今天,我請(qǐng)來了本學(xué)期的第一位家長。原因是上周末留的語文作業(yè)只有這個(gè)孩子(男孩)沒有做,并且留給家長的“作業(yè)”也沒有做。
因?yàn)樾瞧谝灰獙W(xué)新課《爸爸的花兒落了》,文章里有一個(gè)內(nèi)容是主人公小時(shí)侯,一次因?yàn)樘煜掠?,想偷懶不去上課,爸爸打了主人公,并且堅(jiān)決讓她去上課。我讓學(xué)生回家先給父母出道題:如果天氣不好,你想偷懶不去上課,爸爸、媽媽分別會(huì)怎樣做?讓父母把自己的做法分別寫出來,然后再給父母讀課文。
布置這個(gè)作業(yè),我的目的是:一、提高孩子預(yù)習(xí)新課的興趣;二、給孩子一個(gè)在父母面前展示自己的機(jī)會(huì);三、給家長一個(gè)在孩子面前樹立威信的機(jī)會(huì);四、了解一下父母雙方管理孩子的方法和態(tài)度。
果然,兩個(gè)班的107位孩子中的106位孩子們都興致勃勃的把“家長作業(yè)”完成了,星期一都交給了我。我快速瀏覽了家長的回答,在課上表揚(yáng)了所有的學(xué)生和家長,并且,請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生說了給父母布置作業(yè)的經(jīng)過。學(xué)生情緒高漲??墒沁@個(gè)小男孩沒有交。
昨天(周一)早晨,這位學(xué)生沒有交作業(yè),告訴我說沒有帶,我讓他下午帶來??墒堑较挛绶艑W(xué)他都沒有交。我就把他叫到了辦公室想問問情況。我還沒有開口,孩子就流淚了,哽咽著說:“寫...的....作...業(yè)...我...忘...了,我給爸爸媽媽說作業(yè),他們都不聽!嗚....”孩子很委屈地哭得更厲害了。
這是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,從眼神里我就感覺到孩子極不自信----他從不和我目光對(duì)視。注意力不集中,寫作業(yè)慢,寫字潦草,手臉總感覺洗不干凈。
我給孩子面巾制紙,讓他把眼淚擦干。問他為什么寫的作業(yè)也沒有交。他低下頭,小聲說:“沒有寫完...”我讓他把作業(yè)本拿來,上面只有敷衍潦草的幾個(gè)字,顯然他就沒有寫,只是臨時(shí)寫了幾筆。這次作業(yè)不多,難度也不大,只是把第一課的同步練習(xí)中的課內(nèi)閱讀做完,只有5小題,課上基本都講過了。我問:“是不會(huì)么?”孩子搖搖頭。我又說:“現(xiàn)在能不能做完?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。大約十五分鐘,他做完了。我給他批了大大的紅鉤,打了優(yōu)。孩子主動(dòng)說:“老師我以后不偷懶了。”我摸摸孩子的頭,問:“爸爸媽媽為什么不聽你讀課文?”孩子的眼圈又紅了,小聲說:“爸爸忙著打麻將,媽媽在店里忙,他們都說沒有時(shí)間聽.....”我感受到孩子的委屈。就說:“明天讓你的爸爸媽媽來學(xué)校一趟,好不好?”孩子立刻反對(duì)說:“老師不讓他們來吧,他們一來,回到家就會(huì)打我!”我說:“不會(huì),我一定不會(huì)讓他們打你,因?yàn)槟銢]有做錯(cuò),是他們錯(cuò)了!”孩子將信將疑地答應(yīng)了。
今天早晨我一直等到第三節(jié)課,孩子的母親才來。見到我,母親顯得很拘束,我讓她坐下,問孩子的父親怎么沒有一起來。母親回答:“昨晚打了一夜麻將,還在睡覺。”又問我:“我們家的孩子犯啥錯(cuò)誤了?”我說:“孩子沒有做錯(cuò)什么,只是我想和你們聊聊?!蹦赣H的表情明顯放松了幾分。
我們從孩子談起,說到了養(yǎng)育孩子的不容易,開店掙錢的辛苦,孩子的成長,孩子的逆反等等。母親還是挺健談的,但是話里充滿了怨氣。從母親的話語里我感受到她對(duì)丈夫打罵孩子的反感和對(duì)孩子的失望,還有很多對(duì)生活的無奈。母親最后給我說:“我和孩子爸都沒有什么文化,孩子讀點(diǎn)書就行了,我們也不能幫孩子學(xué)。他考上高中就上,考不上就回家站店,好歹也能生活?!?/p>
我明白了,這是一個(gè)問題家庭!父母消極的生活態(tài)度已經(jīng)深深影響了孩子,父母自己沒有生活目標(biāo),也沒有給孩子生活目標(biāo),對(duì)孩子根本沒有信心,更沒有正確的家庭教育方式!(甚至根本談不上家庭教育)!
我對(duì)母親說了孩子的優(yōu)點(diǎn)----誠實(shí),還告訴母親孩子很努力,雖然成績不太好,但是每個(gè)孩子都有自己的愿望,都想實(shí)現(xiàn)自己的愿望。孩子就是家長的希望,沒有家長不希望自己的孩子有出息。作父母的要給孩子信心,父母都不相信自己的孩子,孩子怎么會(huì)有信心?
給這位母親說了很多,她略有所動(dòng),希望我能幫助孩子,我告訴她我只能幫她想辦法,真正需要改變的是父母!
相鄰博客
- 問題學(xué)生的分類及對(duì)策(轉(zhuǎn)自楊君老師的博客) [2009-03-08 20:45:00]
- 我們走出了第一步(原創(chuàng)) [2009-03-08 22:32:00]
- 19種不聽話行為大解密 [2009-03-11 20:52:00]
- 案例:孩子為什么離家出走?(原創(chuàng)) [2009-03-12 14:25:00]
最近訪客