因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動，我和兒子來到了一個新學(xué)校。我是這所學(xué)校的中學(xué)教師，兒子是這所學(xué)校小學(xué)五年級的學(xué)生。

      經(jīng)辦公室的老師和朋友的推薦,兒子被分在了這個大家都說管理嚴(yán)格,富有經(jīng)驗(yàn),充滿愛心,年年被評為先進(jìn)的女班主任的班里.

      兒子被帶進(jìn)了這個班級,我陪著兒子.這個班已經(jīng)60名學(xué)生了,教室里滿滿的,只有靠墻的最后一排有一張桌子,兒子就暫時坐在那里.我給班主任說兒子眼睛近視.其實(shí)兒子個子也小.班主任說回頭調(diào)整。

      我走了,給兒子一個鼓勵的眼神.其實(shí),我很擔(dān)心兒子,因?yàn)?原來的學(xué)校農(nóng)忙放假已經(jīng)三周,比這所學(xué)校的進(jìn)度慢了很多,兒子能不能跟上?馬上就要期中考試,兒子考不好,老師會不會.....-----這所學(xué)校非常重視成績,這個班的成績也一直是全年級之首，以成績評定教師、以成績評判學(xué)生仍然是主流。

     我從來不對兒子的成績苛求，只要喜歡上學(xué)，成績中等就好。在初中、高中，我看到太多的厭學(xué)、逃學(xué)的孩子。我希望我有一個健康快樂的孩子。

    第一天放學(xué)，兒子和我一起回家，兒子說這所學(xué)校還行，我的心里稍稍安定。

    第二天下午，還沒有下班，兒子的班主任打來電話：“你們家兒子什么作業(yè)都不寫！”我連忙到兒子班主任辦公室。班主任怒目圓睜，把一本練習(xí)冊摔在我面前：“什么都不做，課堂作業(yè)也不寫，我們都學(xué)了十幾課了，他才寫到第幾課？”我看了，這是兒子的練習(xí)冊。前一天晚上我給