引起家長和老師對自身的思考，孩子不可能面對自己已掌握或不會、不感興趣的東西，還要眼睛緊盯著黑板或書本，不厭其煩地聽你的一面之詞！這是對孩子的一種精神上的摧殘！聰明而有主見的孩子會借此機(jī)會調(diào)整一下自己走走神，或有意地進(jìn)行一下放松，或漫無目的地遐思，對孩子的心靈也許是一種解脫！

    不知道調(diào)整自己的孩子只會讓老師或家長牽著鼻子走，缺乏了學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、甚或是創(chuàng)造性！但走神的孩子往往不被家長或老師理解或認(rèn)可，往往會遭到他們的批評、反對甚或是斥責(zé)與侮辱！這里關(guān)鍵要看教育者的水平、素質(zhì)或是教育的智慧與藝術(shù)了，比如教育者能否在適當(dāng)?shù)臅r刻提供合適的教育素材，能否激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)等等。實在做不到的話，就對孩子的“走神”給予適當(dāng)?shù)睦斫馀c接受吧，這很正常。