最近，我家門前新搬遷過來一家幼兒園，讓我這個(gè)喜歡思考教育問題的人士有了一些“近水樓臺(tái)先得月”的感覺。問題是你不關(guān)注恐怕也不行，你午睡的時(shí)間也能聽到老師管理孩子，或孩子之間相互吵鬧的聲音，周六、周末也不例外。

    只要能促進(jìn)地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，我本人受點(diǎn)折騰是無所謂的。這是一所辦學(xué)多年的幼兒園，入園人數(shù)近百人吧，看起來已經(jīng)得到附近居民的認(rèn)可。中國(guó)不少幼兒園是這樣辦的：一是要保證學(xué)生安全，這是最基本的，也是家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的。二是要教會(huì)孩子一些東西，而且這些東西能通過孩子自身體現(xiàn)出來，比如學(xué)會(huì)了問好、唱歌、跳舞等等，最好還要讓孩子學(xué)會(huì)幾句不少家長(zhǎng)聽不懂的外文?？偠灾逃w現(xiàn)出一種立竿見影的效果來，這樣的幼兒園家長(zhǎng)喜歡，社會(huì)才能認(rèn)可，才能“拿出門去”讓孩子到外面或電視上不斷展示自我，向社會(huì)廣泛宣傳本園的教育成果，形成教育的良性循環(huán)。事實(shí)上，不僅是幼兒園，就是中國(guó)的不少學(xué)校也是這樣一種思路，只是程度不同而已。這樣的教育方式既體面又高效，簡(jiǎn)單易行，很容易得到大家的認(rèn)可，包括一些上級(jí)來檢查的官員。可就是沒人體諒一下孩子的心情呀！

    再說說我家門前的這家幼兒園，按說不具備辦園條件，一是它對(duì)面就是一條公路，孩子一旦走出園門，很可能會(huì)發(fā)生交通事故。另外用門市房來辦園，幾乎沒有院子，孩子現(xiàn)在正是玩的年齡，到哪去玩耍呢？我想，老師為了省心，更多地會(huì)讓孩子呆在教室里。可孩子不愿意老老實(shí)實(shí)帶在教室里，他們會(huì)在教室里“不安分”，經(jīng)常會(huì)聽到老師的吼叫聲、訓(xùn)斥聲便不足為奇了！這是在教育孩子么？這樣的幼兒園與動(dòng)物園又有什么區(qū)別呢？家長(zhǎng)朋友們，醒醒吧，請(qǐng)快點(diǎn)睜開你那一雙惺忪的慧眼吧。多一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，多一名有教育素養(yǎng)的家長(zhǎng)，我們中國(guó)的教育就會(huì)多一份希望！

    聽說，國(guó)外有的幼兒園不是建在山坡上，就是設(shè)在森林里，還有一些幼兒園是“活”的，想到哪，就到哪！對(duì)我們來說，這樣的幼兒園可能有些理想化了，但孩子肯定會(huì)喜歡。我們辦教育的人最好懂些教育，最好站在孩子的角度，替孩子想想如何辦好自己的教育，而不是僅僅迎合家長(zhǎng)的心理或社會(huì)的需求，不能一心只把孩子當(dāng)成搖錢樹，目的就是為了掏空家長(zhǎng)的腰包，而無暇顧及孩子的心理感受！

    最起碼，應(yīng)為孩子選擇一個(gè)稍微幽雅些的環(huán)境，不要讓孩子不時(shí)聽到汽車的喇叭聲或商販的叫賣聲；最起碼，應(yīng)讓孩子擁有一個(gè)大點(diǎn)的院落，讓孩子有一個(gè)玩的地方，有一個(gè)放松心靈的空間；最起碼，老師可以不教孩子任何知識(shí)，但也不要像對(duì)待自家的小狗小貓一樣，隨便呵斥，只是為了讓孩子聽話，只是讓孩子老老實(shí)實(shí)地在那呆著。那他們還是孩子嗎？他們還能成長(zhǎng)成為正常的人么？孩子的身心還能得到正常發(fā)展么？

    其實(shí)，孩子的生活真的不如小狗小貓，現(xiàn)在不少人把動(dòng)物當(dāng)寵物養(yǎng)了，而把孩子卻當(dāng)動(dòng)物養(yǎng)了！把動(dòng)物當(dāng)寵物養(yǎng)也許動(dòng)物能感受到主人對(duì)他們的愛護(hù)，知道對(duì)主人搖頭晃腦了，甚至有時(shí)還能對(duì)主人感恩一把?？砂押⒆赢?dāng)動(dòng)物來樣，會(huì)給孩子帶來更大的心理痛苦與傷害。因?yàn)楹⒆赢吘故侨耍麚碛腥说乃季S能力與思考能力，他擁有更多作為人的思想，他對(duì)來自成人，特別是他比較親近的人（老師或家長(zhǎng)）的傷害會(huì)更敏感，他的感受會(huì)更強(qiáng)烈，當(dāng)然也會(huì)更痛苦不堪了！

    當(dāng)然，幼兒園的錯(cuò)也許不在幼兒園本身，但我們大家都不動(dòng)真格的，都不想改變不合理的教育方式的話，大家都把責(zé)任推到一邊的話，那我們的教育還有什么希望呢？真正好的教育機(jī)構(gòu)，真正有前途的教育機(jī)構(gòu)，它不會(huì)步人后塵的，它會(huì)用最先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教育的走向的。

    為了孩子，我們需要不斷跨越，跨越自己，跨越傳統(tǒng)，跨越時(shí)空。