偶然想起，我們家長慣用的“批評”能否分開來講呢？分開就是批是批，評是評。我們在日常教育孩子的過程中，往往一看到孩子有錯誤或不如自己的意，家長控制不住自己的情緒，先把孩子“批”一頓再說。實際上，家長在批孩子的過程中，只是為了自己，為了自己的情緒得到宣泄。對于孩子有沒有真正獲得幫助，家長考慮得不多，嚴格來說，這類家長一是不懂教育，二是自私。

    好點的家長在“批”中“評”，在“評”中“批”。這是家長一般的做法，一方面發(fā)泄家長自己的情緒，同時也對孩子的行為作出自己的評價。家長這樣做的結(jié)果，往往會由于你自己的負面情緒影響了你對孩子的正確評價，孩子可能聽不進去，使你的教育效果大打折扣。

    正確的做法是家長面對孩子的問題，首先控制好自己的情緒，如果不能做到這一點，家長要先冷靜一下，調(diào)節(jié)好自己。不然，對于孩子的錯誤，家長也會犯教育上的錯誤，如果孩子不認可家長的教育行為，家長說的道理孩子也不會聽，甚至反著聽，與家長對著干。我們再強調(diào)一點，家長要指出孩子的問題或錯誤，首先家長自己不能犯教育上的錯誤！比如翻舊賬，對孩子進行恐嚇或出言不遜、動手動腳等。家長應該怎么辦呢？家長控制好自己的情緒之后，對待孩子態(tài)度仍然像平時一樣和藹，但說話的語氣要堅定、有力，甚至不留余地。這樣，孩子由于自身有錯在先，而你又沒有讓孩子抓住什么“把柄”——教育上的錯誤，孩子就容易接受你的教育了。這可能就是“評”而不“批”，客觀指出孩子存在的問題，而不是急于發(fā)泄自己的情緒，這需要修煉。