問題：

    家長在教育孩子的時候，有時會面對一些困惑與不解：明明是正確的東西為什么孩子卻不愿接受呢？自己認為對的事情而孩子卻堅決反對，自己看不慣或認為不可思議的東西，孩子卻能坦然接受，甚至樂此不疲。這就是“正確無效”，而不是“正確無誤”。

    分析：

    1、成長經(jīng)歷不同

    家長有自己的成長經(jīng)歷，并且依據(jù)自己的實踐經(jīng)驗，逐步建立了一套帶有濃濃的個人色彩的成熟理論，然后把它往別人身上套，往孩子身上用，以體現(xiàn)自己對孩子的愛。孩子沒有經(jīng)歷過，或沒有經(jīng)歷過你的經(jīng)歷，當(dāng)然對你的觀點不像你自己認識的那樣千真萬確。

    2、成長環(huán)境不同

    孩子今天的成長環(huán)境與家長以前的成長環(huán)境已大不相同，環(huán)境可以改變一個人對世界的認識。家長適應(yīng)的是當(dāng)時比較簡單而又有些落后的環(huán)境，而現(xiàn)在的孩子要適應(yīng)現(xiàn)代的信息化環(huán)境。人改變了環(huán)境，同時不同的環(huán)境造就了不同的人。雖然，幾十年不能改變“人”的形象，但“人”的內(nèi)涵已發(fā)生較大變化。

    3、知識結(jié)構(gòu)不同

    家長與孩子所受的各種教育都不一樣，知識量與知識的內(nèi)容已發(fā)生變化，我們家長再用以往自己上學(xué)時所接受的那點知識來教育與輔導(dǎo)孩子，會感到力不從心或出現(xiàn)觀點不一的現(xiàn)象。

    4、思維模式不同

    人的經(jīng)歷不同、所處的成長環(huán)境不同，知識水平不一，勢必造成思維模式的變化。孩子與家長考慮問題的方式不同、角度不同、方法不同，對結(jié)果的要求也不一樣，使得家長與孩子之間發(fā)生這樣那樣的沖突。

    5、親子關(guān)系一般

    同樣一句話，不同的人說出來效果可能會截然不同。親子關(guān)系好的時候，孩子就能正確理解父母的話，并遵照執(zhí)行。親子關(guān)系不好的時候，孩子往往會與家長對著干。

    6、教育復(fù)雜所致

    正確的東西運行不下去，應(yīng)該與我們的教育對象也有關(guān)系。操作機器的時候，你只要操作無誤，機子沒毛病，就應(yīng)該正常運轉(zhuǎn)。人就不一樣了，對人的教育要看雙方的心情，輸入方或輸出方有一方出了問題，就會連接不上。對于教育，再偉大的東西，只要對方關(guān)閉了心靈的閥門，作為家長你是無計可施的。

    每個人都是他本人多年建立起來的信念、價值觀及規(guī)條的產(chǎn)品，你走過的歲月，與孩子將會走過的不會相同，對你正確的對他不一定也正確?！钪鞋?/font>