媽媽：“很多時候、您停下的時候、就是給予走的人早點到達前方的機會。
很多時候、不是別人比我們強、而是我們不夠努力、將所有才智淋漓盡致的發(fā)揮出來。
很多時候、不全是別人需要我們、而是我們需要把握住人生的機遇。”---這話說的如何，我剛看到的.
女兒：- -總結(jié):把眼光從別人身上拿回來看自己...

媽媽：如何看自己？

女兒：看自己啊~~ 別人做的好的時候 有方法 但是要看自己的情況 取可取的用 你要經(jīng)歷的事情 別人已經(jīng)經(jīng)歷了  經(jīng)驗可以聽..但是不一定對你有用~也要看自己的..要多找自己的優(yōu)點看  缺點也要看 不能只看缺點 有時候要把缺點當成優(yōu)點看~ 自己做的沒別人好的時候 要看到自己過程里好的東西...

媽媽：也是。跑題了。那我問你：面對缺點時，有時需要鼓勵自己或他人，可以把缺點當優(yōu)點看。或多看看自己做的好的方面。這是一種給自己或他人鼓勁的方式。那總鼓勁是不夠的，該如何去做的更好呢？或者說，再不犯類似的錯誤，該如何做？

女兒：冷靜 重新思考

媽媽：如何思考？

女兒：想想哪個地方出錯了 或者是哪種方法不適合自己 讓自己很累 又不開心 如果總是想自己怎么做不好 或者是自己怎么這么多缺點 那肯定不會有心思考問題..所以說遇事冷靜是最重要的..

媽媽：我現(xiàn)在更加確定：你就是我的女兒了哈。要不咋這么聰明智慧呢。

女兒：...那是我的功勞好吧= =;;  聰明是一輩子的事情...沒辦法
再說了  不能在夸我的前提上再夸自己吧= =好意思你~要夸也不能這么明顯吧...

媽媽：“要多找自己的優(yōu)點看”----你剛才說的，所以，為了鼓勵自己，我就這么做了。

女兒：...那也要在事實的基礎(chǔ)上
媽媽：難道這不是事實嗎？！
女兒：...好吧  不打擊你  是事實 ok?
媽媽：OK

女兒：

媽媽：哈

女兒：←鼓勵鼓勵

媽媽：多謝鼓勵哈。那wise的媽媽向clever的女兒求教一個問題：如果遇到一個自己不喜歡，或者理智的說：遇到一個自己不適應(yīng)的老師時，作為學生，自己該這么做，才是正確的？是改變老師適應(yīng)自己呢？還是改變自己適應(yīng)老師呢？
女兒：- -說我呢?

媽媽：我是就事論事，不指任何人。這是所有做過學生的人，都會遇到的問題。我遇到，你遇到，爸爸遇到，舅舅遇到，小姨遇到，妹妹遇到，弟弟遇到，哥哥也遇到過的。。。。

女兒：- -;;沒用的話就不用羅嗦了...浪費口水...

媽媽:

女兒：這個嘛...抱怨肯定少不了  要自己去適應(yīng)老師也不是那么容易的事..主要還是找自己的方法學這門課 如果能對這門課有興趣 對這老師也不會太討厭了..
媽媽：如果沒興趣，但又必須學的，因為，不是所有的事情都是依靠興趣來決定做與否的。這里有個責任和義務(wù)的問題。這樣的情況下，你會給自己找借口放棄嗎？

女兒：- -那肯定不會了;;;現(xiàn)在再怎么樣也改不了考試的制度...這樣的話就看他會不會為自己考慮了  如果要讓自己不吃虧 就要想辦法 或者是學好一點 就給自己點獎勵 這樣會有很大效果的
媽媽：“給自己點獎勵”---解釋一下？如何做？
女兒：比如說自己喜歡玩的 喜歡吃的  喜歡做的事情 自己平時很少有專門的時間去做的但自己喜歡的事情 可以當做獎勵送給自己
媽媽：那我很想知道：學習有樂趣在其中嗎？

女兒：廢話= =那要看造化了...不同的人感覺不同
媽媽：問別人，你當然是不知道，我問的就是廢話。問你，你肯定知道，所以就不是廢話。因此，你并沒有回答我。

女兒：- -我有呀
媽媽：有點不耐煩的味道
女兒：沒有呀~我很有耐心滴~
媽媽：雖然多次不給面子，但是，媽媽收獲還是很多。謝謝小朋友的耐心。

女兒：額...雖然說對你來說是小朋友 但是不喜歡這么叫我
媽媽：未來的醫(yī)生素質(zhì)--耐心，你已經(jīng)具備了。那謝謝寶貝。

女兒：= =聽 外面喊得：收頭發(fā)  收長頭發(fā)..
媽媽：聽到了，頭次在你的翻譯下，聽明白了。

女兒：哈

媽媽：你也很有語言天賦，這點隨媽媽了。
女兒：...繼續(xù)夸> 看柯南了~ 噓!