Compassion 同情

定義：對(duì)別人的心情與境況作出積極回應(yīng)。

我會(huì)：
1. 停下工作來(lái)幫助人
2. 耐心聆聽(tīng)別人說(shuō)話
3. 不計(jì)較代價(jià)來(lái)幫助有需要的人
4. 用徹底的方法來(lái)解決問(wèn)題
5. 超越種族、性別、信仰、年齡或國(guó)籍的限制去關(guān)懷人

Cautiousness 慎重

定義： 明白三思而後行的重要性。

我會(huì)：
1. 三思而後行
2. 遵守別人訂立的安全規(guī)則
3. 行事前先徵求別人的同意
4. 恰當(dāng)時(shí)候說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?/span>
5. 避免作危險(xiǎn)的事

Availability 隨時(shí)候命

定義：尊重別人的逼切需要過(guò)於自己的輕重緩急。

我會(huì)：
1. 留意別人的需要
2. 保持樂(lè)於助人的態(tài)度
3. 隨時(shí)預(yù)備為人服務(wù)
4. 以有機(jī)會(huì)服務(wù)為樂(lè)
5. 許下承諾前先與有關(guān)方面協(xié)調(diào)

Attentiveness 專注

定義：專心一意以表對(duì)人對(duì)事的重視。

我會(huì)：
1. 看著對(duì)我說(shuō)話的人
2. 不明白時(shí)發(fā)問(wèn)題
3. 坐立端正
4. 不作引人注目的事
5. 不讓五官使我分心

Alertness 機(jī)警

定義：留意周遭環(huán)境變化，隨時(shí)作出適當(dāng)回應(yīng)。

我會(huì)：
1. 保持在警覺(jué)狀態(tài)
2. 留心注意警告信號(hào)
3. 提醒自己做正確的選擇
4. 在遇到危險(xiǎn)時(shí)立刻提醒人
5. 遠(yuǎn)離不安全的地方

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基礎(chǔ)品格特質(zhì)      

1992年，國(guó)際上的「品格教育」聯(lián)盟在會(huì)議的結(jié)果推出了∶

「品格的六大支柱（six pillars of character）∶尊重、責(zé)任、公平、值得信賴、關(guān)懷、公民責(zé)任。作為現(xiàn)代公民應(yīng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)品格特質(zhì)」。

加拿大 安大略省 約克區(qū)在「品格可貴」教育計(jì)畫中亦提出十大目標(biāo)∶

1.尊重 2.誠(chéng)實(shí) 3.公平 4.堅(jiān)毅 5.勇氣

6.責(zé)任 7.為他人著想 8.主動(dòng) 9.正直 10.樂(lè)觀

臺(tái)北美國(guó)學(xué)校對(duì)於品格教育提出的四個(gè)品格價(jià)值∶

1.誠(chéng)實(shí)∶我對(duì)自己和別人都誠(chéng)實(shí)相對(duì)。

2.尊重∶我尊重自己也尊重他人，感激彼此的不同，將心比心對(duì)待別人。

3.責(zé)任∶我對(duì)我自己和所處的環(huán)境都是可信賴、可靠和負(fù)責(zé)的。

4.仁慈∶我有慈悲心，體諒他人、關(guān)懷他人。

學(xué)生品格教育的內(nèi)涵核心概念之參考架構(gòu)∶

一、人性基本理念∶悅納自己，尊重別人，兩性平權(quán)，家庭和樂(lè)

二、日常生活習(xí)慣∶有禮貌，愛(ài)整潔，守秩序，有分寸，常服務(wù)

三、傳統(tǒng)倫理道德∶孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)

四、民主法治信念∶自由民主，守法重紀(jì)，社會(huì)公義┅.

五、當(dāng)代思潮趨勢(shì)∶環(huán)保，珍惜資源┅..

六、身心靈的宗教情懷∶奉獻(xiàn)，服務(wù)，感思┅

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