英國教育家洛克說：“當(dāng)孩子沒有立意去做那些事情的時(shí)候，你應(yīng)該少叫他們?nèi)プ??！彼€說過：“應(yīng)該當(dāng)心地捕捉他們的興致上的有利時(shí)機(jī)?！币晃幻髦堑募议L教育孩子，是要學(xué)會(huì)抓住教育時(shí)機(jī)的。

    1.搶抓機(jī)遇。孩子從小我們對她約束不多，活潑好動(dòng)，玩起來很瘋。在我看來，這是孩子的優(yōu)點(diǎn)，能使孩子擁有健康的身心，思維活躍，對孩子成長有利。隨著孩子年齡漸漸長大，在一般家長看來可能“沒有女孩樣”。有一次，我們帶孩子去她大大家，大大對她“教育”了一番。我不置可否，我們不能離開社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育孩子，我們家長也不能走極端，對傳統(tǒng)的教育方式完全否定。經(jīng)過別人的指點(diǎn)，孩子接受了另外的教育方式，她會(huì)更加感激我們給她帶來的寬松環(huán)境，對其它不同于自己家庭的教育環(huán)境有了更深刻的了解與適應(yīng)。后來，女兒到別人家做客或在公開場合開始注意自己的“淑女”形象。

    2.莫失良機(jī)。萬事一理，教育上也是如此，就是“機(jī)不可失，失不再來?！弊屑?xì)盤點(diǎn)一下自己對孩子的教育，有些教育機(jī)會(huì)還是稍縱即逝了，比如孩子8歲左右時(shí)喜歡上了下五子棋，在春節(jié)期間不少成年人都輸給她了，我偶爾也在網(wǎng)上下幾盤象棋，時(shí)間一長她也看會(huì)了，就想試試身手，當(dāng)時(shí)沒人陪她玩，現(xiàn)在再提起下棋的事，一句“我才不下呢”讓我思考很多并有些后悔當(dāng)初的失誤。

    3.耐心等待。有人說“君子報(bào)仇，十年不晚，不是不報(bào)，時(shí)候未到?！边@句話放在家庭教育上也有一定的道理，雖說“樹大自直”的觀點(diǎn)有些消極，但我認(rèn)為它同時(shí)也告訴我們家長不要一心盯在孩子的缺點(diǎn)上，這樣會(huì)放大孩子的短處，家長也會(huì)采取一些不理智的教育言行對待孩子。教育專家關(guān)鴻羽說過，教育孩子要“三分教誨，七分等待”。比如孩子的一些生活習(xí)慣除了適當(dāng)提醒之外，就是等待，給孩子留下足夠的時(shí)間，不能急于求成。舉個(gè)例子：孩子七、八歲的時(shí)候總喜歡往地上跪，大人說她幾次，她還是記不住。后來干脆就不說了，不知什么時(shí)候孩子反而沒這個(gè)毛病了。我想，一是理解孩子，理解孩子的最好辦法，就是想想我們小時(shí)候怎么樣。二是說多了使孩子的壞毛病得到負(fù)面強(qiáng)化，反而不利于孩子改掉缺點(diǎn)。三是孩子進(jìn)步需要提高自我認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行自我教育，這才是最有效、最理想的教育方式。

    機(jī)不可失，教育孩子要抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)然家長也可以適時(shí)地創(chuàng)造時(shí)機(jī)。但在時(shí)機(jī)未成熟時(shí)，家長不可操之過急，需要耐心等待為好。