無論你騎過或開過什么車子，你對“剎車”與“喇叭”的功能都會有一個認(rèn)識，如果把這兩者一塊比較一下，或者說你更看重誰呢？我相信多數(shù)人更看重“剎車”。

    為什么呢？因為“剎車”是自控，自己能控制住的東西，對于自身的安全感更強(qiáng)。而“喇叭”屬于提醒別人，需要通過別人來為自己讓道，其難度明顯加大。因為只有自己才是最可靠的，所以我們寧愿相信“剎車”，而不愿信任“喇叭”。

    這一點對于家庭教育來說，也是有啟發(fā)意義的。家庭教育好比一輛車，家長更能決定著教育的走向與成效。孩子年幼無知，也許只是個特別的乘客而已。作為父母，你必須為孩子的成長導(dǎo)航，這是我們義不容辭的職責(zé)。

    問題是我們家長在進(jìn)行家庭教育的過程中，你是更多的采用“剎車”呢，還是更多的采用“喇叭”？而這恰恰就決定著你的家庭教育效果。

   “喇叭”只是提醒別人支持你，配合你，按著你的要求去做，而“喇叭”按的多了，肯定會引起別人的反感，別人也許會有意不為你讓路，恐怕你拿他也沒有太好的辦法。

    而“剎車”就不同了，它更多的是來自自身的控制，自身的檢點，而不會去依賴別人。當(dāng)家長把自己做好的時候，孩子會自然地受到你的影響，這就是以身作則，也是榜樣的力量。

    當(dāng)然，教育的最高境界，司機(jī)不應(yīng)是父母，而是孩子。孩子自己如果知道如何踩剎車，什么時候踩剎車，那是再好不過的一件事了。