昨天，郭麗華老師在交流中心提出關(guān)于早戀的話題——我一朋友的兒子今年上初一，孩子長(zhǎng)的很帥屬于那種偶像型的，前幾天他跟媽媽講有一個(gè)女孩追他，被他感動(dòng)了（好像是他六年級(jí)時(shí)的同學(xué)，現(xiàn)在上初中了還在同所學(xué)校就讀），他想答應(yīng)和這女孩談戀愛(ài)，還跟媽媽說(shuō)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，媽媽聽(tīng)了都不知該說(shuō)什么好。我想讓各位老師幫忙出出招，這位媽媽在這種情況下應(yīng)該怎么辦？怎樣和兒子溝通比較有效？

  季老師說(shuō)，第一步，首先肯定孩子的對(duì)媽媽的信任：雖然反對(duì)他現(xiàn)在的做法，但要保存這份信任“真的謝謝你對(duì)媽媽的信任，我太高興了?！敝档每隙ㄟ@位媽媽與孩子的親子關(guān)系的暢通。第二步，媽媽可以肯定的說(shuō)：“呀還是兒子有魅力?！钡D(zhuǎn)過(guò)來(lái)要家長(zhǎng)一定要清楚，初一談戀愛(ài)肯定是不可以的。要告訴孩子一個(gè)道理：人——生活在社會(huì)上是要遵守規(guī)則的，一定要有規(guī)則意識(shí)，中學(xué)生不許談戀愛(ài)，這是有章可查的，違規(guī)是要受到懲罰的。另外一定要讓孩子知道，青春期的孩子心理、生理還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，沒(méi)有精力能力去處理更大年齡才可以去嘗試的事情，如你說(shuō)，假如現(xiàn)在讓你背300看的重物，你能背動(dòng)嗎？得到的答案是：背不動(dòng)。那么初中生談戀愛(ài)，就像過(guò)早的背上負(fù)重的重物一樣。第三步，告訴孩子，你現(xiàn)在還沒(méi)有承受這份責(zé)任的能力，這就要舉例說(shuō)明了，（這就考慮家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和溝通的能力和說(shuō)服的能力了）如，可以告訴孩子與這位同學(xué)保持很好的朋友關(guān)系。媽媽也可以參與與他們的交往。但這個(gè)過(guò)程一定要循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理。讓孩子在心理上接納，一定要疏不能堵。 

  牛老師說(shuō)，可以跟孩子講講：人生有幾樣大事，一個(gè)是升學(xué)，再一個(gè)是成家立業(yè)，幾件大事都要解決，但有個(gè)程序，如果把本該大學(xué)的談戀愛(ài)這個(gè)事提到現(xiàn)在，那其他事怎么辦？以后怎么辦？人和動(dòng)物的不同就是人有理智，能控制自己的情緒，能控制自己的情緒，才能有出息。還可以用智慧，跟孩子講一個(gè)虛擬的故事：自己小學(xué)時(shí)喜歡一個(gè)同學(xué)，經(jīng)常想跟他說(shuō)話；到了初中，又有一個(gè)比他跟帥的同學(xué)，自己喜歡看他打籃球，到了大學(xué)，有比初中同學(xué)跟優(yōu)秀的，遇見(jiàn)了現(xiàn)在的孩子爸爸，這是最優(yōu)秀的一個(gè)。
   沈老師說(shuō)，肯定孩子對(duì)媽媽的信任，肯定孩子的成長(zhǎng)， 再肯定孩子不想影響學(xué)習(xí)的好想法 ，接下來(lái)就提建議吧，有預(yù)見(jiàn)性、建設(shè)性的建議 。

    我的想法是，這時(shí)家長(zhǎng)的心態(tài)最重要。孩子身上天大的事，家長(zhǎng)自己必須先穩(wěn)定情緒，只有自己的心先靜下來(lái)，才能有精力，爭(zhēng)取時(shí)間想出解決問(wèn)題的良策來(lái)。否則，只會(huì)使問(wèn)題變得更糟，越是擔(dān)心的事情結(jié)果越可能會(huì)向你走來(lái)。另外，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)案例中，孩子與媽媽的關(guān)系很好，相互之間也很信任。我的一個(gè)比較大膽（開(kāi)放）的想法就是“順”著孩子往下放，既然孩子有這個(gè)想法，今天堵住了，明天還會(huì)再來(lái)。媽媽可以與孩子繼續(xù)探討如何“談”的話題，孩子即使真的與女生接觸了，但孩子之間的交往是在媽媽的掌控之下的，是在媽媽的幫助下“談”的，肯定“談”不出什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。慢慢就會(huì)有一個(gè)自然結(jié)果出現(xiàn)，這時(shí)媽媽要及時(shí)給予孩子合理化建議，這時(shí)孩子接受的可能性會(huì)更大一些，孩子會(huì)更信服一些。當(dāng)然，這樣做會(huì)有教育上的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)父母的教養(yǎng)能力與親子關(guān)系都是一種考驗(yàn)。

   我想說(shuō)的另一點(diǎn)是，在管理上強(qiáng)調(diào)制度與情感的平衡問(wèn)題，我們教育者在對(duì)孩子的管理問(wèn)題上也可以借鑒一下，我們對(duì)待自己的孩子如何才能找到建立規(guī)則