臨時接通知，去克開會，后果：很多收尾工作未能從容完成，計劃不如變化。還好，天熱，心靜，再加見到好友加同黨，最是開心。因工作雷同，話題自然離不開學(xué)生。好友的很多理念和工作方式，一直很欣賞，一個很智慧的老師和管理者。這次見面，聊至很晚，說了很多。學(xué)生問題，處理過程，任課教師、班主任老師的工作方式，與學(xué)生之間的一次次“較量”。突發(fā)事件的處理，檢查與被檢查，心態(tài)的變化，溝通協(xié)調(diào)上下，的確很辛苦。記得，出去學(xué)習(xí)時，好友不辭辛苦去見孩子，就足以讓我佩服一陣，現(xiàn)在是愈加理解很多做法。好友說到開展家庭教育工作時，自省是沒有做好，談起一些做法頗有微詞。幫分析，其實，很多的理念和方法，就是在做，只是單槍匹馬，沒有展開，有心在下學(xué)期重視。很贊同，家庭教育工作開展，會給學(xué)校和老師工作減負(fù)，會將老師從疲于應(yīng)付解決學(xué)生問題中解脫出來，將精力用于學(xué)生自我成長能力的培養(yǎng)，這將是一項多有感覺的工程，樂趣無窮盡。剎不住，不由得將上次未匯報完的內(nèi)容，與好友交流，從家長、老師、學(xué)校德育工作到學(xué)校整體工作角度，逐一道來，因有具體的實例，得到同黨的認(rèn)可。

自學(xué)習(xí)家庭教育，也許中“毒”極深，聽到好友說到孩子問題，腦中自然順著一定思路開始分析，與好友爭辯，直至好友認(rèn)可，難得的固執(zhí)，辯完自己都樂。

好友說出工作特殊情況，靜想，是個問題---住校學(xué)生的家庭教育工作的開展。一群遠(yuǎn)離父母孩子，生活必須自立，雖有老師細(xì)心照顧，但畢竟與父母不同。而他們的父母遠(yuǎn)在千里之外，居住分散，從家長入手，自然是不可行。給同黨一建議：遠(yuǎn)離父母，看似缺憾，如逆向思考，這難道不也是優(yōu)勢嗎？只是換個切入點(diǎn)而已，好友恍然，有道理。真是不說不清，不辨不解，聊中，有收獲。

論到一些事，只笑，好友侃我傻了。我爭辯，不是傻，是呆了，呵。

走時，好友說，本來開車?yán)胰タ创筠r(nóng)業(yè)，結(jié)果，話太多，耽誤，只好下次了。惹我怪不停。因這是我一直惦記的事，好友早就答應(yīng)，結(jié)果，又。。。

好友答應(yīng)：下次，一定一定。

回到家，寶貝看我辛苦，賞賜我個大擁抱，樂上加樂。

（三天的外出，加上回辦公室收尾工作，今回到家已很晚，想起昨聊，敲下來，再去恢復(fù)體力。。。）