家庭教育指導(dǎo)師（高級(jí)）個(gè)案指導(dǎo)

自信就是美麗

——一個(gè)自卑孩子的指導(dǎo)

新疆學(xué)員：賈冬梅

一、個(gè)案介紹

小琪今年13歲，上初一。父親是工程團(tuán)的監(jiān)理，很忙。媽媽基本沒(méi)有上過(guò)班。當(dāng)初，母親懷的是一對(duì)雙胞胎，懷孕七個(gè)月時(shí)就因?yàn)樯眢w不好早產(chǎn)了。小琪是妹妹，她姐姐夭折了。因?yàn)檫@個(gè)孩子來(lái)之不易，身體又不好，所以，母親特別慣她，只要能滿足的要求都滿足，就因?yàn)槟赣H過(guò)于溺愛(ài)，所以，孩子在母親面前是無(wú)所顧忌的，他爸說(shuō)母親們母女兩個(gè)身份經(jīng)常是顛倒的。

    小琪幾個(gè)月的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅桶阉偷搅死牙鸭?，父母周末回去看她。兩歲多時(shí)，送幼兒園了，才和父母共同生活。在幼兒園，小琪很可愛(ài)，每次表演節(jié)目都有她，手工、舞蹈都很出色，老師總是表?yè)P(yáng)她。

六歲多，小琪上了一年級(jí)，作業(yè)經(jīng)常做不完，上課注意力不集中，老師經(jīng)?！案鏍睢?。父母特別頭疼。媽媽除了生氣、疼愛(ài)，沒(méi)有絲毫辦法；爸爸沒(méi)有耐心，脾氣暴躁，對(duì)孩子要求特別高，從不表?yè)P(yáng)孩子，孩子做不好就打。

小琪上一年級(jí)的時(shí)候有一次，一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，父親一頓暴打，孩子還是不會(huì)，爸爸兩手抓起孩子舉過(guò)頭，就扔在了床上。孩子嚇得尿褲子。三年級(jí)的時(shí)候，有一次很晚了孩子還沒(méi)有寫完作業(yè)，爸爸一定讓孩子寫完作業(yè)再睡覺(jué)，孩子打瞌睡了，爸爸就端來(lái)一盆冷水倒在孩子頭上，孩子嚇得不敢哭。

父親的打罵沒(méi)有改變孩子——孩子的日記里寫滿了對(duì)爸爸的恨，還直呼爸爸的名字說(shuō)：我恨你！把紙都寫爛了。母親的溺愛(ài)也沒(méi)有贏得孩子的心——母親生病不能給她做飯，小琪絲毫不顧惜媽媽，拿了錢到飯館只管自己吃飽。而且，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，成了全年級(jí)有名的“笨蛋”。

進(jìn)入初中以后，孩子問(wèn)題越來(lái)越重，不但每門功課學(xué)習(xí)差，而且還偷家里的mp3、mp4以非常低的價(jià)格賣給同學(xué)，以求得同學(xué)和她玩。連孩子們最喜歡上的音樂(lè)課和體育課小琪也不愿意上。原因是音樂(lè)課大家自由組合坐座位，就沒(méi)有同學(xué)愿意和她坐；體育課可以隨便說(shuō)話，班里的男生就說(shuō)她長(zhǎng)了個(gè)“豬鼻子”，說(shuō)她長(zhǎng)得難看......強(qiáng)烈的自卑使得小琪由不愿意上學(xué)到害怕上學(xué)。母親也曾經(jīng)讓孩子學(xué)二胡、畫畫、舞蹈，可是，都只學(xué)了兩天小琪就不學(xué)了，說(shuō)老師同學(xué)都不喜歡她。  

小琪離家出走，是因?yàn)槟翘焖骐娔X玩得時(shí)間長(zhǎng)了，父親知道后狠狠地打了她，用晾衣服的竹竿打了她的頭，于是，小琪拿了家里的400元錢就和另一個(gè)同病相憐的朋友坐上火車去了烏魯木齊。孩子的離家出走引起了父母的慌亂，這才意識(shí)到是家庭教育出了問(wèn)題。

二、      家庭教育問(wèn)題分析

1、不和諧的親子關(guān)系導(dǎo)致孩子對(duì)父母抵觸強(qiáng)烈；

2、父母雙方的教育觀念和方法不一致；

3、父親的暴力行為打斷了孩子對(duì)家庭的依戀；

4、母親的溺愛(ài)使得對(duì)孩子的管理無(wú)效；

5、父母雙方?jīng)]有真正幫助過(guò)孩子；

6、孩子缺乏自信。

三、家庭教育指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)

給父母雙方的建議：

1、家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育。一個(gè)問(wèn)題孩子背后一定有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)改變了教育觀念，孩子才可能改變。孩子在成長(zhǎng)，要有一個(gè)過(guò)程。

     2、父母雙方教育孩子的觀念必須一致，這樣才能形成合力。否則，一個(gè)打一個(gè)護(hù)，不但起不到教育的效果，反而會(huì)起反作用。

3、建議家長(zhǎng)主動(dòng)和老師溝通，爭(zhēng)取學(xué)校老師給予孩子更多的關(guān)注，在教育教學(xué)活動(dòng)中，幫助孩子樹(shù)立信心、建立和睦的同學(xué)關(guān)系，同時(shí)，幫助孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的成才觀，不要把孩子的希望全部寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上，讓孩子找到自己的興趣愛(ài)好。

5、父母要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言給孩子說(shuō)話，不要強(qiáng)化孩子自己不漂亮的意識(shí)。

給媽媽的建議：

1、和孩子一起堅(jiān)持一項(xiàng)體育活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立自信心，鍛煉孩子的意志品質(zhì)。

2、讓孩子分擔(dān)一些家務(wù)，培養(yǎng)孩子對(duì)家的責(zé)任感。

給爸爸的建議：

1、不能再用打罵、訓(xùn)斥的方法對(duì)待孩子

2、父親要采取積極主動(dòng)的態(tài)度，改善和孩子的關(guān)系。

和孩子的談話：

1、你的父母很愛(ài)你，在這個(gè)世界上沒(méi)有人比他們更愛(ài)你；

2、你長(zhǎng)得不難看，只是你總是氣憤地對(duì)待別人，憤怒的面容沒(méi)有好看的。人不是因?yàn)槠敛趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

3、你并不笨，你的智商不比班里的任何人差，只是你把心思都放在別的事情上了，如果你專心學(xué)習(xí)，一定會(huì)有很大進(jìn)步。

第一次指導(dǎo)反饋：

一周后，孩子的媽媽打電話約見(jiàn)我，告訴我孩子變化很大，以前都不知道，孩子非常會(huì)收拾房間，整理房間非常干凈整齊。并且，以前是母親天天給孩子聽(tīng)寫單詞，現(xiàn)在父親有時(shí)間也會(huì)做了，父親還給孩子買了獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，孩子特別開(kāi)心，特別聽(tīng)話，一放學(xué)就回家，回到家就寫作業(yè)。但是孩子仍然不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，總是要零花錢。

第二次指導(dǎo)：

給父母的建議：

1、  針對(duì)孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心的現(xiàn)狀，父母與孩子商量、征求孩子意見(jiàn)的前提下，積極為孩子找好的家教，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地補(bǔ)課。

2、  父母要堅(jiān)持學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。

3、  父母要樹(shù)立正確的成才觀，不要給孩子定太高的目標(biāo)。

4、  媽媽要改變以孩子為中心，不上班的狀況，要積極、樂(lè)觀的態(tài)度面

  對(duì)生活，給孩子作好榜樣。

5、有原則的給孩子零花錢，不可太苛刻，也不能太放縱。要讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃花自己的零花錢。

給孩子的建議：

1、盡自己的能力學(xué)習(xí)，不要總是看到班里最優(yōu)秀的同學(xué)，每天都和昨天的自己比，看自己進(jìn)步了沒(méi)有。

2、 和爸爸媽媽一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)父母監(jiān)督自己執(zhí)行。

3、 要學(xué)會(huì)體諒父母的辛苦。

因?yàn)?，我是這個(gè)孩子的語(yǔ)文老師，所以，我就任命這個(gè)孩子當(dāng)了她所在組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收作業(yè)、檢查背誦等工作。

第二次反饋：

半個(gè)月后，媽媽又打來(lái)電話，說(shuō)她已經(jīng)找了份工作，已經(jīng)上班，中午不能回家，孩子表現(xiàn)很好，中午自己吃飯、收拾房間，下午放學(xué)回家還知道心疼父母，給父母端水倒茶，自覺(jué)性大大提高了。學(xué)習(xí)計(jì)劃基本能夠堅(jiān)持。

第三次指導(dǎo)：

給父母：

1、給父母發(fā)了一份問(wèn)卷：

a.您給孩子定的目標(biāo)是什么？

b.孩子知道您給他定的目標(biāo)嗎？怎樣知道的？

c.您定的目標(biāo)和孩子的愿望一致嗎？

d.您幫助孩子朝目標(biāo)努力過(guò)嗎？您是如何做的？

2、在母親節(jié)來(lái)臨前，讓寫作能力較好的父親給女兒寫了一封信。

和孩子的談話：

1、給父母寫一封信，說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話。

2、母親節(jié)和爸爸一起為媽媽做一件事情。

第三次指導(dǎo)反饋：

父母和孩子商量制定了近期目標(biāo)和初中三年的目標(biāo)，形成了文字，貼在孩子的房間。孩子現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，關(guān)心班級(jí)，再也沒(méi)有偷拿過(guò)父母的錢。在家里笑得也多了，好象也漂亮了很多。

四、總結(jié)與反思：

在這次個(gè)案指導(dǎo)的過(guò)程，我不止一次的陷入沉思，我們這一輩作父母的說(shuō)的最多的就是孩子太難管，以前我們的父母從來(lái)沒(méi)有這樣費(fèi)心地管我們，我們?cè)趺淳秃茼樌亻L(zhǎng)大了？可是，我們從來(lái)沒(méi)有好好反思一下，我們的父母身上具備的耐心包容、吃苦耐勞、勤儉塌實(shí)、任勞任怨、自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)等等優(yōu)秀品質(zhì)，我們承傳了多少？當(dāng)年父母給我們的寬容與接納，我們今天給孩子了多少？我們成長(zhǎng)的環(huán)境和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境差別有多大？……我們這一代父母缺失的太多，而我們對(duì)孩子的要求卻太高！

孩子的成長(zhǎng)太需要父母的幫助，什么樣的家庭教育方式就會(huì)擁有一個(gè)什么樣的孩子！自卑的孩子是父母壓制出來(lái)的，丑陋的孩子也是父母錯(cuò)誤的教育制造出來(lái)的！

小琪的改變，讓我明白了：自信的孩子就是快樂(lè)的！自信的孩子就是美麗的！