我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人做錯(cuò)了事或是犯了法，會(huì)讓大家很吃驚，怎么也想不到這個(gè)人能做出這樣的事！這個(gè)人平時(shí)很老實(shí)、很好的一個(gè)人呀，怎么會(huì)這樣呢？我們不能懷疑“好人”不好，但我們確信有些好人是在一定的環(huán)境下，迫于社會(huì)或別人的壓力，偽裝起來(lái)真正的自我，不能使自己的性情得到合理釋放，久而久之，人性得到扭曲，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以一種不正常的方式發(fā)泄自己，做出符合本人潛意識(shí)，但不符合自己常規(guī)和社會(huì)規(guī)范的事情來(lái)。

    記得有位明星白天不敢出門，怕招惹麻煩，于是買了幾輛車，到后半夜出來(lái)耍，而且開得飛快；我們國(guó)內(nèi)的一位藝人在一次訪談中也說(shuō)，多么希望自己能在地?cái)偵虾赛c(diǎn)扎啤，來(lái)點(diǎn)羊肉串；有位好學(xué)生考進(jìn)名牌大學(xué)以后，但自己的偷盜癖一直沒(méi)能改掉，為此他很痛苦，同時(shí)也付出了代價(jià)；有些先進(jìn)人物，出名之前以為自己很正常，出名之后為了維護(hù)自己的榮譽(yù)，反而活得不像自己了，所以很多人不愿出名，只愿做一名凡人，自己可以隨心所欲，出點(diǎn)錯(cuò)也不會(huì)被大家關(guān)注，不然會(huì)讓自己活得很累。

    由此，我想到好孩子的培養(yǎng)模式或培養(yǎng)過(guò)程：

    一種好孩子，是在成人的約束與管制下，自小不允許孩子犯錯(cuò)誤，以為犯了錯(cuò)誤的孩子，就像上等的寶玉或陶瓷但卻有瑕疵，讓人感到不舒服，并帶著有色眼鏡看孩子，以為孩子不是真正或純粹的好孩子，讓成人感到很失望。這類家長(zhǎng)是把孩子做對(duì)事用加分的辦法，做錯(cuò)事用減分的辦法，甚至以偏概全，不能真正把握孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

    這類好孩子除非一順百順，除非家庭為孩子鋪就了一生的路，但家長(zhǎng)是不可能做到的。這類好孩子的好，是家長(zhǎng)眼中的好，是大家眼中的好，唯獨(dú)自己不喜歡現(xiàn)實(shí)的自己。這類好孩子過(guò)的并不幸福，雖然他是大家公認(rèn)的好孩子，他有時(shí)有想做壞事的沖動(dòng)，但往往缺乏勇氣，他要維護(hù)自己的形象，別說(shuō)做壞事，連說(shuō)一句錯(cuò)話都不行，那樣就會(huì)砸了自己多年的“好孩子”招牌。當(dāng)好孩子實(shí)在不能控制自己的時(shí)候，也就是真實(shí)的我戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中的我的時(shí)候，孩子就會(huì)令別人大吃一驚，但往往采取的不是一種正當(dāng)?shù)姆绞剑蚴谴蠹也荒芙邮艿?，甚至是觸犯法律的。

    我以為好孩子的成長(zhǎng)最好要經(jīng)歷一個(gè)真實(shí)的過(guò)程，人一出生就是一個(gè)精神生命體，孩子的想法中有善的一面，也有惡的一面。善的一面會(huì)引導(dǎo)孩子做好事、做好人，惡的一面會(huì)引導(dǎo)孩子做壞事、做壞人。我們的目標(biāo)或最終結(jié)果要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這是確定無(wú)疑的。

    但真正的好孩子的培養(yǎng)過(guò)程，其道路應(yīng)是曲折的，或是在曲折中前進(jìn)的，是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，是在善與惡的不斷較量的過(guò)程中，最終在自己的努力與成人的幫助下，善取得了最后的勝利。這樣的好孩子經(jīng)歷了對(duì)與錯(cuò)的比較，善與惡的較量，這樣的孩子長(zhǎng)大成人之后才會(huì)成為名副其實(shí)的好孩子，能夠擋得住誘惑，能夠識(shí)別生活中的真善美與假丑惡。由于自己是經(jīng)得起考驗(yàn)的，所以自己只做好人，并把它作為自己一生的信念。這才是成熟的好人，因?yàn)樽约菏恰稗D(zhuǎn)變的生長(zhǎng)的”。