心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨(dú)裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。

　　第二、尊重原則。

　　我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個(gè)人云亦云的人，沒有自己的觀點(diǎn)。

　　第三、感情交流原則。

　　很多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

　　第四、自由原則。

　　很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。

　　第五、統(tǒng)一原則。

　　家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。

　　第六、榜樣原則。

　　家長是孩子第一個(gè)模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

　　第七、信任原則。

　　謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他(她)，孩子就沒有說謊的必要。

　　第八、寬容原則。

　　人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經(jīng)常犯錯(cuò)誤。家長應(yīng)該寬容地對待，大可不必“小錯(cuò)大罵，大錯(cuò)木棒侍候”。

　　第九、鼓勵(lì)原則。

　　許多家長有個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時(shí)便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績差時(shí)又說：“你從來都是這樣差的。”盡管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

　　第十、方法轉(zhuǎn)變原則。

　　教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

　　總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，(她)富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。來源： 揚(yáng)州110語文網(wǎng)