4、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育

     在那個吃不飽穿不暖的年代，我們無法重視家庭教育，因為父母首先要解決的是生活問題，要盡力保證一家人活命。所以對孩子的教育來說，也就只能停留在“養(yǎng)”方面，很難提及到“育”人的高度。這幾年，人們的生活條件好了，可計劃生育這一國策，單純從家庭教育的角度來說，我認(rèn)為負(fù)面作用大于正面作用。我們不能說，我們不應(yīng)實行計劃生育，不實行計劃生育，我們的國家發(fā)展將面臨更大的困難，將會更加落后于發(fā)達(dá)國家。我們只是說，在現(xiàn)行的制度之下，我們應(yīng)如何做好家庭教育工作，如何教育好孩子。

    教育是一個系統(tǒng)，除了家庭教育之外，還有學(xué)校教育、社會教育，現(xiàn)在又提出自我教育。但我們必須清醒地認(rèn)識到，家庭教育是“培根”教育，是一切教育之基礎(chǔ)。我們做父母的不要也不能把教育孩子的責(zé)任推給別人，指望別人是教育不好自己的孩子的。父母與孩子之間有著天然的血緣關(guān)系，父母應(yīng)比其他人更了解自己的孩子，家庭應(yīng)是孩子成長的第一所學(xué)校，家長應(yīng)是孩子的第一任老師，只有父母才是孩子的責(zé)任人，對于孩子的健康成長富有不可推卸的監(jiān)管職責(zé)與監(jiān)護權(quán)力。

    可在教育現(xiàn)實中，我們往往把這種天然的職責(zé)交給外人或外單位，比如有的孩子一生下來就送給祖輩撫養(yǎng)，自己圖個清閑，或交給保姆撫養(yǎng)，而保姆的素養(yǎng)又是很難保證的，有的保姆竟然會趁孩子父母上班的時候，把孩子抱出去乞討！或是為了省力，讓孩子吃安眠藥，或讓孩子啃自己的腳拇指玩！當(dāng)然，這也許只是一些特例，但總說明孩子還是盡量自己來帶會更好。即使是外出打工的家長，能把自己的孩子帶在身邊，就帶著孩子一起走吧。不然，家長雖然自己賺了一些錢，但失去了與孩子之間的親情，自己的孩子沒教育好，家長自己究竟是賠了還是賺了呢？孩子的教育一旦出現(xiàn)問題，后悔是來不計了，很難補救。這樣，就會惡性循環(huán)，你這一輩為生活奔波，孩子教育不好，你的下一輩還是改變不了貧窮的命運，那我們的家庭還能看到什么希望呢？

    當(dāng)然，有一些成功人士，孩子的教育出了問題，有人給他提醒，讓他多關(guān)心一下自己的孩子，他會說，我沒時間。也有一些成功人士，在關(guān)鍵時刻，為了孩子，中斷自己的成功事業(yè)，毅然投入到孩子的教育之中去，并取得了成功，這是一位母親的真實案例。

    還有一位父親，是一個大款，為了自己的孩子的教育問題，帶著錢到北京拜訪名師，為孩子找名校，只要能把自己的孩子教育好，花錢再多，他也愿意。在京呆了一斷時間之后，有專家告訴他，教育好孩子還是要靠自己，不能指別人，這位父親終于感悟到自己的失誤，準(zhǔn)備回家教子了。

    我們說教育好孩子，需要家長的參與，說明家庭教育的重要性，說明我們不能把教育孩子的責(zé)任全推給學(xué)校，全推給老師，這是不明智的，也是很危險的。其實，學(xué)校在現(xiàn)行的教育制度與教育環(huán)境之下，很難顧及到孩子個體的發(fā)展。有人說，如果家長把孩子教育好了，孩子在學(xué)校想變壞也很難，如果家庭教育沒搞好，把孩子送到學(xué)校，老師想把他教育好，也是一件很不容易的事情。

    還有人說，我們不能期待社會教育環(huán)境的改善，我們也無法左右學(xué)校教育，我們家長唯有做好自己的家庭教育，還是比較現(xiàn)實與可靠的。