6歲半的女孩子如何與男孩子交往防護(hù)自己？

訪客0013：顧老師，您好，女兒6歲半了，進(jìn)入一年級(jí)下半學(xué)期，性格較內(nèi)向，早上我們送上學(xué)，其余時(shí)間都是家里老人幫忙接送，晚上基本上都是要和孩子一起做功課，孩子有時(shí)和我聊一聊學(xué)校的一些事情，近期孩子的言語(yǔ)之間提到有些男同學(xué)對(duì)她的關(guān)注和喜愛，而且說(shuō)有一個(gè)小男同學(xué)會(huì)有些親近舉動(dòng)，這幾天會(huì)在人少時(shí)親她的嘴，感覺(jué)她對(duì)此很困惑,以前在接受家長(zhǎng)課堂教育后也曾經(jīng)和她講過(guò)女孩應(yīng)該如何保護(hù)自己，但像現(xiàn)在這種情況我應(yīng)該怎樣說(shuō)尺度才合適呢？如何正確地預(yù)防并避免此類事情的發(fā)生呢？

顧老師，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們現(xiàn)在比較苦惱的是自己對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力和正確解決問(wèn)題的能力非常之差，我們?cè)撊绾稳プ瞿?？慶幸孩子還喜于我們溝通，她情緒變化或存在問(wèn)題時(shí)，我們倒能及時(shí)的察覺(jué)到或接受到她請(qǐng)求幫助的信號(hào)，可我們不知該怎樣去及時(shí)正確引導(dǎo)并幫助她解決問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣去做呢？

Gxm：訪客0013, 事件發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)的孩子身上，確實(shí)是難為了家長(zhǎng)。我們要求從幼兒園階段就要大面積提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)，如果您的孩子在幼兒園期間您就是《不輸在家庭教育上》的長(zhǎng)期讀者，我想遇到這樣的問(wèn)題也是不知所措的，我們可能和您是一樣的，沒(méi)有準(zhǔn)備，在為廣大家長(zhǎng)編寫《不輸在家庭教育上》時(shí)，沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題會(huì)發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)的孩子身上。

訪客0013, 應(yīng)該說(shuō)，孩子已經(jīng)開始進(jìn)入一個(gè)特殊需要家長(zhǎng)關(guān)注的階段。我也想不出什么好的辦法，只是建議吧：一是這期間父母的教養(yǎng)教育方式要十分小心，保持平等的關(guān)系尤其重要。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子什么都講，說(shuō)明親子關(guān)系很好，但要考慮孩子還小，而在孩子說(shuō)的時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度、語(yǔ)言都是需要講求藝術(shù)的，切不可的是否定，包括對(duì)那個(gè)男孩子。二是在交流時(shí)，在孩子有興趣聽的時(shí)候，多在友誼與愛情這兩個(gè)問(wèn)題跟孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子明白學(xué)生時(shí)代大家需要友誼，而友誼和愛性是不同的，愛情是需要條件和能夠承擔(dān)責(zé)任時(shí)才能考慮的問(wèn)題。三是盡量不要干涉孩子與那個(gè)孩子相處，只是引導(dǎo)，當(dāng)孩子問(wèn)怎么辦時(shí)，家長(zhǎng)給出的要兩三種方法供孩子選擇，這個(gè)過(guò)程是培養(yǎng)孩子自己自己處理問(wèn)題的能力，切不可做的是家長(zhǎng)包辦甚至代替找這找那，也就是說(shuō)這是孩子自己的事，讓他自己去處理。

訪客0013, 四是交給孩子一些防護(hù)自己的方法，也要給孩子講一些案例，引起孩子對(duì)保護(hù)自己的重視。五是如果對(duì)方的家庭教育十分糟糕的話，再與老師溝通后，解決不了問(wèn)題并且對(duì)你的孩子干擾太嚴(yán)重的話，只能轉(zhuǎn)學(xué)為上策。這個(gè)方法是許多家長(zhǎng)使用的。特別是一些家長(zhǎng)的孩子從“名校”轉(zhuǎn)出來(lái)后，由于一般學(xué)校家長(zhǎng)多數(shù)的觀念是樸素的，對(duì)孩子的影響也較好，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的環(huán)境。

訪客0013, 如果您的孩子是在我工作的區(qū)域，我可以介入對(duì)那個(gè)男孩的家庭教育給予指導(dǎo)，最大可能消除那個(gè)男孩的不良行為。

訪客0J13：老師，非常感謝您!幫我們理清了頭緒。女兒性格內(nèi)向些，對(duì)友誼非常向往，但在孩子的交往過(guò)程中，友誼的各種表現(xiàn)形態(tài)讓孩子困惑了，這期間經(jīng)歷的可能不是她想象中的友誼，也不是她想要的友誼，她的迷惑是：到底追尋的友誼是什么，是什么樣的，是以什么面貌出現(xiàn)的。我們的緊張是：孩子對(duì)其迷惑、心有抵觸的同時(shí)出于天性使然還是有一些小小的高興的，怕這時(shí)稍引導(dǎo)不當(dāng)會(huì)防礙孩子的對(duì)情感的正常認(rèn)知。
顧老師，我們也是《不輸在家庭教育》的忠實(shí)讀者，雖然每個(gè)孩子成長(zhǎng)中面臨的問(wèn)題不盡相同，但是書中的很多處事原則是特別值得我們借鑒的，給了我們很大的幫助，在此，特別地感謝您和所有的指導(dǎo)者! 這段時(shí)間我們頗為煩惱，覺(jué)得有問(wèn)題卻又不知為什么，卻又不想讓孩子感覺(jué)到我們的困擾，在您的點(diǎn)醒下我們才意識(shí)到：原來(lái)孩子到了一個(gè)特殊時(shí)期!我和她爸爸也會(huì)隨之調(diào)整狀態(tài)并改變近期生活重心，將更多精力放在孩子相處上，和孩子一起面對(duì)并度過(guò)這段時(shí)期。
昨天晚上睡前，和女兒聊了聊與人交往的禮節(jié)，聊中國(guó)的禮節(jié)與外國(guó)的禮節(jié)，隨后問(wèn)她我們是什么人啊，她說(shuō)是中國(guó)人啊，她很聰明地接著說(shuō)中國(guó)人應(yīng)該按中國(guó)的禮節(jié)，我說(shuō)對(duì)啊，中國(guó)人應(yīng)該遵循中國(guó)的傳統(tǒng)美德，然后我又說(shuō)那我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了上學(xué)了，是小女生了，小女生應(yīng)該有小女生的氣質(zhì)啊，你認(rèn)為有氣質(zhì)應(yīng)該怎樣的啊，要注意哪些啊，她說(shuō)了好些具體的，我說(shuō)對(duì)啊，媽媽希望你就要這樣啊，要活潑、優(yōu)雅、自信，聊后女兒放松了不少，略有睡意時(shí)說(shuō)了她的困擾：她說(shuō)她到哪那個(gè)小男孩都跟著，我也讓她自己想了想你怎么辦呢，她說(shuō)了兩種辦法，都是不理他，語(yǔ)言上的拒絕。我先給了她兩個(gè)建議：一表明態(tài)度，鄭重地告訴他那樣的做法你不喜歡；二是疏離，冷處理一下。本來(lái)想干涉孩子的相處模式，讓女兒不理他呢，今天早上來(lái)看到了您的建議，就改變了想法，今天晚上打算再看機(jī)會(huì)和事情變化建議她具體的做法：首先避免單獨(dú)接觸，平時(shí)找個(gè)好些的女生作伴盡量不單獨(dú)行動(dòng)，男生再接近時(shí)，找別的同學(xué)一起加入；其后避免小范圍小空間的活動(dòng)，讓她充實(shí)她們的游戲內(nèi)容，讓她建議一些活動(dòng)，多參加群體活動(dòng)，拉動(dòng)空間感。您看這樣妥當(dāng)嗎？不過(guò)像您說(shuō)的一樣，現(xiàn)在孩子確是有點(diǎn)小，在如何保持與人間的距離和與人接觸上還是不太明白，不知道這樣的建議在她執(zhí)行起來(lái)能否緩解問(wèn)題。如果這樣通過(guò)女兒自己的處理情況仍不理想的話，我想和小男生的家長(zhǎng)溝通一下，一起努力，初步了解那個(gè)小男生的家庭教育還是比較好的，希望在大家的努下能讓兩個(gè)孩子盡快度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
另外，顧老師，我和她爸爸也自我總結(jié)了一下，感覺(jué)在您說(shuō)的“保持平等關(guān)系方面”做得不好，我們的感情一直比較好，我們倆商量溝通多些，初衷是不想讓某些我們自己的負(fù)面情緒和壓力影響到孩子，所以不太會(huì)讓孩子參與進(jìn)來(lái)，有時(shí)候我們的一些情緒、想法和關(guān)于家中的一些決定(關(guān)于孩子的和家庭建設(shè)的)不被孩子所了解，孩子也會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)，卻被我們忽略或封閉，看來(lái)在行為上我們是做猶過(guò)之了，我們想了，要應(yīng)該放低心態(tài)，尊重孩子并尊重她們的成長(zhǎng)，真正做到“平等”!
謝謝您了!事情如果不理想的話真要麻煩您給予全面的進(jìn)一步的指導(dǎo)了，回來(lái)具體情況及時(shí)向您反饋。

GXM：訪客0s13, 您的理念、做法都是正確的。我相信，當(dāng)我們的家長(zhǎng)具備這樣的家庭教育素養(yǎng)后，一定會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的需要，而不是讓孩子的成長(zhǎng)適應(yīng)我們的“需要”。希望其他的家長(zhǎng)都要向你們學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)你們的思維方式方法，提出幾個(gè)好的方法讓孩子自己來(lái)選擇，這個(gè)過(guò)程也幫助了孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，特別是在孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期（包括特殊情況），更加需要父母具備良好的素養(yǎng)，這就是平等的育人理念和平等的交流方式，這時(shí)候的孩子已經(jīng)不是我們的孩子了，而是需要我們用朋友的心態(tài)與他交流相處，這是許多家長(zhǎng)忽視的，雖然當(dāng)時(shí)我們看不出來(lái)會(huì)有什么，但這樣育人環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一但進(jìn)入青春期，其叛逆的精神更加強(qiáng)烈，直到我們無(wú)法駕馭孩子的叛逆，失敗的家庭教育就開始暴露無(wú)遺。因?yàn)椋疫€是希望大家要努力提升自身的家庭教育素養(yǎng)，這是最可靠最放心的教育，而這樣教育是每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠努力做到的。

(2月24日 整理)