家庭教育指導師（高級）個案指導

自信就是美麗

——一個自卑孩子的指導

新疆學員：賈冬梅

一、      個案介紹

1、媽媽的話：

     我的女兒今年13歲，上初一。我懷的是一對雙胞胎，七個月就因為身體不好早產(chǎn)了。這是妹妹，她姐姐夭折了。因為這個孩子來之不易，身體又不好，所以，我特別慣她，只要能滿足的要求都滿足，滿足不了的也想辦法滿足，就因為我這樣，孩子很不怕我，他爸說我們母女兩個身份經(jīng)常是顛倒的。

     孩子幾個月的時候，我和她爸因為工作忙就把孩子送到了姥姥家，我們周末回去看看。后來兩歲多了，可以送幼兒園了，就接回來了。在幼兒園孩子很可愛，每次表演節(jié)目都有她，手工、舞蹈都很出色，老師總是表揚?？墒呛髞砩狭诵W就越來越差了。我也曾經(jīng)讓孩子學二胡、畫畫、舞蹈，可是，都只學了兩天就不學了，說大家不喜歡她，說啥都不去了。

    孩子他爸脾氣暴躁，對孩子要求特別高，孩子做不好就打?？傉J為自己和老婆的智商都不低，都是大學畢業(yè)，兩個家族的成員也都學業(yè)有成，怎么著自己的孩子也應該不錯?？墒乾F(xiàn)在孩子不但學習差，品德差-----偷錢，還離家出走，鬧得滿城風雨太丟人。

    孩子一年級的時候，有一次，孩子一道數(shù)學題做不出來，爸爸絲毫沒有耐心，一頓暴打，孩子還是不會，爸爸兩手抓起孩子舉過頭，就扔在了床上。孩子嚇得尿褲子。三年級的時候，有一次很晚了孩子還沒有寫完作業(yè)，爸爸一定讓孩子寫完作業(yè)再睡覺，孩子打瞌睡了，爸爸就端來一盆冷水倒在孩子頭上，孩子嚇得不敢哭。

    平時爸爸從不表揚孩子，我知道他心里很愛孩子。這次孩子離家出走，他急得直掉眼淚，我第一次看他哭。我們沒日沒夜地找了兩天，最后孩子找回來，他給孩子寫了長長的兩封信，我看了直掉眼淚，可是孩子看了好象沒有什么太大的反應。我們看了孩子的日記，日記里寫滿了對爸爸的恨，還直呼爸爸的名字說：我恨你！紙都寫爛了。我真的感覺到我們的家庭教育太失敗了！我們真的不知道該怎么教育孩子了.....

    你說，我們這一代，父母哪有時間管我們，吃不好，穿不好，學習也沒有人問，我們怎么就正常長大了呢？現(xiàn)在的孩子都怎么了？愛不行，打罵也不行，怎么辦呀？

2、爸爸的話：

    我們家這個孩子我是沒有辦法了，你說這個孩子怎么就什么也學不會？我覺得到了這個年齡該學的東西，別的孩子能學會，我的孩子為什么學不會？我把管自己孩子的話說給別的孩子聽，別的孩子就聽，我的孩子就不聽，還犟嘴！這都怪她媽媽太溺愛孩子，做事情沒有原則，孩子什么都答應，我這邊管她那邊護，我還不如不管！

3、孩子的話：

   我覺得媽媽喜歡我，因為，我一回家媽媽就很開心；爸爸根本就不喜歡我，總是打我，我做什么他都不喜歡。我離開家就是因為那天我玩電腦玩得時間長了，爸爸狠狠地打了我，用晾衣服的竹竿打我的頭，我就拿了家里的400元錢想出去。我離開家的時候沒有想到他們會那么著急緊張，我想著出去兩天就回來了，誰知道媽媽竟然擔心我被綁架了、被人犯子賣了什么的。我回來看到爸爸寫的文章，心里也有點難過。

我不想上學，尤其不喜歡上音樂課和體育課。因為音樂課大家自由組合坐座位，就沒有同學愿意和我坐；體育課可以隨便說話，班里的男生就說我長了個“豬鼻子”，說我長得難看......我的學習也不好，上課不知道為什么老走神，其實我什么也沒有想，可是也沒有聽見老師講課，我也不知道怎么回事......

二、      家庭教育問題分析

1、不和諧的親子關(guān)系導致孩子對父母抵觸強烈

2、父母雙方的教育觀念和方法不一致

3、父親的暴力行為打斷了孩子對家庭的依戀

4、母親的溺愛使得對孩子的管理無效

5、父母雙方?jīng)]有真正幫助過孩子

6、孩子缺乏自信

三、家庭教育指導：

第一次指導

給父母雙方的建議：

1、家長要認真學習家庭教育。一個問題孩子背后一定有一個問題家長。只有家長改變了教育觀念，孩子才可能改變。孩子在成長，要有一個過程。

     2、父母雙方教育孩子的觀念必須一致，這樣才能形成合力。否則，一個打一個護，不但起不到教育的效果，反而會起反作用。

3、建議家長主動和老師溝通，爭取學校老師給予孩子更多的關(guān)注，在教育教學活動中，幫助孩子樹立信心、建立和睦的同學關(guān)系，同時，幫助孩子體會到學習的樂趣。

4、家長要樹立正確的成才觀，不要把孩子的希望全部寄托在學習成績上，讓孩子找到自己的興趣愛好。

5、父母要多用鼓勵的語言給孩子說話，不要強化孩子自己不漂亮的意識。

給媽媽的建議：

1、和孩子一起堅持一項體育活動，幫助孩子樹立自信心，鍛煉孩子的意志品質(zhì)。

2、讓孩子分擔一些家務，培養(yǎng)孩子對家的責任感。

給爸爸的建議：

1、不能再用打罵、訓斥的方法對待孩子

2、父親要采取積極主動的態(tài)度，改善和孩子的關(guān)系。

和孩子的談話：

1、你的父母很愛你，在這個世界上沒有人比他們更愛你；

2、你長得不難看，只是你總是氣憤地對待別人，憤怒的面容沒有好看的。人不是因為漂亮才可愛，而是因為可愛才美麗。

3、你并不笨，你的智商不比班里的任何人差，只是你把心思都放在別的事情上了，如果你專心學習，一定會有很大進步。

第一次指導反饋：

一周后，孩子的媽媽打電話約見我，告訴我孩子變化很大，以前都不知道，孩子非常會收拾房間，整理房間非常干凈整齊。并且，以前是母親天天給孩子聽寫單詞，現(xiàn)在父親有時間也會做了，父親還給孩子買了獎勵的禮物，孩子特別開心，特別聽話，一放學就回家，回到家就寫作業(yè)。但是孩子仍然不學習數(shù)學，總是要零花錢。

第二次指導：

給父母的建議：

1、  針對孩子對數(shù)學沒有信心的現(xiàn)狀，父母與孩子商量、征求孩子意見的前提下，積極為孩子找好的家教，系統(tǒng)地、有針對性地補課。

2、  父母要堅持學習家庭教育知識。

3、  父母要樹立正確的成才觀，不要給孩子定太高的目標。

4、  媽媽要改變以孩子為中心，不上班的狀況，要積極、樂觀的態(tài)度面

  對生活，給孩子作好榜樣。

5、有原則的給孩子零花錢，不可太苛刻，也不能太放縱。要讓孩子學會計劃花自己的零花錢。

給孩子的建議：

1、盡自己的能力學習，不要總是看到班里最優(yōu)秀的同學，每天都和昨天的自己比，看自己進步了沒有。

2、 和爸爸媽媽一起制定一個學習計劃，請父母監(jiān)督自己執(zhí)行。

3、 要學會體諒父母的辛苦。

因為，我是這個孩子的語文老師，所以，我就任命這個孩子當了她所在組的學習組長，負責收作業(yè)、檢查背誦等工作。

第二次反饋：

半個月后，媽媽又打來電話，說她已經(jīng)找了份工作，已經(jīng)上班，中午不能回家，孩子表現(xiàn)很好，中午自己吃飯、收拾房間，下午放學回家還知道心疼父母，給父母端水倒茶，自覺性大大提高了。學習計劃基本能夠堅持。

第三次指導：

給父母：

1、給父母發(fā)了一份問卷：

a.您給孩子定的目標是什么？

b.孩子知道您給他定的目標嗎？怎樣知道的？

c.您定的目標和孩子的愿望一致嗎？

d.您幫助孩子朝目標努力過嗎？您是如何做的？

2、在母親節(jié)來臨前，讓寫作能力較好的父親給女兒寫了一封信。

和孩子的談話：

1、給父母寫一封信，說說自己最想說的話。

2、母親節(jié)和爸爸一起為媽媽做一件事情。

第三次指導反饋：

父母和孩子商量制定了近期目標和初中三年的目標，形成了文字，貼在孩子的房間。孩子現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，學習有進步，關(guān)心班級，再也沒有偷拿過父母的錢。在家里笑得也多了，好象也漂亮了很多。

四、總結(jié)與反思：

在這次個案指導的過程，我不止一次的陷入沉思，我們這一輩作父母的說的最多的就是孩子太難管，以前我們的父母從來沒有這樣費心地管我們，我們怎么就很順利地長大了？可是，我們從來沒有好好反思一下，我們的父母身上具備的吃苦耐勞、勤儉塌實、任勞任怨、自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們承傳了多少？當年父母給我們的寬容與接納，我們今天給孩子了多少？我們成長的環(huán)境和孩子成長的環(huán)境差別有多大？……我們這一代父母缺失的太多，而我們對孩子的要求卻太高！

孩子的成長太需要父母的幫助，什么樣的家庭教育方式就會擁有一個什么樣的孩子！自卑的孩子是父母壓制出來的，丑陋的孩子也是父母錯誤的管制出來的，自信的孩子就是快樂的！自信的孩子就是美麗的！