名人故事

【名人故事“愛(ài)迪生永不言敗”】
    寂靜的夜晚月光如水，人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有愛(ài)迪生還在伏案工作。
    突然，實(shí)驗(yàn)樓火光沖天，最后被燒成一片瓦礫，愛(ài)迪生研究有聲電影的所有資料和樣片也都統(tǒng)統(tǒng)化為灰燼。他的老伴米娜難過(guò)得差點(diǎn)兒要哭出來(lái)，傷心他說(shuō)：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。如今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”
    愛(ài)迪生也很傷心，但他決不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折就趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他先后試驗(yàn)了七千六百多種材料，失敗了八千多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下一場(chǎng)火災(zāi)也同樣不能使他后退。
    愛(ài)迪生寬慰地對(duì)米娜說(shuō)：“不要緊，別看我已經(jīng)六十六歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始，我相信沒(méi)有一個(gè)人老得不能重新開(kāi)始工作的?！?/span>

【名人故事“愛(ài)因斯坦與小提琴”】
    愛(ài)因斯坦不但是一位偉大的科學(xué)家，而且還是一位出色的小提琴家，對(duì)音樂(lè)有很深的造詣。那末他是怎樣開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的呢？
　　愛(ài)因斯坦的母親波琳是一位具有文化修養(yǎng)的賢慧母親。她愛(ài)好音樂(lè)，并是愛(ài)因斯坦的音樂(lè)啟蒙老師。有一次，母親坐在鋼琴前輕輕地彈著琴鍵，彈出的旋律就如潺潺的溪水。一曲結(jié)束，她回過(guò)頭一看，小愛(ài)因斯坦正歪著腦袋聽(tīng)琴呢！他聽(tīng)得是那樣的入迷。年輕的媽媽感到孩子有很強(qiáng)的音樂(lè)感。她很高興地對(duì)小愛(ài)因斯坦說(shuō)：“瞧你一本正經(jīng)的樣子。像個(gè)大學(xué)教授模樣！喂！親愛(ài)的小家伙。怎么不說(shuō)話呀？”小愛(ài)因斯坦沉浸在音樂(lè)的世界，不答一句話。那時(shí)他只有3歲。
　　小阿爾伯特（愛(ài)因斯坦的名字）從6歲開(kāi)始正式學(xué)習(xí)小提琴。他那幼小的心靈就已經(jīng)進(jìn)入到優(yōu)美的旋律之中。傳統(tǒng)的小提琴教授法并不是什么藝術(shù)的享受，而是艱苦的勞動(dòng)和體罰。甚至一連幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行反復(fù)的、機(jī)械的弓法練習(xí)和指法練習(xí)。有時(shí)小阿爾伯特感到麻煩。
　　7年之后，他懂得了和聲學(xué)和曲式學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。他體會(huì)到演奏莫扎特作品的技巧和奧妙。琴弦和心弦一起共鳴了，他一生中的科學(xué)和藝術(shù)生涯也開(kāi)始了。
  　愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)小提琴的技巧并不是通過(guò)正規(guī)的小提琴霍曼教程，而是通過(guò)莫扎特的奏鳴曲來(lái)學(xué)習(xí)的。他認(rèn)為熱愛(ài)就是最好的導(dǎo)師，從此他愛(ài)上了莫扎特。小提琴也成了愛(ài)因斯坦科學(xué)生涯中的終身伴侶和歡樂(lè)女神。她為這位科學(xué)家驅(qū)散了憂郁和喧囂，驅(qū)走了混亂和邪惡，她為科學(xué)家增添了美麗與和諧。
    根據(jù)日本木村久一的理論，兒童的潛在能力是遵循著遞減規(guī)律的。比如說(shuō)，生下來(lái)具有100度潛在能力的兒童，如果從一生下來(lái)就給他進(jìn)行理想的教育，那么就可能成為一個(gè)具備100度能力的成人。如果從5歲開(kāi)始教育，即使是教育得非常出色，那也就只能成為具備80度能力的成人。而如果從10歲開(kāi)始教育的話，教育得再好，也只能達(dá)到具備60度能力的成人。這就是說(shuō)，教育開(kāi)始得越晚，兒童能力實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就越少。這就是兒童潛在能力的遞減法則。但這也不是絕對(duì)的，因?yàn)槿瞬诺某砷L(zhǎng)與發(fā)展還受差異律支配，事實(shí)上，人才既有“大器早成”，也有“大器晚成”。

【德國(guó)詩(shī)人歌德】

德國(guó)詩(shī)人歌德（1749～1832年），從小受過(guò)良好的家庭教育。他父親為了使他能欣賞美，經(jīng)常帶他去參觀城市里的建筑物，給他講解城市的歷史，培養(yǎng)了他對(duì)歷史的愛(ài)好。父親還給他講自己游歷的故事，培養(yǎng)了他對(duì)世界、地球的愛(ài)好。當(dāng)他4歲半的時(shí)候，祖母就送他一座木偶戲院，培養(yǎng)他對(duì)戲劇的興趣。當(dāng)他6歲半的時(shí)候，他就自己排戲，在他的小型戲臺(tái)上演出。在10歲時(shí)就開(kāi)始自己寫劇本。母親每天都給歌德講故事聽(tīng)，就像每天報(bào)紙上連載的小說(shuō)那樣，每天講到關(guān)鍵之處，就“且聽(tīng)下回分解”，以后的故事情節(jié)讓歌德去想象。第二天，在講故事之前，先讓孩子說(shuō)他是怎么想的，然后自己再講。歌德的想象力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。歌德從小就學(xué)多種外語(yǔ)。在8歲時(shí)，他除德語(yǔ)外，還懂得法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。歌德在早年受過(guò)廣泛的教育，不但學(xué)過(guò)歷史、地理、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、作文、修辭學(xué)，他還學(xué)過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、騎馬和擊劍。他既善于彈鋼琴，又吹得一口好笛子。由于從小就接受了有計(jì)劃的、多方面的、良好的教育，使歌德成為世界著名的作家、詩(shī)人。

大音樂(lè)家莫扎特4歲開(kāi)始作曲，10歲寫歌劇《簡(jiǎn)單的偽裝》，14歲作《密特里特泰》，17歲時(shí)作《盧西奧西利亞》，25歲時(shí)作《愛(ài)頓麥紐》。他在十二三歲時(shí)就已經(jīng)使整個(gè)歐洲震驚。赫胥黎7歲時(shí)已經(jīng)以博學(xué)多才而出名?？刂普搫?chuàng)始人之一的諾伯特·維納，3歲半就能大量閱讀，9歲升高級(jí)中學(xué)，11歲寫科學(xué)論文，14歲進(jìn)入大學(xué)，18歲就得到博士學(xué)位。

    我國(guó)東漢的曹子建7歲能寫詩(shī)。唐朝的王勃6歲善文辭，10歲能作賦，13歲寫《滕王閣序》。李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”。杜甫“七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰”。 白居易五六歲時(shí)就會(huì)做詩(shī)。像這樣天才人物早熟的例子是舉不勝舉的。今天如14歲進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)的寧鉑，11歲的少年大學(xué)生謝彥波等，由于他們受到了充分的早期教育，智力水平都較高。寧鉑2歲半時(shí)，就能背誦30多首毛主席詩(shī)詞；5歲上學(xué)，六七歲開(kāi)始攻讀醫(yī)書，掌握許多中草藥的性能和用途，并懂得脈象；八九歲時(shí)學(xué)習(xí)天文，能肉眼識(shí)別幾十個(gè)星座，并掌握它們一年四季的變化規(guī)律；11歲下圍棋，半年后兩次獲得贛州市少年、成年組圍棋第二名；他喜歡古典文學(xué)，11歲時(shí)他已能將《水滸》中的情節(jié)、人物、詩(shī)詞及論點(diǎn)，講得非常清楚。小寧鉑知識(shí)淵博，智力過(guò)人。6歲半入學(xué)的小謝，僅以5年的時(shí)間學(xué)完了小學(xué)的全部課程，還自學(xué)完中學(xué)階段的數(shù)理化課程，并在這5年的后半段，又自學(xué)了大學(xué)的解析幾何和微積分教材。

。德國(guó)有位鄉(xiāng)村教師叫卡爾·威特，認(rèn)為對(duì)子女的教育，必須從孩子智力曙光已經(jīng)出現(xiàn)的幼年時(shí)期開(kāi)始，他堅(jiān)信自己的信念。后來(lái)，妻子給生了一個(gè)很不稱心的孩子，取名也叫威特。鄰居們背后都說(shuō)這個(gè)孩子是白癡。事實(shí)上，小威特雖然不見(jiàn)得是白癡，但肯定不是個(gè)聰明伶俐逗人喜愛(ài)的孩子。連當(dāng)鄉(xiāng)村教師的妻子都說(shuō)：“這樣的孩子，教育他也不會(huì)有什么出息，只是白費(fèi)力氣?！笨枴ね貐s不灰心，他堅(jiān)持實(shí)行自己的教育計(jì)劃。不久，小威特的智力發(fā)展，竟然轟動(dòng)了整個(gè)歐洲：6歲的小威特開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)，八九歲已能自由運(yùn)用德、法、意、拉丁、英、希臘幾種語(yǔ)言講話和讀書了，還通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；9歲考入萊比錫大學(xué)；未滿14歲時(shí)，由于提出數(shù)學(xué)論文而被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲時(shí)獲得了法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。

【故事為生命喝彩──有感于弱智殘疾音樂(lè)指揮家舟舟】