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第三種“家庭暴力”——強(qiáng)理

昨天，和一個(gè)家長談話。她說起自己的孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，成績下降，而自己雖然苦口婆心，不斷給孩子講道理，就是不起作用，甚至有一天，孩子居然對(duì)她說：“媽，你還是打我一頓吧！”這讓她既吃驚，又大惑不解：孩子為什么這么說？孩子的話意味著什么？
　　我告訴她：孩子可能接受不了你的教育方式，因?yàn)槟氵@是另一種“家庭暴力”！
打和罵，是我們常見的兩種“家庭暴力”。現(xiàn)在人的文化素養(yǎng)都提高了，家庭關(guān)系更加民主了，對(duì)孩子打罵現(xiàn)象肯定比以前少了。但是，我們往往沒有意識(shí)到，家庭中還存在第三種“家庭暴力”，那就是家長的“強(qiáng)理”！它與打、罵一樣，都是家長強(qiáng)權(quán)的表現(xiàn)。
　　什么是“強(qiáng)理”？一是指“強(qiáng)詞奪理”。本來沒有理，是硬說出來的理，所謂“理解了要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行”，很有點(diǎn)“朕即真理”的意思。二是指“強(qiáng)迫之理”。雖然有理，但態(tài)度強(qiáng)硬、粗暴，不容置疑，所謂“得理不饒人”。三是“強(qiáng)泛之理”。強(qiáng)泛的意思是大而無當(dāng)，理倒是理，就是太大太虛，沒有什么用。四是指“強(qiáng)聒之理”。強(qiáng)聒的意思是天天在你耳邊絮叨，強(qiáng)迫你聽，引起你的聽覺疲勞。什么樣的理每天聽上八遍、十遍，也不是好理了。
“強(qiáng)理”作為家庭暴力，比打、罵顯得“文明”，但它更有侵略的隱蔽性、覆蓋性和無孔不入的滲透性。家長使用這種暴力手段更普遍、次數(shù)更頻繁、更心安理得，而孩子心理上承受的傷害則更大、更深、更無以訴說。相對(duì)于打罵的重壓迫，“強(qiáng)理”對(duì)孩子的影響屬于生命不能承受之“輕”。對(duì)于這樣一種家庭暴力，社會(huì)往往處在集體無意識(shí)里，沒有人去深究和譴責(zé)。這樣，家長就日復(fù)一日“心安理得”地用這種暴力去壓迫孩子，而孩子，日復(fù)一日處在暴力之下，卻說不清究竟受了什么委屈、在哪里受了委屈——他們受了壓迫不說，還占不著絲毫的“理”！這就是我們成人控制的世界對(duì)孩子最大的不公所在！
    我們不是都說，“可憐天下父母心”嗎？其實(shí)，在這里我只想說，“可憐天下孩子心”！
其實(shí)，不管是打罵，還是“強(qiáng)理”這樣的第三種“家庭暴力”，只要是暴力，就不會(huì)有好結(jié)果。人心都是肉長的。孩子盡管不會(huì)說，也不知道問題的癥結(jié)在哪里，但他們感受到了壓迫，感受到了不舒服，他們就會(huì)自覺不自覺地反抗，這是必然的。施用“強(qiáng)理”雖然“文明”，但它不能幫助孩子，也不能幫助家長達(dá)到教育目的。所以說，我們要：
　　1、  放棄任何一種“家庭暴力”形式，不管是打、罵，還是“強(qiáng)理”——嘗試一下不使用暴力手段了，你還會(huì)不會(huì)教育孩子。
　　2、  改變“強(qiáng)勢(shì)家長”的形象，讓自己姿態(tài)低一點(diǎn)、弱一點(diǎn)、“傻”一點(diǎn)，變得能讓孩子愉快接受，變得能讓孩子感覺自己高一點(diǎn)、強(qiáng)一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)。
　　3、  停止絮叨，減少“說理”的次數(shù)，只在孩子完全放松的情況下與其做朋友式的交談。我們盡量扮演建議者，讓孩子做決策者。
　　4、 盡量多使用非言語信息、非說教手段——有的是！
　　5、讓孩子感覺“做好不累、做差不罪”，做好做不好都是可以接受的。
　　6、 體恤當(dāng)今孩子的不易和無助，給他們多一點(diǎn)理解和鼓勵(lì)吧。

轉(zhuǎn)自：醉梅老師家庭教育工作室