閑暇時(shí)在網(wǎng)上殺兩盤象棋作為消遣，發(fā)現(xiàn)水平差不多的棋手輸贏就在一兩步，贏者會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，輸者后悔不迭，總想悔棋重走，對(duì)手往往不會(huì)給自己機(jī)會(huì)，況且悔棋不是一種好習(xí)慣，世上沒(méi)有賣后悔藥的，人生無(wú)悔！對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就是這樣，不成功的家庭教育有的悔在早期教育，抱怨自己付出不夠；有的悔在升學(xué)考試，面對(duì)孩子學(xué)業(yè)不良，手足無(wú)措；有的悔在青春期，面對(duì)孩子叛逆，父母淚流滿面，卻無(wú)計(jì)可施；有的悔在婚姻戀愛(ài)，家長(zhǎng)與孩子意見(jiàn)不一，形成對(duì)抗。甚至有的家庭孩子出問(wèn)題，不是出在某一成長(zhǎng)期，而是在父母的一句話或一件小事上，最終釀成大錯(cuò)，后悔已晚。

    這樣的例子不勝枚舉，有的家長(zhǎng)在孩子剛會(huì)冒話的時(shí)候，就開(kāi)始讓孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求高，小孩子該玩的年齡，他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不好玩，今后孩子的學(xué)生生活將如何度過(guò)就可想而知了。小孩的精力是有限的，作為學(xué)生既要完成老師布置的任務(wù)，還要完成家長(zhǎng)的任務(wù)，完成各種各樣的成長(zhǎng)目標(biāo)，孩子的好多目標(biāo)任務(wù)不是在自然狀態(tài)下完成的，里面夾雜了多少家長(zhǎng)的想法，我們大家應(yīng)該心中有數(shù)，孩子更是體會(huì)深刻，孩子忙不過(guò)來(lái)怎么辦？那對(duì)老師或家長(zhǎng)的要求只能采取應(yīng)付的辦法了，應(yīng)付差事的心態(tài)做事與做自己喜歡的事，效果就會(huì)迥然不同。曾聽(tīng)說(shuō)有位高考生拿到大學(xué)錄取通知書(shū)之后，當(dāng)著母親的面把它撕掉了，說(shuō)：“你要的通知書(shū)我給你掙回來(lái)了。”這是個(gè)失敗的教育案例，我們的孩子一出生難道就是為了高考，為了拿到大學(xué)通知書(shū)么？這樣的想法太過(guò)于狹隘與功利了，教育效果可想而知。還有一位家長(zhǎng)與孩子相處一直還不錯(cuò)，但就是不能接受孩子的女朋友，雙方僵持不下，母子關(guān)系逐漸升級(jí)，最終逼得孩子打罵自己的親生母親，甚至想殺了她的心都有。我們做家長(zhǎng)的不能犯一時(shí)之糊涂，說(shuō)出不該說(shuō)的話，做出不該做的事，把孩子逼向絕路，孩子也會(huì)六親不認(rèn)，給家庭帶來(lái)傷害。

    教育孩子如同下棋，盡量出高招，不能出昏招，否則必?cái)o(wú)疑。當(dāng)然，這需要我們做家長(zhǎng)的不斷歷練自己的教育水平，形成深厚的教育功底，才能面對(duì)孩子的問(wèn)題做到游刃有余，從容不迫，這樣最大的贏家是孩子自己。