家庭教育指導師_您走上講臺了嗎?(之一)

一、當我們有了追求

課前提問

        1、有多少老師舉辦過家庭教育講座？

        2、您認為您身邊的家庭教育講座存在著什么樣的問題？

    楊蘭英說：過去是單純的一言堂。

    季淑華：楊蘭英老師您認識到這個問題，非常好。家庭教育講座要以聽眾為中心，而不是以我們講師為中心。

    曹琳說：不知道家長需要什么。

    路君說：講座前可做家長問卷征集關(guān)注點在做講座時就會引起大多數(shù)家長的共鳴

    春艷說：在講座中應舉出具體實例讓家長從中了解孩子的影子。

    曹琳說：不知道家長需要什么。

    季淑華：路君和曹琳老師，我們要盡量做到了解家長的需求。了解的途徑，比如：講座前做一些問卷調(diào)查，講座前與家長溝通、交流。

    孫會芹說：家長要了解的太多了,缺少互動。

    季淑華：孫會芹老師，我們不可以在場講座包羅萬象，要循序漸進。

    胡湘說：和家長的互動比較困難

    季淑華：胡湘老師，現(xiàn)場的互動，能否達到效果，不是家長的問題，而一定是講師的問題，“沒有調(diào)動不了的家長，只有不懂調(diào)動的講師?！?/p>

    滿真說：一個主題，不一定適應所有來聽課的家長。

    顧冬芝說：家長要了解的問題不一。

    季淑華：滿真和顧冬芝老師，選題很重要，要選普遍性而要普及和存在的問題，而不能講太單一的問題。

    張玉峰說：我覺得聽過很多，但是適用性不強致。

    季淑華：張玉峰老師那是你沒有堅信、沒有消化一定要相信家庭教育的科學性、指導性。

    孫倩說：家庭教育講師的培訓對我的講座是個質(zhì)的提升，感謝季老師！

    季淑華：孫倩老師說得對，自我提升非常重要，講師的愛心、講座的質(zhì)量決定著講座的效果。

    郭萍說：老師講的投入，家長互動少。

    季淑華：郭萍老師還是調(diào)動斬信念不堅定，調(diào)動的手段不藝術(shù)。

    楊蘭英說：太具體，反而家長覺得不適合自己的孩子。

    季淑華：楊蘭英老師你的課程讓沒有孩子的人都能聽得津津有味才是水平。

    李紅說：家長希望聽到直接解決問題的方法

    胡湘說：家長比較喜歡直接的方法，理論接受起來好像有點難

    季淑華：李紅和胡湘老師家庭教育講座，不是修汽車，換個零售就OK了，家庭教育講座是引領(lǐng)和帶動家長學習，不學習的家長不會跟上孩子成長的腳步，也就無法跟上時代的步伐。

    劉潔說：針對性不強。

    葛紅艷說：學生本身的問題不同，特殊問題還是單獨解決最好。

    路君說：家長需要針對自己的孩子有具體的實施方法。

    季淑華：劉潔葛紅艷老師，針對太個性化了，就不是公眾演講了，就是個案指導的方式了。

    王璇燕說：理念太深很難理解 。

    張慧智說：家長要求能有針對自己孩子的教育方法,對于太多的理論反而不好接受家長總是認為只有理論很難操作。到實際問題中還是迷茫。

    季淑華：王璇燕和張慧智老師所以家庭教育講座是不要故作高深，不要夸夸其談。

    汪世芳說：許多家長并不是真正的想學習,太浮躁。

    季淑華：汪世芳和老師，讓浮躁的家長靜下心來聽你娓娓道來，潤物細無聲，才是我們對我們的挑戰(zhàn)、考驗。

    孫倩說：講座能夠調(diào)動家長的積極參與很重要，就是用技巧和組稿的內(nèi)容吸引家長的心理感應

    冬梅說：家長需要具體的方法，而指導師希望提升理論水平

    王璇燕說：家長就喜歡像朋友一樣的，聊天那種形式

    季淑華：孫倩和王璇燕老師說得很好，講座一定要有同理心，走進家長心靈的講座才能深入人心。

    葛紅艷說：對教師的語言和溝通能力要求很高，在講座之前需要鋪墊，提升指導師的個人魅力。

    季淑華；葛紅艷老師，講座對一個講師的個人修養(yǎng)、人格魅力、知識儲備等，都是一次嚴格的考驗。

    劉靜說：舉列說明,家長感興趣,能找到共同關(guān)注點就更好了,理論家長不愿意聽。

    劉衛(wèi)東說：最主要的是要多舉例，才能引起家長的興趣。

    季淑華：劉靜的感覺是正確的，案例說明，所以成功的演講家，都是會用案例教學的專家。

    冬梅說：講過了才發(fā)現(xiàn)自己有很多知識不足

    季淑華：冬梅說得對，學習后去實踐，實踐后知不足，你還會有很大的進步。

    王瑕說：講座不僅是一個主題，會要求系列性的內(nèi)容，對指導師挑戰(zhàn)性較高

季淑華：王瑕說得極是，要有一個自己的講座系列，循序漸進、有系統(tǒng)的開展講座。

    楊蘭英說：菜單式講座是一個很好的辦法，各取所需，效果才會好家長總是認為只有理論很難操作。到實際問題中還是迷茫。

    郭萍說：不是通知家長聽，而是請家長選擇來聽，效果會好。

    陳新華說：做講座前，要能夠抓住大多數(shù)學生最突出的問題，并提出的指導性菜單。

    季淑華：菜單式講座形式在上海的閔區(qū)的家長學校開展得很好，大家可以大膽去嘗試。

    王麗說：舉例子時不要舉太特殊的例子，對嗎？

    季淑華：王麗是的，要有普遍性。

    楊蘭英說：要想互動，就要設計有價值的問題。

    李紅說：提出能夠引導家長思考的問題。

    黃軍說：在互動過程中，也應調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的作用。

    劉衛(wèi)東說：但重要的是我們?nèi)狈ψ⒅鼗拥姆椒?/p>

    學員說：要互動我們就要儲備很多，才能應對家長千變?nèi)f化的提問要想互動，親和力也是比較重要的。讓家長接受你，就容易調(diào)動起積極性了。

    季淑華：講座中一個有水平問題的提出就是畫龍點睛之筆。是一場講座的焦點，一個好的問題的提出和互動，就能成為一場講座的靈魂。關(guān)于互動控場我會有專門的課程。

    謝謝大家這些問題提的太好了，很有實用價值。

家庭教育指導師_您走上講臺了嗎?(之二)

 想想2009年2月2日,我們的六期家庭教育講師班和新疆二期班剛剛開學的時候,那時，我們大家的心情和對家庭教育的感悟，和現(xiàn)在的感受一定是不一樣的。記得開學的第一天，一位指導師朋友悄悄話發(fā)給我：老師進了這個UC課堂我好激動呀，多少年都沒有這樣的感覺了。我想這就是共同的追求和信念讓我們大家有如此的感受吧。

贊嘆不已天使老師的堅持、熱心、細心指導著指導師們的學習和工作，同時還是堅定不移地堅持做高考心理輔導課程的講座。

佩服至極康老師的簡捷，工作的同時在不斷是走進學校、走進社區(qū)做家長學校的講座。

樸實無華的金萍老師，為本校的家長學校的課程也在傾心準備，無私奉獻。

塔城偉華家長的執(zhí)著是無可比擬；克市耿利華家長的真情讓人感慨萬端；真心佩服昌吉張惠娟的熱情；閆嵐的高效是無與倫比的；班主任老師紅娥和朝紅的努力付出；黨老師的認真負責；林霞老師的熱情洋溢；朋友們的虔誠、眼界、膽魄、氣度和襟懷都深深地影響和帶動著更多的朋友，有這樣的團隊，因為我們大家心中有著共同的追求：為了實現(xiàn)心中的那片綠洲，愿現(xiàn)代家庭教育理念走進千家萬戶。

      看看我們指導師自己的感悟：

第一次上麥！(張念)

    不知不覺中，參加家庭教育指導師的學習已經(jīng)有半個月的時間了。這半個月是豐富的，豐富的知識讓我眼花繚亂，就覺得自己要有三頭六臂該多好；這半個月是充實的，每天的課堂讓我感受自己一天天的慢慢成長，從中體會著家庭教育的無窮魅力；這半個月是多彩的，素不相識的朋友走到了一起，大家互幫互助，一起走進家庭教育指導師的大家庭......這半個月是在一天天的期待當中過去的，胸中滿滿的期待讓我一次又一次的體會到家庭教育何等重要，我們肩頭的責任如此之大。

    漫步在家庭教育指導師的學習中，首先就讓我感受到自己在知識上的匱乏，在語言的上的蒼白，在表達上的欠缺，這些都緣由每天的UC課堂，我的電腦知識一直還是我沾沾自喜的一塊領(lǐng)地，但是剛接觸UC課堂時，我發(fā)現(xiàn)自己真的是門外漢，在天使老師的細心指導之下我很快“上道”了。每次在UC課堂里面都讓我有如獲至寶的感覺。每位專家的精彩講座已經(jīng)把我從淺顯的家教意識帶上了一列馳騁在現(xiàn)代教育理念的家教專列上了。UC課堂就是鍛煉每位老師的各種能力的一個媒介。

    2009年2月11日，聽完王玉榮老師的《家庭教育咨詢經(jīng)驗談》后，特別是王老師的“八大員”說法，讓我的內(nèi)心激情澎湃，想把自己的感受和大家分享，自己也想有“精彩的演講員”的感覺。我鼓足勇氣按下了“排麥”這個按鈕，這就意味著我將第一次親身參與到UC課堂，在虛擬的網(wǎng)絡世界做一件實實在在的事情，排麥之后我緊張極了，就是害怕自己在麥上語無倫次，詞不達意，想到這里我還是很快的在紙上列了一個提綱。一個又一個三分鐘過去了，qq群里，天使老師，閆嵐老師在不斷地鼓勵大家，讓我緊張心慢慢地放松下來。輪到我了，四周一下子寂靜無比，我知道這時候的我是UC課堂的主人。看著提綱，我在安靜的屋子里把自己的感受斷斷續(xù)續(xù)地講了出來，我很清楚自己在上麥之后的表現(xiàn)，但是這次上麥卻讓我的心永遠沸騰起來，我覺得自己的心已經(jīng)和這個素不相識的團隊連在一起，自己已經(jīng)融入家庭教育這個大家庭。我將與大家一起攜手共同創(chuàng)造和諧的家教氛圍！讓我們?nèi)稼A在家庭教育上。

 在經(jīng)過了三個多月的學習和實踐，很多人已經(jīng)勇敢地走上講臺了。面對家長我們有底氣站得穩(wěn)、有力量站得直那是因為：

我們有——愛心；

我們有——真心；

我們有——誠心；

我們有——信心。
家庭教育指導師_您走上講臺了嗎?(之三 )

二、當我們有了信念

        當我們學會了贈予，就會有與家長共享的喜悅；

        當我們學會了付出，就會有看到家長收獲的快樂；

        當我們看到家長的改變，就會繼續(xù)大膽的沖鋒！

        有了開始，就有了路，有了路才明白：人比山高，腳比路長。這就是信念的力量。

《詩經(jīng)》中有一句話：“靡不有初，鮮克有終?！彼囊馑际牵阂患麻_始容易，但堅持做到最后卻很難。成就事業(yè)的人，不一定占據(jù)最好的開始，卻一定能用心做到最后。那是因為他選擇了認真、執(zhí)著才最終走向了成功，希望我們的團隊，始終如一，共同前行！愿我們每一位家庭教育指導師都能走上講臺，而且越站越高！

        要學一粒塵埃，在空氣中凝結(jié)，最后生成磅礴的云雨；要學一粒沙石，在蚌體內(nèi)打磨，最后結(jié)成昂貴的珍珠。

 小故事： 心中有美人

 我的課程中這樣一個故事：最傻的人成功了 

    1862年，德國哥丁根大學醫(yī)學院的亨爾教授迎來了他的新學生。在對新生進行面試和筆試后，亨爾教授臉上露出了笑容，但他馬上又神色凝重起來。因為他隱約感覺到這屆學生中的很大一部分人是他教學生涯中碰到的最聰明的苗子。
　　開學不久的一天，亨爾教授突然把自己多年積下的論文手稿全部搬到教室里，分給學生們，讓他們重新仔細工整地謄寫一遍。

    但是，當學生們翻開亨爾教授的論文手稿時，發(fā)現(xiàn)這些手稿已經(jīng)非常工整了。幾乎所有的學生都認為根本沒有重抄一遍的必要，做這種沒有價值而又繁冗枯燥的工作是在浪費自己的青春和生命。有這些時間，還不如發(fā)揮自己的聰明才智去搞研究。他們的結(jié)論是，傻子才會坐在那里當抄寫員。最后，他們都去實驗室里搞研究去了。讓人想不到的是，竟然真有一個“傻子”坐在教室里抄寫教授的論文手稿，他叫科赫。
　  一個學期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨爾教授的辦公室?？粗坪諠M臉疑問，一向和藹的教授突然嚴肅地對他說：“我向你表示崇高的敬意，孩子！因為只有你完成了這項工作。而那些我認為很聰明的學生，竟然都不愿做這種繁重、乏味的抄寫工作?！?br />　  “我們從事醫(yī)學研究的人，不光需要聰明的頭腦和勤奮的精神，更為重要的是一定要具備一種一絲不茍的精神。特別是年輕人，往往急于求成，容易忽略細節(jié)。要知道，醫(yī)理上走錯一步，就是人命關(guān)天的大事??！而抄那些手稿的工作，既是學習醫(yī)學知識的機會，也是一種修煉心性的過程?！?/p>

    這番話深深觸動了科赫年輕的心靈。在此后的學習和工作中，科赫一直牢記導師的話，他老老實實做最傻的人，一直保持嚴謹?shù)膶W習心態(tài)和研究作風。這種做事態(tài)度讓他在人類歷史上首次發(fā)現(xiàn)了結(jié)核菌、霍亂菌。而第一個發(fā)現(xiàn)傳染病是由于病原體感染而造成的人，也是這位叫科赫的“最傻的人”。1905年，鑒于在細菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家學會將諾貝爾生理學與醫(yī)學獎授予了科赫。

 中華家庭教育研究院指導師朋友們，我們是一群傻人，但是，我們只要傻傻的堅持，就能成就崇高而偉大的事業(yè)。

三、為什么要走上家庭教育講臺

        1、為了普及家庭教育的現(xiàn)代化的科學理念。

要有大面積推廣家庭教育理念的理想、抱負，讓更多的家長感悟到孩子的成長首先不要輸在家庭教育上：只有不懂教的父母；沒有教不好的孩子。

        2、為了提高家長的家庭教育學科素養(yǎng)。

為整體提高家長的家庭教育素養(yǎng)，提高民族素質(zhì)而做。 家庭教育講座一定要有一條讓家長掌握科學的家庭教育觀念的主線，從而引導、吸引家長，改變不良的家庭教育觀。

        3、為實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展。

和諧從每一個人做起，一個民族的飛速發(fā)展，一定需要以和諧社會為基礎，而和諧社會離不開和諧家庭的支撐。每一個家庭是社會的一個細胞，只有每一個細胞都和諧幸福，我們這個國家、這個社會才能夠?qū)崿F(xiàn)全面和諧的目標，而每一個家庭的和諧穩(wěn)定與這個家庭中孩子能否健康成長、與父母是否有家庭教育素養(yǎng)都密不可分。修身、齊家、治國、平天下。

        4、自己價值的實現(xiàn)。

 在家庭教育亟待普及的今天，家庭教育講師這樣一個專業(yè)人才就顯得稀少而奇缺了。目前全國各類家長學校逾43萬所但是能夠勝任的家庭專業(yè)人才卻寥寥無幾。

四、走上講臺要具備以下基本素養(yǎng)

 1、高尚的職業(yè)道德。

    作為家庭教育講師一定要講“師德”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“德是照亮人全面發(fā)展的燈塔?！睅煹率歉鼘I(yè)化的要求，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范、道德品質(zhì)和行為準則的總要求?！彝ソ逃v師的職業(yè)道德，擔任生命基礎的教育重任，是教育之教育，是靈魂之靈魂，所以一定要以道德為基礎、一定要講師德。

  2、良好的個人修養(yǎng)。

       良好的修養(yǎng)是一個人的基石，古人說：“修身、齊家、治國、平天下”，“正心以為本，修身以為基”?？梢娨粋€人要培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng)，才能“齊家、治國、平天下”。在現(xiàn)代這個對人的要求日益提高的社會，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能為家長奉獻更優(yōu)秀的講座、才能研發(fā)創(chuàng)作出更科學的課程。我相信，一個道德品行差的人再有口才，再有演講能力不大可能講出利國利民的優(yōu)秀家庭教育講座?！耙晃莶粧?何以掃天下。”

3、謙虛的態(tài)度。

        三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之?謙虛是一種美德，也是一種修養(yǎng)。謙虛者可以包容別人、善待別人，學習和吸取別人有益的經(jīng)驗和知識，從而提高自己，做家庭教育講師避免驕傲自大、目空一切。常懷謙虛之心，會多一分清醒，少一分陶醉；多一分合作，少一分孤立。只有真正懂得謙虛的家庭教育講師，才不會在家長面前自我吹噓、自我炫耀，因為你的表現(xiàn)別人比你看得更清楚。

 4、廣博的學識。

        要做好一名家庭教育講師要真正做到傳道、授業(yè)、解惑，就要博覽群書，就要知識淵博，就要言語精湛，就要用詞準確。當你要給予你的聽眾及你面對的家長一碗水的時候，你自己的知識庫則需要有一桶水的儲備，這樣在講座或指導家長中，你才能對有用的知識信手拈來，你才能左右逢源。

5、豐富的見聞。

        要作好一名家庭講師一定要多多的了解與家庭教育講座內(nèi)容相關(guān)的古今見聞、媒體報導、統(tǒng)計數(shù)字等，讓你的講座更精彩、更吸引人、更具說服力。

6、細致的觀察。

       作為一名家庭教育講師要注意觀察、收集發(fā)生在我們身邊的，有關(guān)家長教子成功的經(jīng)驗、失敗的教訓等等事例和材料。對一些典型的家庭教育的方法、案例要細心跟蹤、加以總結(jié)、深入研究，作為我們教育、啟發(fā)、引導家長的真實而生動的素材。

7、不斷開發(fā)、總結(jié)、完善家庭教育教學經(jīng)驗。

        遵循講座也是學習過程提高過程的原則，對每一次講座都要精心設計，充分準備、完美表達，同時還要吸納別人成功的經(jīng)驗加以內(nèi)化。對家長提出的問題要認真回答，并加以總結(jié)、完善、提高，要做到全力以赴。

 一條狗和一只兔子的故事

 一定要有成為優(yōu)秀家庭教育講師的強烈愿望

 收獲知識以道御頓悟智慧收獲友誼祖國處處有親人哪。

五、家庭教育講座的技巧

        1、拉近距離

        2、巧設懸念

        3、話語委婉

        4、巧用詩句

        5、適度幽默

        6、語言精湛

        7、妙用名言

        8、情感真誠

        9、控制情緒

        10、從容面對

        11、靈活應對

        12、互動提問

    最后我用這個小故事來結(jié)束今天的講座。

    雞尾酒

    在一次盛大的宴會上，中國人、俄國人、法國人、德國人、意大利人爭相夸耀自己民族的文化傳統(tǒng)，惟有美國人笑而不語。

為了使自己的表述更加形象，更有說服力，他們紛紛拿出具有民族特色、能夠體現(xiàn)民族悠久歷史的實物——酒，彼此相敬。中國人首先拿出古色古香，做工精細的茅臺，打開瓶蓋，香氣四溢，眾人為之稱道，緊接著，俄國人拿出了伏特加，法國人拿出了大香檳，意大利人亮出了葡萄酒，德國人取出威士忌，眾彩紛呈。

        最后，大家都看著美國人。美國人不慌不忙地站起來，把大家先拿出的各種酒都倒出一點，兌在一起，說：“這叫雞尾酒，它同樣能體現(xiàn)出美國人民的精神——博采眾長，綜合創(chuàng)造。我我們吸收了全世界的文明和智慧”

         一個建國僅有200多年的國家，成為世界的老大，其過人之處在哪里？

能把別人的優(yōu)點變?yōu)樽约簝?yōu)點的人，一定能成為無往不勝的人。這需要的是胸懷，眼光，能力。