1.厭學(xué)

  據(jù)全國(guó)養(yǎng)成教育總課題專(zhuān)家在北京市20多所學(xué)校的調(diào)查，由于不愛(ài)學(xué)、不會(huì)學(xué)而煩惱的孩子，初中達(dá)到了58.6%，高中達(dá)到了72.4%，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量。這些孩子又不得不學(xué)，長(zhǎng)期壓抑，痛苦不堪。
2.嘮叨

       同樣的一句話(huà)，不同的人說(shuō)出來(lái)的效果就不同，很多話(huà)都是好話(huà)，就是說(shuō)不到孩子心里去。因?yàn)?，一句?huà)中，語(yǔ)言只占15%，表情占30%，人的狀態(tài)占55%?？梢?jiàn)，教育本質(zhì)上是一種狀態(tài)，一個(gè)教育者達(dá)到了一種較好的狀態(tài)后，隨意說(shuō)說(shuō)，就是最好的教育。

　　我們課題組于2007年10月在1000名中學(xué)生中做過(guò)一個(gè)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查，其中有一個(gè)題目是：你最不喜歡你媽媽的哪種行為？調(diào)查結(jié)果顯示，其中550位中學(xué)生首選了"嘮叨"。由此推論，"嘮叨"很可能是當(dāng)前中國(guó)家庭教育的第一難題，解決家長(zhǎng)"嘮叨"的問(wèn)題，說(shuō)大一點(diǎn)，是解決家庭教育困境的一個(gè)突破口。
3.氛圍

    某市勞教部門(mén)對(duì)接受勞教的236名失足少年進(jìn)行了一次失足原因調(diào)查，結(jié)果也令人吃驚：在236名少年中，家庭破裂或已達(dá)到破裂邊緣的，父母之間經(jīng)常爭(zhēng)吵的占43.6%；家庭生活渙散、盲目追求物質(zhì)享受，即所謂“享樂(lè)型家庭”占37.7%；對(duì)子女放任自流、溺愛(ài)嬌慣或任意體罰的家庭占28.4%。

江蘇常州700戶(hù)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：“最不喜歡的人父母占 54.4%”。湖南人民廣播電臺(tái)《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對(duì)父母不滿(mǎn)的達(dá)到90%。上海90%的青少年對(duì)自己的父母不滿(mǎn)，70%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)不了解自己。34%不喜歡自己的家。上海調(diào)查：對(duì)子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦惱的占15%。北京市教科所對(duì)1242戶(hù)家庭調(diào)查，70%的孩子在家庭沒(méi)有得到較好的教育。