38.環(huán)境 前幾年，就有不少家長本來生活在省城，偏偏要把孩子送到偏僻的小縣城去學(xué)習(xí)，小縣城的校長自豪地說，我們這兒才是孩子讀書成才的最佳選擇，沒有了大城市的喧囂，孩子可以一心只讀圣賢書！結(jié)果省城的校長出來辯駁說，我們正在走進(jìn)素質(zhì)教育的殿堂，小縣城搞的是純應(yīng)試，與素質(zhì)教育背道而馳！ 據(jù)說，有人到西部比較偏僻的村莊先后做過兩次調(diào)查，第一次是在二十年前，發(fā)現(xiàn)那里的環(huán)境很好，人們的生活水平低卻很有規(guī)律，忙玩農(nóng)活就打打牌娛樂娛樂，大家相處得很和諧，看上去其樂融融的樣子，讓去的人都有些羨慕他們的生活方式了，二十年后再去的時(shí)候，村子還是那個(gè)村子，人還是那些人，只不過打牌的都是原來的小學(xué)生，原來打牌的有的已經(jīng)過世，他們的子孫重復(fù)著他們過去的生活方式和生活水平?？梢哉f一點(diǎn)都沒變，也沒有人想改變一下，祖祖輩輩都是這樣過來的嗎，大家已經(jīng)習(xí)慣了，這就是環(huán)境的力量。好的家庭環(huán)境往往伴隨著父母與孩子的共同成長；壞的家庭環(huán)境往往給孩子負(fù)面影響。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事可以印證：
　　張家港某校一位初二的孩子，星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個(gè)朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點(diǎn)多了，還打，我明天怎么考試？”麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走……
　　朋友們常問著名教育家，蘇州市副市長朱永新：“你每周有多少時(shí)間與孩子在一起？”他說：“由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書、寫作”。身教遠(yuǎn)大于言教。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。2004年，中國出版社協(xié)會做了一項(xiàng)調(diào)查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個(gè)書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳？
　　學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，對孩子的影響是無形而深刻的。

39.競爭 某星期天，路過公園門口，發(fā)現(xiàn)那兒人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一條橫幅——全國親子教育活動(dòng)：****** 。我一看與家庭教育有關(guān)，就迫不及待地跑過去看個(gè)究竟，到那一看是宣傳“優(yōu)美”幼兒奶粉的，主持人正組織著一場親子活動(dòng)：母親幫助女兒或兒子，從臺子?xùn)|面的小捅里把球運(yùn)到臺子西面的小桶里，哪個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)走的小球最多，就算獲勝，獎(jiǎng)品可能是孩子玩具。主持人強(qiáng)調(diào)，讓孩子自己拿球，孩子走動(dòng)的時(shí)候，大人也只能攙扶，就象主持人說的：“要讓孩子自己成長”，可一比起來就走了樣，大人抱著孩子跑，到了目的地也是媽媽幫著拿球，這哪是孩子之間的比賽，其實(shí)是媽媽們之間的競爭！最后主持人還是宣布那位幫孩子幫得最好，那位最累的媽媽與女兒的組合獲得冠軍！比賽期間，我注意觀察了一下孩子，孩子大多面無表情，甚至有些驚慌與害怕，不知大人們在干嗎，反正他們這些小家伙很緊張，但也插不上手，大人們也不讓他們插手，到底是孩子的游戲，還是家長的游戲，最起碼也是親子組合吧，可我所看到的只是孩子被被動(dòng)地抱來抱去，緊張地不知所措。最后獲得冠軍的家庭，只是媽媽露出了勝利的微笑，孩子仍然不知道大人們在干什么，不僅沒體驗(yàn)到成功的喜悅與自豪，反而給自己帶來不舒服，孩子現(xiàn)在還小，沒有反抗能力，大點(diǎn)的孩子絕不愿參加類似這樣的活動(dòng)。看來，這樣的活動(dòng)家長不領(lǐng)孩子參加也罷，一比賽過程不公平，特別是家長代替孩子做事，并最后取得勝利，這一結(jié)果會誤導(dǎo)孩子，也會誤導(dǎo)家長。

    活動(dòng)的始終，家長的熱情最高，家長或許以為她的心情就是孩子的心情，她的勝利就是孩子的勝利，家長今后還會替孩子做很多事情，比如做家務(wù)、學(xué)習(xí)等等，家長認(rèn)為她可以為孩子做一切，為孩子付出越多，幫助越大，孩子會過得更幸福，可家長們不要忘了，你是不能代替孩子成長的，你不合適的付出越多，可能會成為孩子成長的障礙，如果家長不改變教育觀念，改善自己的行為，好心也會做壞事，最終幫了孩子倒忙，孩子不僅不會領(lǐng)情，還可能會恨你一生！這樣想來，我到有些同情那位冠軍母親了，我擔(dān)心她有一天會到學(xué)校去陪讀。

    另例：有一次中央臺組織了十對中國母子（女）與美國十對母子（女）進(jìn)行了新一輪中美對抗賽：裝沙子，就是哪個(gè)孩子先裝滿，就算獲勝。比賽一開始，中國的家長就忙起來了，孩子抓到沙，卻找不到瓶子了，原來瓶子在媽媽手里，媽媽們很快替孩子裝滿了，而美國的家長只是在那關(guān)注著孩子，欣賞著孩子的行為，并不斷給予鼓勵(lì)，待孩子把沙子裝滿瓶子時(shí)，家長們對孩子豎起了大拇指！不知中國家長會對此作何感想？一、為了公平起見，可以取消你的比賽資格。二、假如主持人宣布你獲得比賽的勝利，你能高興起來嗎？你若認(rèn)為你的勝利就是孩子的勝利，這很可怕，因?yàn)槟阋呀?jīng)麻木了。我敢說，長此以往，家長們今天的勝利必將帶來孩子明天的失敗，這也是我們每一位家長都不愿意看到的。

40.習(xí)慣

41.榜樣

      做過心理工作的老師都知道，其實(shí)“孩子是家長的影子?！边€有人說得更直接：“孩子是家長的‘再版’。”孩子的行為習(xí)慣出現(xiàn)問題，很大部分的根子在家長的身上。往往造成了“家長有病，孩子吃藥”的奇怪現(xiàn)象。
父母特別不想在孩子身上看到的行為，不經(jīng)意間卻發(fā)生在自己身上，結(jié)果，好父母無意中就做了孩子的壞榜樣：老師請小飛媽媽幫忙寫幾篇小文章用在學(xué)校的校報(bào)上?？墒撬恢焙苊?，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時(shí)候，小飛媽媽打電話給老師，告訴她自己病了，讓老師再找其他家長來寫。小飛的媽媽給孩子一個(gè)“壞榜樣”：沒有嘗試就先退縮。那么，我們平時(shí)告訴孩子要“說到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學(xué)會了把諾言拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。
當(dāng)父母在沒人監(jiān)督時(shí)違反交通規(guī)則，孩子就學(xué)到：只要不被抓住，做什么都可以。
父母與子女的接觸最早，時(shí)間最長，機(jī)會最多，影響最大，這是不爭的事實(shí)?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”，父母一次行動(dòng)上的示范，往往勝過上百次的說教，特別是小學(xué)生，他們年紀(jì)小，模仿力強(qiáng)，而分辨的能力差，跟什么樣的家長就容易學(xué)成什么樣。父母在生活中必須注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
家長要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好學(xué)習(xí)，家長在求知方面就應(yīng)有積極的表現(xiàn)，如果你光要求孩子，自己不讀書，不看報(bào)，不學(xué)習(xí)新的知識、技術(shù)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭兒就不足。關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫兒童分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使兒童的身心健康成長。

     有一對教師夫妻，孩子一直名列前茅，問起原因，孩子說：“我的爸爸媽媽都是老師，他們每天晚上都伏案學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)，他們對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，所有這些，都深深地打動(dòng)著我，影響著我，所以，我也要向他們那樣，努力把知識學(xué)好?！?nbsp;
小芙的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，但是自從小芙媽媽參加了成人中專的學(xué)習(xí)以后，每天晚上家里的氣氛就變了。媽媽的燈下苦讀精神感染了孩子，再也不用像以前那樣總得催孩子了。有時(shí)媽媽睡得晚，孩子還經(jīng)常主動(dòng)陪媽媽學(xué)習(xí)。這就是身教的力量。
所有這些，都潛移默化地影響著我們的孩子，給孩子樹立了一個(gè)榜樣，使他在生活中有了一個(gè)好的環(huán)境，心理健康地成長起來。現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)漸漸地長大了，有了明辯是非的能力，他很佩服自己的父母，為有這樣的父母而驕傲。孩子自己也能成長為一個(gè)禮貌待人，熱愛生活，尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)的好孩子。
己所不欲，勿施與人。

42.責(zé)任 做父母的總要對自己的孩子負(fù)責(zé)，特別是在孩子未成年的時(shí)候，孩子如果已成年，家長如果有條件可以繼續(xù)給予孩子一定的資助，絕大多數(shù)家長也是這樣做的，可有些孩子不這樣認(rèn)為，有些年齡超過18 周歲的孩子，沒錢交大學(xué)學(xué)費(fèi)及平時(shí)的生活消費(fèi)而把自己的親生父母告上法庭，最后往往以敗訴結(jié)局，我們中國大多數(shù)家庭的孩子從小被照顧慣了，以為自己沒能獨(dú)立之前，都應(yīng)由父母養(yǎng)活，不少孩子大學(xué)畢業(yè)后一時(shí)找不到合適的工作，在家“啃老”而且心安理得。難道孩子一輩子不能獨(dú)立，父母還要養(yǎng)活你一輩子嗎？父母能養(yǎng)活你一輩子嗎？問題孩子出在問題家長身上，孩子之所以今天沒有責(zé)任意識，主要是我們做家長的從小讓孩子體驗(yàn)到的是父母就應(yīng)該為孩子付出，孩子自身不需要承擔(dān)任何責(zé)任，久而久之，別人的一切服務(wù)都被孩子認(rèn)為“理所當(dāng)然”。家長對孩子盡不到責(zé)任是失職，家長對孩子盡了不適當(dāng)?shù)呢?zé)任是瀆職，就是說家長在孩子的教育問題上犯了不該犯的錯(cuò)誤！今天的家長不應(yīng)停留在把孩子養(yǎng)活這樣最基本的職責(zé)上，這是動(dòng)物也能做到的事情，懂孩子，學(xué)會教育孩子是新的時(shí)代對我們廣大家長提出的新的要求，可以說，家長學(xué)會教育孩子就是當(dāng)今父母的刻不容緩的新的職責(zé)！可今天仍有不少家長不能履行自己最基本的職責(zé)，這是我今天寫這篇博文的初衷。今天的今日說法中提到有位家長抱著一歲多一點(diǎn)的孩子在鄰居家打麻將，鄰居出于好心把孩子喊道另外一間屋子里，給了他幾塊糖哄他，然后孩子又跑回麻將場，母親打麻將心切，沒把孩子放在心上，一心一意只顧打麻將了，沒想到孩子自己跑到衛(wèi)生間，一頭栽進(jìn)水桶里淹死了！一場悲劇就這樣發(fā)生，后悔已晚。最后起訴鄰居家說以為孩子由她照顧，所以沒留心，結(jié)果還是自己負(fù)了80%的責(zé)任，我覺得這個(gè)判決是合理的，因?yàn)槟闶呛⒆铀龐?，你不為孩子的死亡?fù)責(zé)誰負(fù)責(zé)？

    家庭教育任重而道遠(yuǎn)。

43.讀書

   羅得島大學(xué)圖書館館長拉夫特有一句話說得好：“熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物，它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用?！币粋€(gè)喜歡讀書的孩子，會是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，一個(gè)勤于思考的孩子，一個(gè)情趣高雅的孩子。這樣的孩子，不正是父母所希望的嗎？

[讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要]
　　讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。
　　對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。
　　讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。
　　寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。

       讀書是一個(gè)老話題，之所以舊話重提，源于自己學(xué)習(xí)上的一些認(rèn)識與困惑，剛開始接觸家庭教育方面的書時(shí)，往往一陣欣喜，似乎找到教育良方，大有一種躍躍欲試的想法，讀得多了，先前的念頭才一一被否定，才有了對教育的更為深刻的認(rèn)識。但讀得多了，還有一種可能，那就是越讀越感到迷惑，越讀越感到不知所措了。那豈不失去了讀書的意義？我也有過這種時(shí)候，這使得自己不得不重新思考究竟如何讀書的問題。我的認(rèn)識是，讀書就要“讀好書，好讀書，書讀好”，我想只要做到這三點(diǎn)，即可享受書中的樂趣，又可提高自己，不至于在求知途中迷了路。

   “ 讀好書”，就是要盡量多讀大家的書，大師的書，他們的書就象大超市的商品一樣，讀起來讓人比較放心，一般不會誤導(dǎo)讀者，越是在求知的過程中感到自己的思路不太清晰的時(shí)候，看看他們的書，往往就能在里面找到我們的答案?！昂米x書”就是說，讀書要有自己的興趣，最好的辦法就是讀你自己喜歡的書，就容易讀得進(jìn)去，讀出效果。再就是讀你要讀的書，讀著讀著就讀出感覺來了，比如與工作相關(guān)的書或與家庭教育有關(guān)的書等等。“書讀好”的意思就是說，就像魯迅先生說的有些書可以泛讀，有些則必須精讀，就是要反復(fù)讀，吃透它。

44.寫作

       寫日記是個(gè)好習(xí)慣。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨(dú)立的個(gè)性和獨(dú)立處理事情的能力，可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個(gè)孩子，一位家長，一個(gè)學(xué)校的狀態(tài)。因?yàn)橐雽懙镁?，就必須活得精彩，做得精彩?/font>