教育家陶行知先生說過，教育就是要解放兒童的頭腦、手腳、嘴眼、以及時間與空間等。我在一所大家公認比較好的小學(xué)任校長的時候，有一天，學(xué)校正在進行六年級畢業(yè)考試，考試剛結(jié)束，一群學(xué)生高呼著：“解放了！解放了！”沖出校門，望著孩子們不斷遠去的身影，我陷入了沉思：孩子們并不喜歡今天的學(xué)校，孩子們也不喜歡學(xué)校的管理制度，哪所學(xué)校管理嚴格，哪所學(xué)校管理得更加精細會得到領(lǐng)導(dǎo)們的認可，但往往不會得到孩子們的認可！管理嚴格的學(xué)校孩子一天要排幾回隊，孩子們沒有自己的話語權(quán)，連來自同伴的交流都很少。我親眼見到，孩子們在嚴格的量化制度管理下，費力地撿起比針還細的干草枝，為了不讓班級丟分！我親眼見到，老師組織學(xué)生到操場撿石子，孩子們大多只知道蹲下身去撿身體附近的小石子，而對遠處的大石子卻視而不見，孩子們的頭腦受到了束縛與限制，只見樹木，不見森林，對事物缺乏整體思考與規(guī)劃?？膳碌氖沁@樣的教育管理還在繼續(xù)，更可怕的是這樣的管理制度得到推崇與推廣！久而久之，出現(xiàn)了類似監(jiān)獄的所謂名校，孩子們的精神生活可想而知。

    應(yīng)該說，自從山東省教育廳頒布新的中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)以來，對加班加點的校長采取一票否決制，孩子們終于擁有了自己的時間和空間，胡同里、健身園、公園里、田野里孩子們的身影漸漸多了起來，露出他們久違的笑臉，他們不僅在為大人們活，他們也在為自己活，在為自己的當(dāng)下活！由此想起自己雖窮些但卻幸福，可以經(jīng)得起回憶的童年！我默默為孩子們祈禱，愿省廳的政策永遠不變，就像孩子們期待永久的春天一樣！