昨天晚上有幸參加了呱呱社區(qū)的個案指導(dǎo)活動，程老師提供的案例大意是：一位媽媽發(fā)現(xiàn)女兒早戀了，就對男孩說，希望他們珍惜自己的讀書時光，男孩接受了?？膳畠翰焕聿撬蠋煼从澈⒆佑峙c同班的一位新轉(zhuǎn)來的男生頻發(fā)短信?？磥砗⒆佑殖鰡栴}了，媽媽不知如何解決，尋求幫助。

    對此，我非常同意幾位老師的看法。同時，自己第一次拿起話筒發(fā)表了看法。我以為，我說了什么也許不重要，重要的是我對自己有了新的突破，我感到自己慢慢就會熟悉這里的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方法，這對自己在家庭教育方面的認識的提高，以及對自己各方面能力的鍛煉與培養(yǎng)，都是大有裨益的。

    關(guān)于早戀，我談了自己的看法：

    一、正確理解

    家長要正確理解青春期的孩子的心理特點，孩子在這個階段對異性產(chǎn)生好感，是很正常的。對異性沒有那種相互吸引的感覺，似乎才不太正常。因此，家長要先把自己的心態(tài)調(diào)整好，不要亂了陣腳，不應(yīng)對女兒的這種舉動，感到過于敏感，大驚小怪，以至于采取一些不必要或不正常的做法，反而把孩子逼到一個孤注一擲的地步，那樣家長就沒法收拾了。家長想想自己年輕的時候是不是也有類似的情況出現(xiàn)，孩子現(xiàn)在如果能適度的把握好與異性之間的情感關(guān)系的話，不妨讓孩子體驗一下“戀”的感覺，算作一次“早練”，對孩子今后的成長也許更有好處。

    二、正確對待

    問題出現(xiàn)以后，家長的做法雖然取得了一定的成效，但從最終結(jié)果來看，還是欠考慮的。主要原因至始至終媽媽都沒有真正地坐在一起好好談?wù)劊狈?yīng)有的交流與溝通，這可能與平時的親子關(guān)系一般有關(guān)。反過來說，如果親子關(guān)系好了，孩子會認識到自己現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而沒有另外尋找感情寄托的必要。這是家長需要反思的第二個方面。

    三、正確引導(dǎo)

    出現(xiàn)問題以后，家長肯定會對孩子加以教育與引導(dǎo)，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子，這是一個難點，同樣也考量著家長的教育智慧。為了更好地做好引導(dǎo)工作，我們對此要有以下幾個方面的思考：

    1、分析原因

    任何事情的發(fā)生都不是無緣無故的，孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面是由于自身生理方面的原因。另一方面就是家庭環(huán)境，家長有沒有為孩子提供適宜的成長環(huán)境，孩子在家里能否得到父母的呵護，感受到家人的關(guān)愛，而這種關(guān)愛不是單向的，注入式的，而是自然的，相互的，里面飽含親情與責(zé)任。平時對孩子了解的夠不夠，孩子不可能一下子就出問題的，家長的視覺是否敏銳，能否讀懂孩子，關(guān)注孩子的心靈成長。

    2、尋找時機

    家長不能一看到問題來了，就會浮想聯(lián)翩，一下子想到后果會有多么嚴重，而不能理智地處理問題。情感一沖動，就會不計后果，不尋求最佳戰(zhàn)機，而是憑著自己的感覺，對孩子橫加指責(zé)，讓孩子感覺父母很不理解自己。 父母越是不能正常看待問題的發(fā)生，越是生氣，青春期的孩子越會逆反，讓你無法解決問題，反而可能會使問題變得更糟，更被動。

    3、轉(zhuǎn)移精力

    就像吸煙的人一樣。喜歡抽煙的人，感覺煙能給他帶來另外一種感覺。小孩子與異性交朋友，也是有種沖動，感覺好奇，雖然還有些來自成人與社會的壓力。但有時這種壓力會起到適得其反的作用，那就是讓孩子感到更加神秘與刺激。家長與老師要做的就是為孩子提供另外的成長條件與環(huán)境，看看孩子喜歡什么，還有沒有其它高雅的興趣與愛好，做好對孩子的積極的正面的疏導(dǎo)，而不是強行壓制。

    4、注重溝通

    與孩子溝通不好，孩子就可能出問題，溝通好，說明親子關(guān)系好。好的親子關(guān)系是解決問題的最好方式，通過溝通加深了兩代人之間的了解與理解。這樣的孩子一般不出問題，即使有問題，大家也會一起坐下來，著眼于問題，尋求更為有效地解決辦法，而孩子也能聽得進去。

    5、留點時間

    青春期的問題是一個階段性的問題，家長不能要求孩子立竿見影就把自己的情感收回來，把自己的心收回來。大人失戀或分手還要經(jīng)過一段時間的調(diào)整呢，何況一個涉世不深的孩子呢？給孩子留點時間，相信孩子，如果孩子能自己解決那是再好不過的一件事了，說明孩子的心智與心理上了一個臺階，以后孩子再遇到類似的問題，又多了一份經(jīng)歷與體驗。

    6、尋求解決

    問題的出現(xiàn)對于一個負責(zé)任的家長來說，不能回避，不能想當(dāng)然，不能以為凡事都會往好處發(fā)展。既不能夸大，也不能不管不問。與孩子平等交流、促膝談心是對的，但積極引導(dǎo)是必須的。有的家長說，我不做家長，只與孩子做朋友。持這種想法的家長未免有些天真，不能認清自身的角色，更不能履行好自己的職責(zé)。最終可能會毀了孩子，孩子還會抱怨父母。家長既要做孩子的知心朋友，又要做孩子人生路上的引領(lǐng)者，這兩者不可或缺，相輔相成。事情發(fā)生了，就要就事論事，尋求解決辦法，而不是任其發(fā)展。這位母親能夠在沒有辦法的時候，尋求別人的幫助，是明智的選擇。