任何偶然發(fā)生的事情，實際上都是必然的生動反映。意志薄弱，不能吃苦，耐挫力差，缺乏環(huán)境意識和生存能力等弱點，雖然在部分中國獨生子女身上顯露出來，卻帶有一定的普遍性。

為什么會這樣？

俄羅斯人孩子生下來在冷水中的泡泡，如果不耐寒 ，就認為這孩子養(yǎng)不大，大了也不怎么樣。斯巴達克人從小就訓練孩子英勇善戰(zhàn)能力。

日本富士山下，有一所舉世無雙的學校，日本有人稱它為“地獄”，也有人稱之為“鼓氣學?！?、“干訓班”或“經(jīng)濟斗士訓練所”這些都是重視意志力培養(yǎng)的舉措。

在我們中國，也有意志力訓練的工作室，但往往是一些問題孩子，學校、家庭無法管理，走投無路，才送進去。多數(shù)孩子的意志力磨練不受重視，反而有人錯誤的認為;父輩、祖父輩由于當年貧窮吃盡了苦頭，絕不讓小一輩再接受當年自己苦難的日子。豈不知，就是那種苦日子歷練了自己的意志 ，這種意志品質(zhì)就是自己現(xiàn)在過上“好日子”的法寶。

自古紈绔少偉男，家境貧寒出英雄！這一論斷證實了這一點！翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員飛翔在萬里太空遨游。從媒體披露的三位讓中國人引為驕傲的航天員的個人資料來看，他們?nèi)说娜松?jīng)歷有著驚人的相似：都來自中國相對貧窮的農(nóng)村地區(qū)；都是1966年出身；都有著一顆頑強不息的進取心、精忠報國的愛國心、專于航天事業(yè)的事業(yè)心、永不言敗的自信心。

為什么中國的三位航天員，都是出身在農(nóng)家、從小在農(nóng)村長大、青少年時吃過無數(shù)的苦、靠著個人頑強的意志被空軍部隊選拔為飛行員之后，有機會成為人類探索太空奧秘的航天戰(zhàn)士。

這種例子隨處可見，我們中國人中豪杰多半是憑自己的苦難生活，自然生成堅強的意志力最終走向成功。家境優(yōu)越者也有，但較少。說明什么？我們中國人對意志力的人為因素沒有足夠的重視，中日孩子夏令營生存訓練的落差足以說明這個問題。一位漂亮的中國女孩剛走幾里路就病倒了，蜷縮一團，瑟瑟發(fā)抖，一見醫(yī)生淚如滾珠，于是被送回大本營。

而身材矮小的日本男孩黑木雄介，路上肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。當中國領隊讓他放下背包坐車時，他說： “我是來鍛煉的，當了逃兵 是恥辱，怎么回去向老師和家長交待？我能挺得住，我一定要走到底！”

出發(fā)之前，日本家長乘車來了，把鼓勵留給發(fā)燒的孩子，毫不猶豫地乘車走了。然而，當發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時，中國的一位少工委干部卻馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出艱難地帶……短短的一次夏令營，暴露出中國孩子這么多的弱點！

面對意志力考驗，中日家長不同的態(tài)度就是造成落差的根源，他們把意志力薄弱看成恥辱，而我們卻把脫離考驗看成正常不過的事。

尊敬讀者朋友，難道您還沒從中悟出：成功與失敗的重要區(qū)別就在于意志品質(zhì)的區(qū)別。成功的人與普通人的重要區(qū)別就是成功者能把您所能干的事情一直堅持到底。大哲學家柏拉圖就是能把老師交代給他的甩手動作堅持一年，這種堅持的意志力就是引他成功的秘訣。

意志力的品質(zhì)的強弱還表現(xiàn)在：您能否直面困境，理清思路，付諸行動”，而不是驚慌失措、亂了方寸、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、或暴跳如雷，如同山崩地裂，頓時覺得沒了活路。汶川的大地中，及時逃生的人，被廢墟掩埋幾十小時甚至上百小時還幸存的人靠得就是堅強的意志。

看來意志品質(zhì)的高低不僅是人才的決定因素，而且是產(chǎn)生智慧、戰(zhàn)勝困境甚至挽救生命的決定因素。

因此，建立簡明的意志圖式尤為重要，：它能夠幫您清楚地意識到自己的目的、并且支配自己的行動以符合這一目的；能夠堅持不懈地克服過程中的各種困難、獨立主動地展開作業(yè)、克服自己的不良情緒，使作業(yè)按計劃進行。

對學生而言，意志品質(zhì)影響學生認識活動的方向性、積極性與持久性。A、意志的作用，學生的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，知覺很快過渡為主動的觀察，無意記憶很快轉(zhuǎn)化為有意記憶。B、學生在克服學習困難時，更需要意志努力，在大體相同的環(huán)境和教育條件下，意志堅強的學生，學習成績較好，能力發(fā)展較高；意志薄弱的學生，難以充分發(fā)展其能力。C、意志是學生學習的控制調(diào)節(jié)系統(tǒng)，品質(zhì)的高低，對學習心態(tài)而言是一個強有力的變量，凡具有優(yōu)良的意志品質(zhì)的學生，學習成績就有 53.7% 的屬于優(yōu)等，相反則只有 17% 的屬于優(yōu)等。

美國心理學家推孟對千余名天才兒童進行了追蹤研究。 30 年后，在 800 名男性被試者中，將其中成就最大的 20% 與沒有什么成就的 20% 的人做比較，發(fā)現(xiàn)他們之間最明顯的差別不在智力的高低，而在意志品質(zhì)的不同。

意志乃是人格的中樞。堅強的意志是人格健全的重要標志。

人的一生,就是個性使命與脆弱的生命意志之間的矛盾。