在家庭教育專家趙忠心老師的講座中看到這樣一個(gè)歷史故事：

    案例：

    有一位官員，為官一任，清貧簡(jiǎn)樸、秉公辦事、高風(fēng)亮節(jié)、為人低調(diào)，深得大家好評(píng)?？伤膬鹤訁s不同，官職不大，作風(fēng)不好，喜歡斂財(cái)，沒(méi)干幾年，就被送進(jìn)監(jiān)獄。其父也被株連，受到相應(yīng)的處分。

    父親見(jiàn)到昔日的老朋友直喊冤，認(rèn)為自己作為父親已經(jīng)起到榜樣示范的作用了，孩子不跟著學(xué)，那只能是孩子自己的事情了，我又能有什么辦法呢？

    朋友說(shuō)：“你作為孩子的父親，雖然自己做好了，但沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子向你學(xué)習(xí)，并取得學(xué)習(xí)效果，你還是有責(zé)任呀！你自己做得很好，你的工作很忙或你離孩子很遠(yuǎn)，那都不應(yīng)成為理由！”

    在朋友的勸說(shuō)之下，官員終于醒悟了，從此認(rèn)真教育自己的其他孩子，把自己的人格素養(yǎng)、行為方式充分體現(xiàn)在孩子身上，其余幾個(gè)孩子都很成功。

     啟示：

     我們身邊的家長(zhǎng)不少都是成功人士，有著豐富的人生感悟與文化素養(yǎng)。同時(shí)，這些成功的父母的孩子不少是不成功的，或是很失敗的。究其原因，很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)沒(méi)有積極主動(dòng)地把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、成功意識(shí)以一定的合理方式移植或轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，而只是以自己的事業(yè)為重，忽略了孩子成長(zhǎng)的心理感受。讓孩子感到父母可敬卻不可親，甚至認(rèn)為，有父母在衣食無(wú)憂，父母的成功就是自己的成功。父母也想當(dāng)然地認(rèn)為，我只要賺夠孩子花的就行了，就是一位合格或優(yōu)秀的家長(zhǎng)。因此，往往是陪孩子的時(shí)間不夠，孩子獲得的親情不足便用豐富的物質(zhì)條件補(bǔ)充，以滿足孩子，實(shí)際上是為了父母自己的心理平衡。如果孩子出問(wèn)題了，便因此找到了充足的理由，我已經(jīng)盡力了，至于孩子再出問(wèn)題，那是他自己的事了，與我無(wú)關(guān)。說(shuō)是無(wú)關(guān)，其實(shí)休戚相關(guān)。