“回歸時代”的征途

戰(zhàn)事與分析：這兩天又繼續(xù)和小嚴一家接觸，就在出戰(zhàn)告捷后第二天，父子倆又因為聯(lián)系吃飯的一些瑣碎的事出現(xiàn)爭執(zhí)，后來我了解，之前也有其他原因，因此，這次也是預料之內(nèi)的，但至少沒有了以前激烈的遭遇戰(zhàn)。但在吃飯前，父子兩還是發(fā)生了短暫的火槍戰(zhàn)，雖不激烈，但火藥味還是可以聞到的。今天，小嚴回大學了，父母送他走的。在奶奶家的表現(xiàn)，我通過電話詢問，似乎還不錯，也有零星的槍聲，但很快就平息了。這說明雙方都是理智的，沒有繼續(xù)走極端。今天父母回來了，小嚴媽媽電話叫去他們家吃飯，我就去了，因為我知道，小嚴媽媽也需要有個能與她交流的人，一個能幫助她一起做小嚴爸爸工作的人，她很擔心小嚴爸爸健康。我在指導的時候，不能忽視對她的指導，她也是家庭重要成員之一，是我指導最有力的主將。晚上，我們又說了很久，彼此信任的交流是最好的溝通，對小嚴爸爸最合適的方式是慢慢滲透，因為這個碉堡地基固重。此時，我必須要明白，家庭教育是個一個復雜而系統(tǒng)的工程，而且是動態(tài)的。要有信心，這點也非常重要，無論是遭遇戰(zhàn)還是零星的槍聲，“應該很清醒的意識到，這是戰(zhàn)事反復發(fā)展必然性的具體體現(xiàn)。一定要能看到好的發(fā)展一面，規(guī)模在逐漸減小。這是為做好下一步指導的關(guān)鍵。為了糾正小嚴爸爸“愛而失度、嚴而無格”的教育方式背離平等的親子關(guān)系，對他的指導必須要有“持久戰(zhàn)”的準備。當然是有一定時間限制的持久。

我的思路：二次指導的基本態(tài)度仍然是四字“重教 慎教”。 對小嚴爸爸家庭教育的敗筆之處，要如果沒有適當?shù)慕鉀Q方法，那小嚴會選擇離開（前面已經(jīng)分析到這種可能），這是一種無聲的抗爭，一種沉默的妥協(xié)，一種融合了理智和沖動的極端路線。因此，正如，兵法《九變》：“是故智者之慮，必雜于利害。”所述，對于前期指導的過程要善于認真分析、判斷，考慮利弊得失，再定下正確的、目標明確并充滿智慧的指導策略。當然，在選將上小嚴媽媽還是我指導的得力主將，她是我指導小嚴爸爸健康計劃的具體操作手。

給小嚴爸爸的建議：調(diào)整心態(tài)、正確面對工作壓力和疾病，選擇健康的生活方式獲得健康。

理由：小嚴爸爸現(xiàn)在脾氣暴躁，易發(fā)脾氣，比起以前只有過之，而無不及。分析原因有三：一是工作壓力大。二是身體健康出現(xiàn)較為嚴重的問題。三是來自不服“管教”兒子的嚴重失落感。通過了解并分析，其中健康應該是折磨他最為頻繁的，這樣嚴重影響了他的工作狀態(tài)，兒子已經(jīng)遠離他的視線，不會是他現(xiàn)在最為煩惱的事，因此，健康問題是他現(xiàn)在面臨的最大困擾。除了醫(yī)療，他更需要改變他現(xiàn)有的生活方式，調(diào)整出良好的心態(tài)，正確的面對疾病。選擇健康生活方式是獲得健康、減少疾病的最簡便易行、最經(jīng)濟有效的途徑。因而，根據(jù)他現(xiàn)在的生活方式，幫他定個易執(zhí)行的安排。

具體如下：

    1.合理安排膳食

    合理安排膳食包括健康的飲食和良好的飲食習慣兩大方面。良好的飲食習慣、吃飯不分心、保持良好的進食心情和氣氛等。（要特別強調(diào)紅字部分）

    2.堅持適當運動

    缺少運動也是他生活中重要的弊病。上樓有電梯、出門有汽車，不但缺少運動，連一般的勞動也被簡化了。人的體能被節(jié)約，日久便退化，于是肌肉無力。骨質(zhì)疏松、脂肪堆積、肥胖、腰椎病、頸椎病隨之而生。所以運動也是文明生活的一個標志。（紅字部分就是小嚴爸爸現(xiàn)在身體的狀況）

特別提醒注意：運動形式并不重要，重要的是量力而行，循序漸進，持之以恒。（如最簡單的運動是快步走，每天快步走路3公里，）。

 3.改變不良行為：

    1）、滴酒不沾。小嚴爸爸因為工作關(guān)系，喝酒對現(xiàn)在他健康影響最大。而且與高血壓、慢性支氣管炎、冠心病、癌癥等多種疾病有直接關(guān)系，嚴重危害健康。

2）、生活有規(guī)律，因為，反之，就會降低人體的免疫力，使疾病發(fā)生率增高，對健康極為不利。因此，應該起居定時、按時作息、保證充足的睡眠。睡前不喝茶或咖啡，進食不過飽。

3）、心情平靜，避免焦慮或激動，不做劇烈運動。

    4）、工作有張有弛，不過度緊張和長期勞累。

   4.保持平和心態(tài)。在學習、工作和生活中要注意讓自己的思想跟上客觀環(huán)境的變化，不斷變換角色，調(diào)整心態(tài)。（買些非工作內(nèi)容的其他自己敢興趣的書籍）

5.學習健康知識

時常灌輸：幸福感完全是個人的心理感受——知足者長樂！

             人生在世，健康為本，千萬不要因名利得失損害健康！

（后記一：學習中進行指導，是提高指導師的最佳途徑之一，很多理論上的內(nèi)容，很自然的就出現(xiàn)在你的腦海里，如果你迷路了，那就是又該學習了。。。）

（后記二：惠人及己 這是我這次指導的最大收獲之一，其中有辛苦但快樂更多，心態(tài)更佳，因為，我也從他們身上學到了很多很多，這也是我很想告訴他們的話，不是我在幫他們，他們也在幫我，他們需要我，我也同樣需要他們的。。。）

(2月17日)反饋一:小嚴爸爸在已經(jīng)開始鍛煉，開始了健康計劃的實施．這是個良好的開端，今天和他電話時，感覺心情很不錯，并說了些他的想法，看來可以進行下一步了．

我的思路:小嚴爸爸已經(jīng)意識到自己的問題,但還只停留在表面,因為在和他談到問題時,他總將責任推卸給小嚴的媽媽.還是沒真正認識到自己的問題.這還是我必須要做的最重要的事情.

第一步:抓住戰(zhàn)機,出其不意 攻其不備.("詭道十二法"的小結(jié))今天早上,利用一次偶然的機會,我突然有了個想法,讓小嚴爸爸也體會下"出力不討好"的滋味.故意用他經(jīng)常說小嚴的語言,結(jié)果他是暴跳如雷.等他安靜后,我問其感受,他一下明白了怎么回事.這時,說出了一句話:"我有時是做的過分."這說明,他這次認識到:以前無意的語言對孩子是種什么樣的傷害.(這是<孫子兵法>計篇中的:"怒而撓之撓")

第二步:博客和QQ.幫小嚴爸爸注冊了博客并教會他使用QQ的其他用途.今天看到小嚴從QQ郵箱里發(fā)過來的照片,他感慨萬千,可這照片已發(fā)他好久了...

2月18日晚 反饋二:今天小嚴爸爸來電話 昨天和小嚴媽媽看了我的博客 很有觸動 尤其是看了我寫他們家的內(nèi)容 其實有時 文字的魅力要遠遠大于聲音的 文字更能容易打動人的心.能讓人靜下心來反思.小嚴的爸爸開始了,也想通過重新開始學習反思自己了.

2月19日晚 反饋三:今天早上小嚴爸爸打電話,說如何操作博客一事,但因公事打斷,我就在他博客上貼了篇顧老師的一段話:

"要相信家庭教育是門科學，雖然家庭教育不是萬能的，雖然家庭教育追求的真諦是不孩子的分數(shù)而是孩子的成人。但孩子的成人與孩子的分數(shù)是不是割裂開來的，應該是相協(xié)調(diào)的。這里，我想重要的我們這個時候也必須要做的，是在提升自身的家庭教育素養(yǎng)同時，要學會努力把孩子自我成長的權(quán)利還給孩子，這是必須的，否則問題還會出更大的。其次是和孩子形成朋友關(guān)系，實現(xiàn)和孩子共同成長、共同體驗成長的苦與樂，切不可高高在上，用說教等簡單的方法教育孩子。我們是孩子的朋友，我們是孩子成長的伙伴，我們不是孩子成長的監(jiān)工，我們的家庭更不是孩子成長的監(jiān)獄，我們家長更不是孩子成長的監(jiān)獄長. ---顧曉鳴"

這是我第二步建立博客和使用QQ目的:通過這樣的學習方式,逐漸使小嚴爸爸成為一名在家庭教育方面具有"五德"(智 信 仁 勇 嚴)家長. 不僅學習家庭教育,逐漸養(yǎng)成學習的習慣,修身養(yǎng)性.這不是一天兩天的事,要有持久戰(zhàn)的準備,但只要調(diào)動了他的主動性,那我就可以放手了.

反饋四: 19:30左右 今天小嚴發(fā)來短信 說他開始要上黨課了 班上就選了2人 他是其中之一 語氣里甚是得意和開心 我及時回他 用的是帶點調(diào)侃語氣 但非調(diào)侃內(nèi)容的方式 表示了祝賀 接著他回復 表示還有點其他想法 我就告訴他:你要抓住一切機會 任何機會都是發(fā)揮你才能的時機 給自己留下更多的精彩 晚上在Q上和他聊了幾句 先說到他晚上上的課"C語言" 我及時的向他請教這課程 他也很迅速的回復了我:"C語言就是計算機語言的一種 比較早的一種計算機編程程序 它的源程序是19幾幾年一個英國佬發(fā)明的 然后在美國的UASA認證后在全世界使用,是少數(shù)幾個能直接與計算機硬件打交道的編程程序.像JAVA等現(xiàn)在的高級計算機編程語言都有C語言的影子." 當我說:"謝謝小嚴老師 "他開心回:不謝不謝 嘿嘿" 一個多么陽光的大學生.

后來,說到我家寶貝學小提琴之事 我告訴他問過寶貝學習的原因 并告訴他我的決定和想法時 他給予了肯定的答復 "這樣就對了 小提琴是古典與流行的結(jié)合體.""我覺得挺好的", 一個很有想法的孩子,我也從他那學習了...

(后記三:這是個在讀大學生家庭,按照我們常規(guī)思維,在這樣的家庭里實施家庭教育指導,似乎太晚了,其實不然.當然在這樣的家庭中,已經(jīng)形成了固有的家庭教育模式,而且可以說是根深蒂固,但我認為越是這樣的家庭,如果出了問題,越是應該及時指導.一是:現(xiàn)在家庭目前和今后的和諧與幸福.二是:這孩子今后家庭的的和諧與幸福.避免惡性循環(huán).三是:通過這個家庭已經(jīng)形成的活動圈,帶動更多家庭的來學習先進的家庭教育理念和科學的方式方法.提高這些家庭家長的家庭教育素養(yǎng).)

我的思路：小嚴現(xiàn)在遠離父母，暫時逃離了長久約束自己的家庭空間,獲得了較大的自由,使他的自我意識變得強烈,加上大學崇尚“自我管理”觀念,也讓他更加愿意獨立解決問題。因此,除了從家庭獲得經(jīng)濟來源外,很少愿意主動向父母匯報自己的在校學習生活狀況,但高校更加強調(diào)把學生的主體作用和教師的主導作用互相結(jié)合,強調(diào)學生的自學,強調(diào)學生的獨立思考和獨立解決問題的能力。再加上他們生理上日趨成熟，對感情的渴求，也是必不可少的，有時，會對此不知所措,顯得迷茫，小嚴也不例外，所以，家庭教育不能因為他距離而中斷。這就需要家里的胡子要干將—小嚴媽媽上陣。

第三步、給小嚴媽媽的建議:1、學習家庭教育的智慧和理念。2、關(guān)注小嚴情感教育。

 3月12日

反饋：1、小嚴爸爸來電話說，小嚴給他發(fā)了很多大學生活的照片，語氣中有很多贊賞和自豪。學會使用現(xiàn)代信息工具，使這對父子有了個合適的交流渠道。小嚴爸爸開始欣賞肯定兒子了。同時，還告訴我他開又始學英語了，說是與兒子俱進。

加法思路：上次和小嚴媽媽交流，建議鼓勵她也學習家庭教育指導師，并給她指出學習這的一個近期目標：她弟弟的剛上學的孩子。因上次見過這孩子，我仔細詢問過孩子的家庭情況，觀察了這孩子的舉動，發(fā)現(xiàn)：這是個聽話的孩子，愛看電視，而且時間較長，男孩不調(diào)皮，而且很安靜，見他時，總拿爸爸的手機玩游戲，不怎么說話，問話似乎也不主動回答，總是微笑，很可愛的孩子，就是少了點孩子應有好動、活潑的天性。所以建議小嚴媽媽學習家庭教育知識，來指導孩子的父母和周圍的家長，讓這么可愛的能健康快樂的成長。