昨晚，孩子回家告訴我，他們學(xué)校六年級3月26日開家長會，班主任老師讓我作為家長代表做個表態(tài)發(fā)言。我欣然接受。

    問孩子，老師指定發(fā)言內(nèi)容了嗎？孩子說，老師讓講講習(xí)慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容。我明白了，為此，我要大體先理一下思路。

    習(xí)慣養(yǎng)成？總不能告訴家長讓孩子應(yīng)該怎么怎么做吧？這樣恐怕實際意義不大。我要讓家長從孩子身上看到自己的影子，讓家長認(rèn)識到自己的教育職責(zé)，認(rèn)識到家庭教育的重要。當(dāng)然，還要借此機會把中華家庭教育網(wǎng)，這一寶貴的家庭教育資源庫推薦給他們，讓家長有時間過來學(xué)習(xí)，有問題前來求助。如果氣氛合適，或機會適當(dāng)?shù)脑?，可以鼓勵他們參加家長培訓(xùn)。

    關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成，我想提及如下幾個方面：

    1、生活習(xí)慣就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    一個在生活中丟三落四的人，一個對生活失去信心的人，一個不熱愛生活的人，一個不懂得付出的人，即使面對學(xué)習(xí)他也會缺乏準(zhǔn)備，畏手畏腳，無精打采，漏洞百出。再往前推，就是教育孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事的問題。

    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是培養(yǎng)孩子獨立思考或自學(xué)能力。

    隨著孩子年級的升高，孩子的自學(xué)能力變得越來越重要，家長不要把孩子的教育問題完全依靠學(xué)校，孩子不要完全依賴?yán)蠋?。我曾對孩子說，一道題自己思考出來與聽別人講出來，那是兩個截然不同的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f，沒有經(jīng)過孩子自己思考的題目，老師或家長直接告訴孩子答案，這道題不僅浪費了，而且更可怕的是孩子的獨立思考意識與習(xí)慣沒有形成。這樣的孩子越往上學(xué)越會出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題。為什么？就是因為孩子自己的學(xué)習(xí)能力沒有培養(yǎng)起來。

    3、父母的習(xí)慣就是孩子的習(xí)慣。

    有人說，孩子就是父母的影子，孩子的習(xí)慣都是從身邊的成年人，特別是家長身上學(xué)過來的，而且更多的是無意中學(xué)到。一旦學(xué)習(xí)成功，再來根除壞習(xí)慣就會變得十分困難。這一點與“染布”、“吃藥”類似。

    4、家校合作方面

    因為大家都是為了孩子好，容易形成比較一致的教育目標(biāo)。作為家長，首先要理解學(xué)校、理解老師。比如，孩子提到學(xué)校或老師的負(fù)面情況，家長應(yīng)積極引導(dǎo)，讓孩子適應(yīng)學(xué)校與老師，而不是讓學(xué)?；蚶蠋焷磉m應(yīng)孩子，這不是很現(xiàn)實。另外，家長要支持學(xué)?；蚶蠋煵贾玫恼５墓ぷ髋c任務(wù)，這對孩子的成長有好處。舉個例子，有一次老師布置一篇寫《日出》的作文，要求孩子早上到臨山觀察，結(jié)果我周六去的時候，下了山，一個家長也沒見到。我不知道孩子的觀察日記怎么寫出來的，家長還要抱怨孩子作文寫不好，到底是誰的問題，應(yīng)引起家長思考。

    最后，對各位老師的辛勤付出，再次表示感謝！同時，提醒大家有時間到中華家庭教育網(wǎng)做客，相信大家會收獲更多。

附：個人語錄

   1、只要能吃上飯，就要想著教育孩子

   2、不教育好孩子，很難脫貧。

   3、沒教育好孩子，個人再成功，整個人生也不能算成功。

   4、讓孩子做人中人，不期盼孩子考清華、北大

   5、問題孩子，主要源于家庭

   6、家庭幸福，主要源于孩子

   7、教育成功的家庭都是相同的，那就是為孩子提供了適宜他成長的環(huán)境；教育失敗的家庭，各有各的原因。

   8、父母改變 ，孩子改變

   9、擁有家產(chǎn)萬貫，不如為孩子提供優(yōu)良的教育。

   10、一味追求學(xué)業(yè)成績的孩子，很難取得好成績，孩子的人生更不容易成功。

   11、教育好孩子，就是為國家做貢獻(xiàn)。