小孩子長(zhǎng)大成人，是一個(gè)學(xué)說(shuō)話、學(xué)做人的過(guò)程。其中，需要我們家長(zhǎng)給予理解、支持和幫助。

    小孩子剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)是滿心的期待與歡喜，知道孩子會(huì)說(shuō)話了，可以與孩子有更多的交流，一股親情油然而生。對(duì)于孩子有著更多的引導(dǎo)，沒(méi)事的時(shí)候逗著孩子玩，讓孩子跟著學(xué)。這時(shí)孩子表達(dá)自己是被動(dòng)地模仿，但得到了成年人的認(rèn)可。因此，孩子的語(yǔ)言表達(dá)便一發(fā)不可收拾，幾個(gè)月之后，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)大變樣，就會(huì)給父母更大的驚喜。也就是說(shuō)，孩子最初學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程與學(xué)習(xí)走路的過(guò)程是一樣的，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和賞識(shí)之下，獲得了快速發(fā)展。

    孩子到了3歲左右的時(shí)候，孩子出現(xiàn)了第一次叛逆，孩子出現(xiàn)叛逆就是開(kāi)始有了自我意識(shí)。懂事理的家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)給予孩子更多的關(guān)注，順應(yīng)孩子天性，助推孩子成長(zhǎng)?？捎械募议L(zhǎng)認(rèn)為孩子開(kāi)始不聽(tīng)話了，你說(shuō)東，他說(shuō)西，孩子會(huì)和你對(duì)著干。孩子不再言聽(tīng)計(jì)從，孩子有了自己的想法，而兒童的表達(dá)方式和思考問(wèn)題的方式與成年人明顯不同，甚至可以說(shuō)兒童是一個(gè)秘密，來(lái)自另一個(gè)世界。孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣、內(nèi)容、方式有時(shí)讓成年人難以理解和接受，我們以為孩子在說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)”。

    我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，“鳥(niǎo)語(yǔ)”花更香！大家可以想象一下，如果孩子一直只是處于模仿階段，孩子沒(méi)有自己的想法，也不會(huì)表達(dá)自己，那孩子怎么長(zhǎng)大？孩子說(shuō)的鳥(niǎo)言獸欲也好，貓?jiān)捁吩捯擦T，是孩子自己的表達(dá)，孩子充滿了想象和夢(mèng)想，是孩子想象力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，是我們不能理解孩子的童年，而不是孩子不會(huì)說(shuō)話，雖然我們已從童年走過(guò)。

    最起碼孩子學(xué)說(shuō)話需要一個(gè)過(guò)程，我們成年人不一直還在學(xué)說(shuō)話嗎？我以為孩子學(xué)習(xí)什么，要對(duì)這件事情的負(fù)面也要了解清楚，以便更好地向正確的方向前行。我們小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最初不知道什么對(duì)錯(cuò)，大人們也不要急于為孩子糾正或斥責(zé)。否則，孩子連話都不敢說(shuō)了，豈不更可怕？前幾天的一位3歲女孩，因?yàn)榘牙畎椎摹耙墒堑厣纤北吵伞拔沂堑厣纤?，被媽媽活活打死。想想，孩子背錯(cuò)了又會(huì)怎樣呢？孩子正處于說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)”的年齡，尚未成“人”，我們成年人還是要寬容幾分吧，雖然那不是孩子的錯(cuò)。