一、為什么要寫論文

寫家庭教育論文，就是用學(xué)過的家庭教育理論知識，聯(lián)系自己的教育經(jīng)驗，站在研究者的高度，選定某一個問題進行深入全面的研究，用來指導(dǎo)家庭教育實踐。

研究也是一種理論的拓展和提高。

鍛煉能力：比如開拓創(chuàng)新能力；分析解決能力；資源整合能力；邏輯思維能力；文字表達能力；寫作組稿能力。

二、三種論文類型：

（1）實際運用型。側(cè)重用經(jīng)驗解決實際家庭教育問題的論文。

《父母過高期望的分析、危害及調(diào)適》《親子沖突原因分析及應(yīng)對策略》

（2）理論研究型：側(cè)重理論研究的家庭教育論文。

羅俊《論蒙氏教育的地位和作用》，李群雄《家庭教育中的三維人格圖式》

如果你有知識廣博，理論功底深厚，擅長理論研究，可以寫這類。

（3）調(diào)查報告型：側(cè)重調(diào)查報告的家庭教育論文。

《對當(dāng)前青少年的消費行為及消費心理的考察》

三、如何選題

 愛因斯坦說過這樣一句話：“提出一個問題往往比解決問題更重要”。所以，題目選準(zhǔn)了，選好了，就等于成功了一半。

1、選題原則:

（1）新穎性。

目前存在問題：

選題舊：選題缺乏新穎性，重復(fù)性選題較多。

有兩個辦法解決

1、用新瓶裝新酒。根據(jù)新的論題，用新的觀點來論述，得出新的結(jié)論。

2、用舊瓶裝新酒：選題不新，但文章內(nèi)容新，比如觀點新，材料新，角度新，研究方法新。

1、我可能首先發(fā)現(xiàn)或者提出來新的論點。（觀點新）

2、我知道別人提到過這個問題，但我會補充新的觀點來完善它，或者對舊的觀點、材料進行質(zhì)疑，用新的表述來說理。（材料新）

3、我可能會從另一個角度寫，提的角度新、視野新。（角度新）

4、我可能會用另一種方法來研究和解決這個問題。（研究方法新）

比如：對于青春期逆反，大多數(shù)人把它當(dāng)作不太好的事情來看待，甚至認為不利于孩子的成長。而有個作者則是從有利于青少年成長的角度來看逆反；（角度新）他提出：青春期逆反是青少年為成長做出的努力；青春期逆反是家長在孩子青春期來臨時不適應(yīng)的體現(xiàn)；青春期逆反是家長教育理念滯后的反映這樣三個觀點加以分析說明。（觀點新）

又比如，如果對于同一個問題，別人用的調(diào)查問卷，而你做了實驗，進行了對比研究（研究方法新）

說明：

（2）選題要恰當(dāng)。

選題是不是恰當(dāng)，會影響論文的質(zhì)量，關(guān)系到論文的成敗。恰當(dāng)就是：選題不要太大，也不要太小。要難易剛剛好。什么是剛剛好，好到對你有挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自己的潛力；好到能顧到你自己的能力，能駕馭得了。

A：選題不要過大

目前存在問題：

選題過大：

A：不好駕馭

B：主題分散

B：選題太小。

建議：

小竅門：

舉例1：縮小范圍

《父母不良心態(tài)對孩子成長的負面影響》——《父母焦慮心態(tài)對孩子成長的負面影響》——《父母焦慮心態(tài)對孩子學(xué)習(xí)的干擾》。

舉例2：增加限制

《走出孩子閱讀的誤區(qū)》

改為：《走出幼兒親子閱讀的誤區(qū)》（限定在幼兒，6歲以前）

或《走出中學(xué)生課外閱讀誤區(qū)》（限制在中學(xué)生）

建議：

2 選題途徑

對于家庭教育經(jīng)驗不多，理論知識不多的學(xué)員，選題可能會很傷腦筋，怎么選？

我想我們可以遵循三個原則：A：興趣性——有研究熱情。B：熟悉性——找到感覺。C：感受性——敏銳，敏感。

 (1)從童年經(jīng)歷中查找：       

 (2)從自己的教育經(jīng)驗中查找：

 (3)從自己教育孩子過程中查找：

3、選題方式：

寫的時候，我們可以先確定主題再找大量的材料，也可以先找大量的材料，再定主題。

舉例：自信心不足

什么是自信心？

自信心在孩子成長中有什么作用？

自信心不足有哪些表現(xiàn)?

造成孩子自信心的原因是什么?

有哪些因素影響了孩子的自信心發(fā)展?

針對孩子自信心不足,我們可以提出什么好的建議和對策?

四、寫作基本步驟

確定主題——搜集材料——擬定標(biāo)題——列出提綱——動筆寫作——修改定稿。
1、確定主題。

要有現(xiàn)實意義，有價值的，大家關(guān)注問題。

2、收集資料

磨刀不誤砍柴功。

搜集內(nèi)容：調(diào)查數(shù)據(jù)、典型案例、實驗成果，權(quán)威的理論知識，名人名言，甚至圖表，圖片等。

方法：可以先確定主題再搜集資料，也可以先搜集資料再定主題。

（1）學(xué)會檢索整理

我們可以用谷歌，百度，中國搜索來搜索。搜索資料也有一些技巧。

中間用空格隔開。

關(guān)鍵詞要簡練，不要太長。太長找不準(zhǔn)確。

關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，詞準(zhǔn)確了，才能得到理想的搜索結(jié)果。

整理時要分門別類

（2）學(xué)會選擇甄別

（3）學(xué)會刪繁就簡

 (4)學(xué)會引用材料

一是間接引用。即概述別人文章的大意，抓它的基本思想和觀點，用自己的語言來表達同樣的意思。

二是直接引用。即摘錄別人的原文。這要用雙引號引起來，表示對原文未作任何改動。這是尊重原文作者。要在句后標(biāo)上標(biāo)號，在文章結(jié)尾注釋。

（5）學(xué)會消化吸收。

目前存在問題：

抄襲和借鑒區(qū)別：

抄襲：

（1）可以直接借用的資料：調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)字統(tǒng)計，歷史上教育家的理論，權(quán)威名人專家的觀點，名家名言等，這些要注明出處，來源。

（2）不可以直接借用的資料：一般的作者寫的文章不可以搬來用。

閱讀——思考——消化——吸收

疑問1：我只搬一小段，行不行？——不行。

疑問2：可能學(xué)員又會問：我想到的觀點，別人也想到了怎么辦？——借鑒。

4．?dāng)M定標(biāo)題

標(biāo)題要體現(xiàn)專業(yè)化，學(xué)術(shù)性。

如“試論***”“淺談***”“小議***”“***成因分析及對策”“****探究”“對****的認識”等這些字眼。

  5、列出提綱

（1）總攬全局。

（2）理清思路。

（3）及時調(diào)整。

（4）有利于指導(dǎo)老師指導(dǎo)。

5、動手寫作

6、修改定稿

 u/fjlld/archives/2009/200941174353.html