"蜻蜓點(diǎn)水"的學(xué)習(xí)

(題目待改中 內(nèi)容待寫中 只因?qū)W習(xí)中和學(xué)習(xí)后 "蜻蜓點(diǎn)水"四個(gè)字一直在腦中閃 揮之不去 因怕會(huì)在我夢(mèng)中繼續(xù)閃 不如先放這 等天亮再繼續(xù) 別攪我好覺...)

               “蜻 蜓 點(diǎn) 水”之 功

（續(xù)文）昨晚的“學(xué)習(xí)”，速度之快令自己很是一番“得意”?！暗靡狻敝啵膀唑腰c(diǎn)水”四字卻不停在腦海中漂浮著，似乎在警告著什么。但我還是很執(zhí)著地“點(diǎn)”著“水”。最后，在一種“得意”心態(tài)的鼓舞下，“蜻蜓點(diǎn)水”地完成了昨天的學(xué)習(xí)。睡前自己還得意的偷樂幾回。

今晨起來，梳理一番昨天的“得意”大作，很想寫點(diǎn)什么，吃著早飯坐在了電腦前。。。

先說什么是“蜻蜓點(diǎn)水”。 形指：蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動(dòng)作。意曰：是一掠而過。比喻：做事浮淺，不認(rèn)真，不深入。出處：唐·杜甫《曲江》詩：“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！笨偱c浮光掠影、走馬觀花聯(lián)系在一起。與腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、溯本求源相背道而馳的。是貶義之詞。

再說因何要“蜻蜓點(diǎn)水”。啟發(fā)就來自昨天學(xué)員們?cè)谌豪锖皖櫪蠋煹慕涣鳌？税诵O宣菊老師的話引起我的共鳴：“ 厚積而薄發(fā)，我們現(xiàn)在屬于蠶食鯨吞的積累階段?！笨扇绾巍昂穹e”呢？蠶食鯨吞的積累階段是很辛苦的，但科學(xué)嗎？從醫(yī)學(xué)的角度來說，毋庸質(zhì)疑，答案當(dāng)然是否定的。

回顧這些天來，我一直在按計(jì)劃做事，力求面面俱到，精力和時(shí)間分得比較散；所以，在方式上剛開始學(xué)的時(shí)候，不求快，而求全面具體；等上一臺(tái)階時(shí)，則求速度和量，認(rèn)為是一個(gè)健康的發(fā)展?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)這不是我現(xiàn)在應(yīng)該采取的最佳學(xué)習(xí)方式，反之，不說是最差方式已經(jīng)是在寬慰自己了。就象獨(dú)一幼黃琳老師說的：“我都有點(diǎn)噎食了”。最初愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所改變，降低了學(xué)習(xí)的效率。昨天，學(xué)習(xí)之余，因?yàn)橄矚g聽歌唱歌，本來想“縱情高歌”幾曲，調(diào)節(jié)下自己的心緒，促進(jìn)“心肺”功能，以便提高思維效率，起個(gè)催化劑的作用，也增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。再入學(xué)習(xí)佳境，結(jié)果這個(gè)“自娛自樂”被扼殺在搖籃里了，有點(diǎn)沮喪。

接著顧老師的給大家的回復(fù)給了我啟示和靈感：

一、“我們是需要這樣信息量的流入，記住是流入，流入量越大，我們留下的就越豐厚。”

二、“我們做博客就是在建立資源，源源不斷的資源建立本身就是學(xué)習(xí)的過程?！?span lang="EN-US">

三、“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是在于記住多少，而是學(xué)會(huì)占有資源學(xué)會(huì)使用資源學(xué)會(huì)建立資源?！?span lang="EN-US">

四、“每年還要有幾百萬字的知識(shí)流量從大腦中流過流入?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)是需要這樣信息量的?！?span lang="EN-US">

五、“先過基礎(chǔ)性視頻課程，聽和快速閱讀結(jié)合起來，同時(shí)下載到自己的電腦上（不準(zhǔn)外傳），真正體驗(yàn)一次現(xiàn)代學(xué)習(xí)的節(jié)奏與效率，再集中精力寫好論文和個(gè)案?！?span lang="EN-US">

仔細(xì)體會(huì)，突然明白：我怎么把簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)變復(fù)雜了。高效的學(xué)習(xí)方法，因人而已，沒有放任四海都正確的真理。最簡(jiǎn)單的往往最有效，天下難事必作于易，簡(jiǎn)單是讓人們更聰明地工作。有標(biāo)準(zhǔn)才能簡(jiǎn)單高效。我怎么把自己崇尚的“簡(jiǎn)單”遺忘了！

因而，昨天我的新標(biāo)準(zhǔn)就是“點(diǎn)水”，增大流“水”量。最簡(jiǎn)單的常常最有效，杜絕不必要的復(fù)雜，越簡(jiǎn)單越成功。最后，我成功的完成了我的目標(biāo)—大“水量”。高效學(xué)習(xí)還在于心態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)高效快速的學(xué)習(xí)，我們還需要設(shè)法使自己愉快起來，我的“水量”目標(biāo)完成的成就感帶給我的“得意”，使我愉快地關(guān)了電腦，“得意”地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其實(shí)，在每日確定自己要做的事情的時(shí)候，要善于梳理自己的思路：總的策略，確定自己做這件事的重點(diǎn)是什么，也就是知道自己做什么；再就是選個(gè)角度或方法，講究科學(xué)，如何做；再就是立即高效地完成，克服干擾，集中注意力高質(zhì)高效完成；然后就是評(píng)價(jià)，自己做的怎么樣，做得好要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做的不好要找到原因下次一定要克服。決定學(xué)習(xí)成敗的原因，主要不在于具體的學(xué)習(xí)過程，而在于這一過程背后的一些戰(zhàn)略性因素，現(xiàn)在應(yīng)該做什么的事情就做什么事情，最后的學(xué)習(xí)方法是適合自己的。關(guān)鍵要找到屬于自己的方法。[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?-[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?-[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?-[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?成就學(xué)習(xí)，只需每天學(xué)習(xí)百分之一，[ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?，化繁為簡(jiǎn)學(xué)習(xí)之至高境界。追求中。。。（修改中） [ìY?–á­?Zjwww.5h5j.com(??{?p?-

（花時(shí)間整理點(diǎn)“蜻蜓點(diǎn)水”之功，也是想梳理下自己，為了鼓勵(lì)自己，找來“蜻蜓點(diǎn)水”寓言故事為“蜻蜓點(diǎn)水”平反。呵~）

寓言故事：

蜻 蜓 點(diǎn) 水

蜻蜓在平靜如鏡的湖面上款款飛旋，不時(shí)地將細(xì)長(zhǎng)的尾巴彎成弓狀伸進(jìn)水草叢中，湖面因此擴(kuò)張開一圈圈波紋。蜻蜓點(diǎn)水的神情十分專注和投入，像莘莘學(xué)子在偌大的書頁上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、苦讀傳世佳作，又像作曲家含情脈脈地在湖波中譜寫不朽的樂章。

    水草見蜻蜓全神貫注、一絲不茍的樣子，聯(lián)想起人們平日對(duì)蜻蜓點(diǎn)水的曲解和嘲諷，憤憤不平地說：“蜻蜓姑娘，您又來播種了?您可知道人們對(duì)您點(diǎn)水的行為誤會(huì)是很深的啊!”

    “哦，真有這種事嗎?”蜻蜓曲起尾巴，一邊小心翼翼地將種子撒播在水草的枝葉上，一邊說，“這是我們家族繁衍子孫的必然途徑，有什么值得指責(zé)的呢?”

     “是啊，可是人們總把蜻蜓點(diǎn)水比喻作膚淺的表面文章，徹頭徹尾的貶義詞呢!”水草最了解蜻蜓的委屈，勸她先把事情解釋清楚，取得人們的理解，免得辛勤勞作時(shí)人家在背后指指點(diǎn)點(diǎn)、說長(zhǎng)道短。

    蜻蜓稍稍猶豫了一下，隨即果斷地說：“何必把寶貴的時(shí)間花在無聊的解釋上呢?大自然賜予我們的時(shí)間本來就很有限，而要做的事情卻還不少，受點(diǎn)委屈算得了什么?認(rèn)準(zhǔn)了的事就要扎扎實(shí)實(shí)去干，不必在乎別人怎樣議論。如果每辦一件事都得先解釋一番，非要等別人都理解了才去干，那么短暫的一生還能干得了多少事呢?”

    蜻蜓甘愿忍辱負(fù)重，她依然如故地在銀鏡般的湖面上款款飛行，輕盈盤旋。她瞪著一對(duì)溜溜圓的復(fù)眼，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立即俯沖下去。她彎起細(xì)長(zhǎng)的尾巴，認(rèn)認(rèn)真真地在湖面上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。在生命的最后時(shí)刻到來之前，她忙忙碌碌分秒必爭(zhēng)地播種未來，撒下希望，寫下蜻蜓家族輝煌的明天……