負(fù)擔(dān)是一種壓力和任務(wù)，更是一種感受，不同的人對(duì)同一件事情的感受不同，有的人認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，壓得人喘不過氣來，總想盡力擺脫，逃避痛苦是人的本性。而有的人卻樂在其中，渾然不覺，不時(shí)產(chǎn)生自豪感與幸福感，不斷加大自己前行的動(dòng)力，喜歡的事情愿意做，追求享受也是人的本性。我想，這也就決定了最終有的人走向成功，體驗(yàn)著自己的幸福人生，決定了有的人會(huì)走向失敗與墮落，更多的品嘗了人生的苦與痛。仔細(xì)想想，我們的家庭教育又何嘗不是這樣？有的孩子會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，一種不得不抗的任務(wù)來完成，上學(xué)的每一天總感覺壓力比動(dòng)力要大，痛苦比快樂要多！心里總是盼望著下課與放學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知。學(xué)習(xí)本是我們?nèi)祟惿娴囊环N自覺自愿的需要，現(xiàn)在一切的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的一切都變了味，只有學(xué)生本人才能體會(huì)到今天的學(xué)習(xí)究竟是一種什么樣的感覺？可我們實(shí)在不能埋怨孩子，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)背負(fù)得太重太重，孩子背負(fù)著太多的期盼，壓在孩子身上的有的看得見，摸得著，象作業(yè)量、訓(xùn)練量等等，有些看不見也摸不著，象來自身邊人的目光和眼神等，隱性傷害對(duì)孩子的影響與傷害更可怕！我們不能抱怨孩子，也不好抱怨社會(huì)，雖說社會(huì)的進(jìn)步是靠人民群眾推動(dòng)的，但個(gè)人的力量總是有限的，再說，教育的改善與社會(huì)的進(jìn)步總要有些過程，可我們的家庭教育等不得，我們的孩子等不得，我們家長(zhǎng)必須在現(xiàn)有的教育體制和社會(huì)環(huán)境下，為我們的孩子找到一條切實(shí)可行的出路，我們必須要寄希望于我們自己，不要指望別人來培養(yǎng)自己的孩子，我們唯一能改變的就是我們家長(zhǎng)自己，當(dāng)我們做出改變時(shí)，我們的家庭就有希望了，我們的孩子就有希望了，教育孩子不再是家庭的負(fù)擔(dān)，而是人生的豐富與提升，孩子也就不會(huì)視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，而是快樂的體驗(yàn)與激情的燃燒！

    有些年輕媽媽為了自己的人生更精彩，在孩子小的時(shí)候不愿付出太多，怕有負(fù)擔(dān)，影響自己的體型或事業(yè)，把孩子交給別人撫養(yǎng)，今天不付出，明天會(huì)付出更多，明天的負(fù)擔(dān)會(huì)更重！

    有的家長(zhǎng)不能理解當(dāng)前的素質(zhì)教育 ，學(xué)校為孩子減負(fù)，家長(zhǎng)反過來為孩子增負(fù)，孩子生活的不快樂，仍然品嘗著自己 學(xué)習(xí)壓力之痛！

    有一個(gè)家庭，孩子的教育出了問題，專家讓媽媽多陪陪孩子，媽媽是大老板，說自己做不到，對(duì)中國(guó)的家庭來說，教育好自己的孩子才是重中之重，否則，孩子就是家長(zhǎng)一生的心病！

    有一位做服裝生意的女強(qiáng)人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己事業(yè)有成的時(shí)候，孩子的教育卻無人過問，這位母親不能原諒自己在家庭教育上的失誤，毅然放棄了事業(yè)，把孩子個(gè)個(gè)培養(yǎng)成才！